《历史与社会》七年级下册.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,大家好,*,历史与社会七年级下,教材培训,课 程 教 材 研 究 所,综合文科课程教材研究开发中心,大家好,1,七年级下：个人和社会生活的领域,立足于现实社会,从个人生活的需要出发,把握现代文明生活的基本要素,大家好,2,七年级（下）总体框架结构,社会,规则,选择,精神,走进社会,社会生活的规则,走向富足的文明生活,丰富多彩的精神生活,主题,个人生活与社会生活的关系,逻辑,如何认识自己,如何与人相处,如何进入社会,主题,个人生活与社会规范的关系,逻辑,规则有什么用,规则为什么有用,如何运用规则,主题,身边经济生活的常识,逻辑,怎样花钱（消费）,怎样挣钱（投资）,怎样管钱（理财）,主题,个人的生活文化,逻辑,懂得接受教育的价值,领会体育运动的意义,了解文学艺术的影响,感悟思想的作用,大家好,3,第六单元 走进社会,社会关系,社会角色,内容主题：个人生活与社会生活的关系,走进社会,与人相处 认识自己,大家好,4,第一课 在社会中成长,社会伴我长大,(,个人与社会的关系,),认识自我,成长中的自我,(,形成健康的自我意识,),意义：思考个人与社会的关系，正确认识自我，成为合格的社会成员。,大家好,5,第二课 你我他的世界,沟通与理解（代际之间）,尊重与平等,（同龄人之间）,友谊和诚信（身份不同人之间）,融洽和谐的人际关系,与人相处,你我他的世界,意义：理解在社会中人与人交往的重要性及其作用，解决青春期学生遇到的困惑和问题，促进身心健康发展。,大家好,6,学校活动,融入社会,家庭教育,社区生活,社会规定,与生俱来,可以选择,可以 改变,社会角色,社会是个大舞台,社会舞台上不同角色,社会生活,第三课 在社会的舞台上,意义：感受社会大舞台，正确选择自己的角色，发挥自身作用。,大家好,7,综合探究六 大众传媒的影响,从,“,烽火戏诸侯,”,的故事说起,“,关于青少年与电视,”,的讨论,传媒的利与弊,调查与辩论,活动内容、方式及步骤,传媒的发展历程及影响,意义：了解传媒对大众生活与社会的影响，发挥其积极作用，利用传媒为学习和生活服务。,大家好,8,第七单元 社会生活的规则,规则有什么用,规则为什么有用,如何使用规则,行使权利,履行义务,享有自由,实现权利,保障权益,承担责任,类型和用处,规则法律制度,内容主题：个人生活和社会生活的规范。,大家好,9,第一课 没有规矩 不成方圆,规则有什么用,体验规则的制订,关于规则的故事,规则存在于社会的方方面面,(,交通竞赛政治,),感受生活中的规则,生活离不开规则,规则的出现源于人们的需要,源于生活用于生活,规则是不断变化完善的,大家好,10,了解,遵守,完善,规则,好处,意义：理解规则在现实生活中的重要作用，人们根据需要制定并完善规则。,大家好,11,第二课 在规则中自由成长,在规则中行使权利,在规则中履行义务,在规则中拥有自由,以未成年人为例,国际社会生活,家庭生活,学校生活,社会生活,规则,自由,规则,体育比赛,交通规则,个人生活,肖像权 著作权 受教育权,联合国宪章,意义：人们在拥有权利的同时，承担义务；人们在拥有自由的同时受到约束。正确行使权利。,限制,掌握,大家好,12,第三课 在生活中运用规则,自我救助,自我保护,保护环境,爱护设施,寻求社会保障和紧急救险的规则,当个人权益受到侵犯时,承担社会责任的选择,运用规则,意义：提高自我救助能力，增强自我保护意识，保证生活质量。,大家好,13,综合探究七 我是社会小主人,问题发现,案例示范,亲身实践,发现问题，运用规则，行使权利,一次成功的尝试,都可以试试,大家好,14,第八单元 走向富足的文明生活,树立现代经济意识,面对选择,走进经济,选择,学会选择,大家好,15,永远面对的选择,创业有方，信用无价,为国为家，人人有责,怎样花钱,怎样挣钱,怎样管钱,生活消费,生产投资,国家和家庭理财,内容主题：身边经济生活的常识。