文本批评.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第七章,文本批评,文本批评的概念,产生背景,：,20,世纪索绪尔的语言学革命和哲学的,“,语言学转向,”,索绪尔,文本批评的概念,“,文本,”,，顾名思义是以文为本，文学应回到它的本体。,在当代西方文学批评理论中，,“,文本,”,不仅是一个常用概念，而且是一个发展中的概念。,本章导航,第一节 文本批评概述,第二节 文本批评的理论特征与 关键词,第三节 文本批评的运作方式,第四节 深刻的片面,本章小结,第一节 文本批评概述,俄国形式主义述略,新批评述略,结构主义批评述略,解构批评述略,返回本章导航,一、俄国形式主义述略,俄国形式主义的概况及代表人物,理论主张,：建立一种新的、能把文学研究变成科学的批评理论，客观分析艺术本身，探求艺术内部各因素的组合和转换规律。,一、俄国形式主义述略,“,形式主义理论在若干方面证明它已经走在,20,世纪文学理论中的一些最重要的思想之前。,”,安,杰弗森,俄国形式主义理论家,雅各布森,什克洛夫斯基,艾亨鲍姆,二、新批评述略,“,新批评”的由来,发展概况,：新批评从艾略特的“非个性论”、瑞恰兹的科学语言与文学语言划分，到兰塞姆提出的“本体论”的批评主张，形成了以文本为中心的批评理念，再经过威姆萨特、韦勒克等人的努力，从而成功地完成了由外在研究向内在研究的转变。,三、结构主义批评述略,理论资源,：索绪尔的现代语言学理论；列维,-,斯特劳斯的人类学和神话学研究。,代表人物,：列维,-,斯特劳斯、巴尔特、托多洛夫、格雷马斯、布雷蒙、热奈特等关注叙事文研究；注重对作品构成规律的宏观把握。,三、结构主义批评述略,最重要的成果,：结构主义叙事学（热奈特的,叙事话语,）,四、解构批评述略,德里达,：,人文科学话语中的结构、符号和嬉戏,与,语音与现象,、,论文字学,、,文字与差异,美国知音,：,“,耶鲁学派,”,，以保罗,德曼、希利斯,米勒、哈罗德,布鲁姆和杰弗里,哈特曼为代表。,四、解构批评述略,理论特色,：反叛西方传统文化，解构对整体性概念和稳定性概念。,第二节 文本批评的关键词与理论特征,推崇文学文本的独立自主性,突出语言的本体论地位,文本批评的关键词,返回本章导航,一、推崇文学文本的 独立自主性,文本批评的文学观,文本之外一无所有,拒绝文学作品是社会历史的反映；反对文学是作家情感的自然流露这一表现论的观点。,一、推崇文学文本的 独立自主性,文本批评的文本理念,批评即阐释,反对专注于文学作品的社会历史因素的研究；竭力避免用作家的因素来理解和解释文本，主张文学文本独立于作者之外；反对根据个人的感受评价作品的方式。,二、突出语言的本体论地位,提出语言的诗性功能,在诗性功能中，词语是一种自我体现，目的是把人们的注意力吸引到话语中独特的语言模式、措辞方式和句法上来。文学语言就具有这种诗性功能的特征。,二、突出语言的本体论地位,致力于文本的语义阐释,将文学作品作为一种意义载体，特别重视挖掘文学语言的意义，但反对那种认为文本的意义可作详尽解释的批评模式。,二、突出语言的本体论地位,建构结构分析模式,试图建构一种演绎性的分析模式，以说明文学作品的深层结构和普遍规律。,三、文本批评的关键词,陌生化,语境,二元对立,异延,陌生化,陌生化：,将对象从其正常的感觉领域移出，通过施展创造性手段，重新构造对对象的感觉，从而扩大认知的难度和广度，不断给读者以新鲜感。,陌生化,什克洛夫斯基在对托尔斯泰小说的分析时提出了“陌生化”理论。,陌生化理论运用于文学史的研究，对文学的继承和发展做出了新的解释。,语境,瑞恰兹,：,修辞哲学,语境：某个词、句或段与它们的上下文的关系，这种上下文确定了该词、句或段的意义。,语境概念的进一步扩展：写作时的话语语境；文本中的词语所体现的“表示一组同时再现的事件的名称”，典故是这种语境最好的阐释。,语境,语境理论具有十分开阔的视野，体现了对文学语言的新的认识。,二元对立,列维,-,斯特劳斯,：神话中无法回避的矛盾难题所构成的二元对立模式正是神话的深层结构。,神话研究的任务,：确定表面无秩序的神话的内在秩序，分析隐蔽在神话内部的纵向聚合的逻辑结构。,二元对立,“,神话素,”,的概念,经典文本：列维,-,斯特劳斯对俄底浦斯神话的分析。