采薇-高中语文必修二.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,有关,采薇,周懿王时，王室遂衰。戎狄交侵，暴虐中国。中国被其苦。诗人始作，疾而歌之曰：,“,靡室靡家，猃狁之故。岂不日戒，猃狁孔棘。,”,（,汉书,匈奴传,）,“,读罢全诗，我仿佛看到了这个身心交瘁的戍卒，冒着雨雪，沿着泥泞的小路慢慢腾腾地走向画面深处，走向雨雪浓重的远方。只给我们留下一个孤独的背景，一声幽怨的叹息。,”,（韦凤娟，社科院学者）,诗经,采 薇,采薇,采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，玁狁之故。不遑,启居，玁狁之故。,采,薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载,渴。我戍未定，靡使归聘。,采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。,王,事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行,不来！,彼,尔维何？维常之华,。彼路斯何？君子之车。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。,驾,彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓,。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？玁狁孔棘！,昔,我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！,通读全文,岁亦莫止,玁狁,之故,载饥载渴 王事靡盬,四牡骙骙 小人所腓,象弭鱼服 雨雪霏霏,通读全文,（,m,）,（,xin yn),(zi),(g),(ku),(y),(m,),(fi),第一章,采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。,靡室靡家，猃狁之故。不遑启居，玁狁之故。,采薇菜啊采薇菜，薇菜芽已破土钻。,说回家啊说回家，一年已经过大半。,没有家也没有室，只因玁狁来侵犯。,不能安坐与定居，只因玁狁常为患。,疏通诗意,第二章,采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。,忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘。,采薇菜啊采薇菜，薇菜茎叶多柔嫩。,说回家啊说回家，心中忧思多深沉。,忧心如火猛烈烧，又如饥渴实难忍。,驻守营地不固定，没人回乡通音问。,第三章,采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王事靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来。,采薇菜啊采薇菜，薇菜茎叶变粗硬。,说回家啊说回家，今年阳月又已临。,王室公事无休止，不能片刻享安静。,忧思在心真痛苦，我今远行难归省。,第四章,彼尔维何，维常之华。彼路斯何，君子之车。戎车既驾，四牡业业。岂敢定居，一月三捷。,那是什么花盛开,?,棠棣烂熳一丛丛。,高大马车又谁乘,?,那是将帅所专用。,驾御兵车已起行，四马壮硕气势雄。,不敢安居战事频，一月三次捷报送。,第五章,驾彼四牡，四牡騤騤。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒，玁狁孔棘。,驾起四马驱车行，四马强壮神奕奕。,将帅乘车作指挥，士卒靠车作掩蔽。,四马步子多整齐，弓饰象牙箙鱼皮。,每天岂能不警戒,?,玁狁侵扰势紧急。,第六章,昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载饥载渴。我心伤悲，莫知我哀。,当初离家从军去，杨柳依依轻摇曳。如今返乡解甲归，雪花飘飘飞满野。道路长远慢慢行，又饥又渴愁肠结。我的心中真悲伤，谁知我有多凄切,。,（,1,）由,“,薇亦作止,”,采薇刚刚冒出薇芽，到,“,薇亦柔止,”,，薇菜长出柔软的茎叶。到,“,薇亦刚止,”,，薇菜长得高大坚硬。,“,采薇采薇,”,三次比兴，有一种时光流逝，戍期漫长、归家无期之悲。,探究一：,诗经,的手法里有赋比兴，那么本诗主要运用了哪些手法，请指出来并分析。,运用了起兴的手法,（,2,）,“,彼尔维何？维常之华,”,这是指棠棣花，用花之盛起兴，喻出征军队车马服饰之盛及声势之壮。,运用了起兴的手法,薇菜的变化,时令的变化 心情的变化重章叠句：章与章往往句型重复，字面也大体相同，只在关键处更换个别字。相同或相近的诗句、段落重复出现的表现手法。,探究二：前三章在章法结构有什么特点？这种特点的好处有哪些？,薇亦作止,薇亦柔止,薇亦刚止,岁亦莫止,心亦忧止,忧心烈烈,忧心孔疚,岁亦阳止,重章叠句的好处：,（,1,）音节上：富有音韵美。反复吟唱，一唱三叹，富有节奏感。,（,2,）内容上：深化主题，在内容上，植物的生长喻示了时间的流逝，人物内心的焦虑与痛苦也随之加重，从而突出主题,前三章的重章叠句中，文字略有变换，以薇的生长过剩，衬托离家日久期盼早归的心情。,3.,借景抒情。,以景写情，情景交融，一是春天里微风吹拂柳枝依依惜别的画面，一是寒冬季节雨雪纷飞的画面。在这里，诗人没有直接倾诉内心的感情，而是以春天随风飘拂的柳丝来渲染昔日上路时的依依不惜之情，用雨雪纷飞来表现今日返家路途的艰难和内心的悲苦，让那一股缠绵的、深邃的、飘忽的情思。,2.以哀情写乐景。,清人王夫之在论这两句时说：,“,以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。,”,以春风杨柳灿烂春光反衬离家之悲，以风雪交,加严酷寒冬衬凯旋之乐。,1.,对比：,将时序之,“,今,昔,”,，景物之,“,柳,雪,”,，人生之,“,往,来,”,同一个,“,我,”,，但已有,“,今、昔,”,之分，同一条路，却已有,“,杨柳依依,”,与,“,雨雪霏霏,”,之别。短短四句诗，看似平淡娓娓道来，却充满了强大的艺术感染力。,探究三：谢玄把,“,昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”评为三百篇中最好的诗句。运用了哪些艺术手法？,（,1,）宋之问在,渡汉江,中说,“,近乡情更怯，不敢问来人。,”,一个怯字写出了归乡时的千万种感受和情感。,（,2,）,“,古诗十九首,”,里的,十五从军征,是这样写的：,“,十五从军征，八十始得归，道逢乡里人，家中有阿谁？,”,几十年的征战物是人非，几十年的征战沧海桑田，几十年的征战亲人还在，爱人还在吗？,“,我心伤悲，莫知我哀,”,，归来时，还何乐而有呢？除了深深感慨，那从薇菜初生时节开始的归家向往，那一次次的念叨，每一个朝夕的苦苦盼望，都在这一归途中，因为对家人命运和自身前景的担忧都不得不沉重起来。,因何而哀,10,、阅读下面的古诗，完成题目。（,8,分）,桃夭（,诗经,）,桃之夭夭，灼灼其华。之子于归,，宜其室家。,桃之夭夭，有蕡,其实。之子于归，宜其家室。,桃之夭夭，其叶蓁蓁,。之子于归，宜其家人。,注释：,归：女子出嫁。,蕡,(f,n),：果实很多的样子。,榛榛,(zh,n):,树叶茂盛的样子。,（,1,）本诗在章法结构上采用了,的形式。（,2,分）,（,2,）请从比兴手法运用的角度赏析全诗。（,6,分）,（,1,）本诗在章法结构上采用了,的形式。（,2,分）,重章叠句,（,2,）请从比兴手法运用的角度赏析全诗。（,6,分,）,以,“,桃之夭夭,”,起兴，通过铺垫和渲染，热烈而真挚地表达了对新娘的赞美和祝福；（兴）,以桃设比，通过对桃花、桃实、桃叶的描写，在赞美新娘美丽贤淑的同时，从不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、子孙繁衍、家族兴旺；联想巧妙，形象鲜明，意趣盎然。（比）,