二元一次方程组综合应用-PPT课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,7.3,二元一次方程组的应用,1,一、行程问题,基本数量关系,路程,=,时间,速度,时间,=,路程,/,速度,速度,=,路程,/,时间,同时相向而行,路程,=,时间,速度之和,同时同向而行,路程,=,时间,速度之差,船在顺水中的速度,=,船在静水中的速度,+,水流的速度,船在逆水中的速度,=,船在静水中的速度,-,水流的速度,2,A,B,S,V,1,V,2,S=T,（,+,）,V,1,V,2,3,A,B,同时同地同向在同一跑道进行比赛,当男生第一次赶上女生时,男生跑的路程,-,女生跑的路程,=,跑道的周长,4,乙,甲,S,t,同时异地追及问题,乙的路程,-,甲的路程,=,甲乙之间的距离,T(-)=s,V,乙,甲,V,5,例,1.,某站有甲、乙两辆汽车，若甲车先出发,1,后乙车出发，则乙车出发后,5,追上甲车；若甲车先开出,30,后乙车出发，则乙车出发,4,后乙车所走的路程比甲车所走路程多,10,求两车速度,6,若甲车先出发,1,后乙车出发，则乙车出发后,5,追上甲车,解,:,设甲乙两车的速度分别为,x Km/h,、,y Km/h,根据题意，得,x,5,x,5y,5y=6x,若甲车先开出,30,后乙车出发，则乙车出发,4,后乙车所走的路程比甲车所走路程多,10,30km,4x,4y,4y=4x+40,解之得,X,=50,Y,=6o,答：甲乙两车的速度分别为,50km,、,60km,7,例,2.,一列快车长,230,米，一列慢车长,220,米，若两车同向而行，快车从追上慢车时开始到离开慢车，需,90,秒钟；若两车相向而行，快车从与慢车相遇时到离开慢车，只需,18,秒钟，问快车和慢车的速度各是多少？,8,大家学习辛苦了，还是要坚持,继续保持安静,9,快车长,230,米，慢车长,220,米，若两车同向而行，快车从追上慢车时开始到离开慢车，需,90,秒钟,230m,甲,220m,乙,450m,甲,乙,解：设快车、慢车的速度分别为,xm/s,、,ym/s,根据题意，得,90,（,x-y,）,=450,10,若两车相向而行，快车从与慢车相遇时到离开慢车，只需,18,秒钟,解：设快车、慢车的速度分别为,xm/s,、,ym/s,根据题意，得,90,（,x-y,）,=450,230m,甲,220m,乙,230m,甲,220m,乙,450m,18s,18,（,x+y,）,=450,解之得,X,=15,Y,=10,答：快车、慢车的速度分别为,15m/s,、,10m/s,11,例,3,甲、乙两人在周长为,400,的环形跑道上练跑，如果相向出发，每隔,2.5min,相遇一次；如果同向出发，每隔,10min,相遇一次，假定两人速度不变，且甲快乙慢，求甲、乙两人的速度,12,甲、乙两人在周长为,400,的环形跑道上练跑，如果相向出发，每隔,2.5min,相遇一次,解：设甲乙两人的速度分别为,xm/min,、,ym/min,根据题意，得,2.5(x+y)=400,A,B,13,解：设甲乙两人的速度分别为,x m/min,、,y m/min,根据题意，得,2.5(x+y)=400,甲、乙两人在周长为,400,的环形跑道上练跑，如果同向出发，每隔,10min,相遇一次,甲,乙,A,10(,X,-,Y,)=400,解之得,X=100,Y=60,答,:,甲乙两人的速度分别为,100m/min,、,60m/min,B,14,乙,甲,A,B,C,环形跑道追及问题等同于异地追及问题,15,例,4.,已知,AB,两码头之间的距离为,240km,一艏船航行于,A,、,B,两码头之间,顺流航行需,4,小时,;,逆流航行时需,6,小时,求船在静水中的速度及水流的速度,.,16,练习,.,一辆汽车从甲地驶往乙地，途中要过一桥。用相同时间，若车速每小时,60,千米，就能越过桥,2,千米；若车速每小时,50,千米，就差,3,千米才到桥。问甲地与桥相距多远？用了多长时间？,17,水流方向,轮船航向,船在逆水中的速度,=,船在,静水中的速度,-,水流的速度,18,水流方向,轮船航向,船在顺水中的速度,=,船在,静水中的速度,+,水流的速度,19,例,5.,已知,A,、,B,两码头之间的距离为,240km,一艏船航行于,A,、,B,两码头之间,顺流航行需,4,小时,;,逆流航行时需,6,小时,求船在静水中的速度及水流的速度,.,解,:,设船在静水中的速度及水流的速度分别为,xkm/h,、,ykm/h,，根据题意，得,4,（,x+y,）,=240,6,（,x-y,）,=240,解之得,X=50,Y=10,答,：船在静水中的速度及水流的速度分别为,50km/h,、,10km/h,20,二、工程问题,工作量,=,工作时间,工作效率,工作效率,=,工作量,/,工作时间、,工作时间,=,工作量,/,工作效率,21,例,1.,某工人原计划在限定时间内加工一批零件,.,如果每小时加工,10,个零件,就可以超额完成,3,个,;,如果每小时加工,11,个零件就可以提前,1h,完成,.,问这批零件有多少个,?,按原计划需多少小时 完成,?,解,:,设这批零件有,x,个,按原计划需,y,小时完成,根据题意,得,10y=x+3,11(y-1)=x,解之得,X=77,Y=8,答,:,这批零件有,77,个,按计划需,8,小时完成,22,例,2.,甲乙两家服装厂生产同一规格的上衣和裤子,甲厂每月,(,按,30,天计算,),用,16,天生产上衣,14,天做裤子,共生产,448,套衣服,(,每套上、下衣各一件）；乙厂每月用,12,天生产上衣，,18,天生产裤子，共生产,720,套衣服，两厂合并后，每月按现有能力最多能生产多少套衣服？