,异 延,德里达,：,“,异延,”,（,differance,）,异，即差异；延，为延宕。差异与异延的区别在法语中只能见于文字，无法从言语中体现出来。这正具有解构言语文字这一,“,语音中心主义,”,的意蕴。,异 延,相关的术语,：,播撒（,dissemination,），,增补（,supplement,），,删除下书写,（,ecrire sousrature,），踪迹（,trace,）等,异延,知识建立在差异的基础上，万物无一不在自我解构中变化、延续。,第三节 文本批评的 运作方式,诗歌分析,与,细读法,叙事文分析,解构文本,返回本章导航,分析诗歌的相关术语,含混,：文学语言的多义形成的复合意义燕卜逊）。,反讽：,“,语境对一个陈述语的明显的歪曲,”,（布鲁克斯语）。,分析诗歌的相关术语,隐喻,：一种衍生第三义的言说方式。,张力,：外延是文词的,“,词典意义,”,或指称意义，内涵是暗示意义或附属于文词上的感情色彩,（退特）。,细读法,细读法,：建立在对文本语义的细致分析的基础上，指对文学作品中的语言和结构要素作尽可能详尽的分析和解释。,前提,：选择短的且意蕴丰富的文本。,要求,：批评者对诗歌中的词语尤其是中心词的直接意义及所有内涵意义的敏感度。,细读法,注重诗歌的结构、分析词语和修辞手段所形成的多重意义以及它们与作品结构的关系。,理论实践,：钱锺书的,谈艺录,、,宋诗选注,。,叙事文分析,叙事结构分析,视角分析,叙述者形象分析,叙事时间分析,叙事结构分析,叙事结构分析就是将叙事作品作为一个结构系统，努力阐明该系统中各部分之间的关系及其深层结构，发掘作品的二元对立模式。,叙事结构分析,基本步骤,：分解情节，抽象集合。,示例,：唐纳德,霍洛齐对,老残游记,的分析。,二元对立的模式在运用中具有无限扩展的可能性。,视角分析,视角,：区别于叙述者，指叙述者或人物与叙事文中的事件相对应的位置和状态。,三种聚焦类型,：非聚焦型、内聚焦型、外聚焦型。,视角分析,在阅读和分析叙事文中，确认视角的位置、追寻视角的观察轨迹十分重要。,观察视角的移位是视角分析的又一方面。,视角的变异：限制和突破。,叙述者形象分析,根据叙述者与所叙述的对象之间的关系，可区分出异叙述者和同叙述者两种类型。,示例：鲁迅的,孔乙己,根据文本中叙述层次的不同，又可将叙述者划分为外叙述者和内叙述者。,示例：鲁迅的,狂人日记,叙述者形象分析,根据叙述者的叙述行为，还可将叙述者划分为自然而然的叙述者和,“,自我意识,”,的叙述者。,示例：马原的,涂满古怪图案的墙壁,根据叙述者对故事的态度，可将叙述者划分为客观的叙述者与干预的叙述者。,示例：罗布,-,格里耶的,迷宫,叙述时间分析,叙述时间中的时序和时限,时序研究三种时间运动轨迹,：闪回；闪前；交错。,研究叙事时间关键是通过重建去发现和理解叙事文在时间处理上的特征。叙述时间分析,时限主要包括五种叙述运动,：等述、概述、扩述、省略、静述。,突破性的尝试，如托尔斯泰的中篇小说,伊凡,伊里奇之死,。,解构文本,双重阅读,（德里达,人文科学话语中的结构、符号和嬉戏,）：,力求破译文本，希望找到真实或本源，即致力于文本的客观解释和复述；不再追寻本源，以游戏的态度对待文本。解构理论更重视后者。,解构文本,修辞性阅读（保罗,德曼）,德曼对卢梭,忏悔录,片断的分析,第四节 深刻的片面,一、文本批评的价值,二、文本批评的内在矛盾,返回本章导航,一、文本批评的价值,坚持以文本为中心的批评理念使文本批评更接近文学本身；,将现代语言学崭新的语言意识引入文学批评，为文学批评提供了研究对象和研究方法上的新质；,一、文本批评的价值,方法上的探索使文学批评的理论和实践都更为丰富；,文本批评改造或创建了一系列新的批评术语和范畴。这些术语更新了文学批评的研究范式。,二、文本批评的内在矛盾,文本批评将文学作为一个封闭的领域，主张不研究符号以外的现实世界，割裂文学与社会生活，与作者、读者的联系，事实上是不可能的。,文本批评力图排除各种主观随意性以求得对文学作品做纯客观的说明，是一种奢望。,二、文本批评的内在矛盾,文本批评倾力于文本的语义阐释，往往会损害文学艺术的浑圆，丧失作品丰富的肌质和含蓄的韵致。,文本批评对形式的理解是有局限性的。,本章小结,