,大家好,16,第一课 永远面对的选择,意义：在消费中既要珍惜财富，又会选择时尚；既要注重质量，也要选择文明；既要珍重今天，更要选择未来。,生活从哪里开始,合理的购物方式,时尚与未来,选择,少花钱多办事,花明天的钱办今天的事,如何选择,消费,消费,大家好,17,第二课 创业有方，信用无价,意义：把握机会，勇于开拓，讲求信誉，持续发展。,爸爸成功创业的学问,叔叔把握机会的启示,信用是金,持续发展,市场分析 价格定位,技术改造 更新换代,因地制宜 因时制宜,因物制宜 因事制宜,讲究道德,诚实守信,创业,创业,大家好,18,第三课 为国为家，人人有责,意义：理解投资与消费的意义，制订家庭预算，认识国家财政与社会发展的密切关系，树立主人意识。,国家的账本,妈妈的账本,我们都是当家人,家庭理财,国家财政,依法纳税,小,“,家,”,生活,大,“,家,”,财政,公民义务,大家好,19,综合探究八 做文明生活的小管家,意义：透过孩子的眼光，对比两代人的消费方式，思考文明生活应怎样过，怎样才是合理的消费。,做文明生活的小管家,“,谁富谁穷,”,：一个,13,岁城里女孩的话题,让我们共同探讨这个话题,矛盾冲突 产生论点,提供资料 进行辩论,大家好,20,第九单元 丰富多彩的文明生活,内容主题：个人的文化生活。,的精神生活,丰富多彩,文明健康,知识教育,体育运动,文学艺术,思想追求,价值,意义,影响,作用,大家好,21,第一课 知识就是力量,知识改变生活,（知识的力量,）,学习改变命运,（教育的作用）,知识就是力量,学习化社会,（终身学习的需要）,意义：以科技、教育为切入点，由学习和知识带给人的变化出发，体会教育对社会和人们生活的影响，感受知识的力量，理解科技的意义。,大家好,22,第二课 健康向上的体育精神,健康人生（全民健身运动）,健康向上的体育精神,奥林匹克精神,意义：从健康人生和奥林匹克精神，说明体育锻炼与个人成长、生活的密切关系；阐述,“,勇于拼搏,”,的体育精神和重在参与的宗旨，揭示体育运动对世界和平与发展做出的贡献。,大家好,23,第三课 文学艺术：创造美的世界,文学艺术：创造美的世界,发掘美好情感,感受各种艺术的形式美，领悟艺术的情感美,塑造民族精神,文学艺术反映时代精神，推动社会前进,大家好,24,文学艺术,音乐、雕塑、绘画文学、书法、戏剧等艺术形式,建筑、文学、音乐等艺术作品,意义：体会文学艺术的美，受到美的熏陶，领会文学艺术与文明生活的关系。,丰富生活 净化心灵 美化人生,塑造时代精神 推动社会进步,大家好,25,第四课 思想的追求,探索自然界的奥妙,认识人生的意义,追求理想的社会,人类对自然界的思考，探索自然的艰难与曲折,人类对自我的认识，追求人生价值,人类追求理想社会的历程，思考未来人生,意义：围绕人类对自然世界、人生意义、理想社会的探讨与求索，分析人类对思想的不懈追求。,大家好,26,综合探究九 实话实说话,“,流行,”,关于摇滚音乐的家庭讨论,让我们也加入这场讨论,对流行的实话实说,意义：正确对待社会中的个体差异和代际差异，理解和尊重人们的不同观点和需要。,大家好,27,按内容分,对探究课的研究,类型,方法篇（单元内容总结、实践）,内容篇（正文的一部分）,大众传媒的影响,按形式分,我是社会小主人,观念篇,生活篇,做文明生活的小管家,实话实说话,“,流行,”,大家好,28,步骤,从,“,烽火戏诸侯,”,的故事说起,“,关于青少年与电视,”,的讨论,调查与辩论,发现问题，运用规则，行使权利,一次成功的尝试,都可以试试,关于摇滚音乐的家庭讨论,让我们也加入这场讨论,对流行的实话实说,发现问题，提出问题,提供论据、材料，设置矛盾冲突,活动步骤（建议）发表见解或尝试解决问题,大家好,29,谢谢！,大家好,30,谢谢,大家好,31,