,填写下表,16,14,448,12,18,720,23,生产套数,生产天数,裤子,上衣,裤子,上衣,上衣（裤子）,乙,甲,工厂,16,14,448,12,18,720,解：设该厂用,x,天生产上衣，,y,天生产裤子，则共生产,（）,x,套衣服，由题意得,448/16+720/12,X,+y=30,（,448/16+720/12,）,x=,（,448/14+720/18,）,y,解之得,X=13.5,Y=16.5,所以,88,x,=88,13.5=1188,24,三、商品经济问题,本息和,=,本金,+,利息,利息,=,本金,年利率,期数,利息税,利息所得税,=,利息金额,20,25,例,1,李明以两种形式分别储蓄了,2000,元和,1000,元，一年后全部取出，扣除利息所得税后可得利息,43.92,元，已知这两种储蓄的年利率的和为,3.24,，问这两种储蓄的年利率各是几分之几？（注：公民应交利息所得税,=,利息金额,20,）,解,:,设这两种储蓄的年利率分别是,x,、,y,，根据题意得,x+y=3.24%,2000 x80%+1000y80%=43.92,解之得,x=2.25%,y=0.99%,答,:,这两种储蓄的年利蓄分别为,2.25%,、,0.09%,26,例,2,。某超市在“五一”期间寻顾客实行优惠，规定如下：,（,2,）若顾客在该超市一次性购物,x,元，当小于500,元但不小于,200,元时，他实际付款,元；当,x,大于或等于,500,元时，他实际付款,元（用的代数式表示）,（,1,）王老师一次购物,600,元，他实际付款,元,530,0.9x,0.8x+50,27,（,3,）如果王老师两次购物合计,820,元，他实际付款共计,728,元，且第一次购物的货款少于第二次购物的，求两次购物各多少元？,其中,500,元部分给予九折优惠，超过,500,部分给予八折优惠,500,元或等于,500,元,九折优惠,低于,500,元但不低于,200,元,不予优惠,少于,200,元,优惠方法,一次性购物,解,:,设第一次购物的货款为,x,元,第二次购物的货款为,y元,当,x200,则,y500,由题意得,x+y=820,x+0.8y+50=728,解得,x=110,Y=710,28,（,3,）如果王老师两次购物 合计,820,元，他实际付款共计,728,元，且第一次购物的货款少于第二次购物的，求两次购物各多少元？,其中,500,元部分给予九折优惠，超过,500,部分给予八折优惠,500,元或大于,500,元,九折优惠,低于,500,元但不低于,200,元,不予优惠,少于,200,元,优惠方法,一次性购物,当,x,小于,500,元但不小于,200,元时,y 500,由题意得,x+y=820,0.9x+0.8y+50=728,解得,X=220,Y=600当均小于,500,元但不小于,200,元时,且,由题意 得,综上所述,两次购物的分别为,110,元、,710,元或,220,元、,600,元,x+y=820,0.9x+0.9y=728,此方程组无解,.,29,四、配套问题,（一）配套与人员分配问题,例,1.,某车间,22,名工人生产螺钉与螺母，每人每天平均生产螺钉,1200,个或螺母,2000,个，一个螺钉要配两个螺母，为了使每天生产的产品刚好配套，应该分配多少名工人生产螺钉，多少名工人生产螺母？,一个螺钉配两个螺母,螺钉数,:,螺母数,=1:2,解,:,设分配名,x,工人生产螺钉,y,名工人生产螺母,则一天生产的螺钉数为,1200 x,个生产的螺母数为,2000y,个,.,所以为了使每天生产的产品刚好配套,应安排,10,人生产螺钉,12,人生产螺母,根据题意,得,x,+y=22,21200 x=2000y,解得,x=10,Y=12,30,挑战自己,31,例,2.,某工地需雪派,48,人去挖土和运土,如果每人每天平均挖土,5,方或运土,3,方,那么应该怎样安排人员,正好能使挖的土能及时运走,?,每天挖的土等于每天运的土,解,:,设安排,x,人挖土,y,人动土,则一天挖土,5x,一 天动土,3y,方,根据题意,得,x+y=48,5x=3y,解得,X=18,Y=30,所以每天安排,18,人挖土，,30,人运土正好能使挖的土及时运走32,五、配套与物质分配问题,33,例,1.,用白钢铁皮做头，每张铁皮可做盒身,25,个，或做盒底,40,个，一个盒身与两个盒 底配成一套，现有,36,张白铁皮，用多少张做盒 身，多少张做盒 底，可使盒 身与盒 底正好配套？,解,:,设用,x,张白铁皮做盒身,用,y,张制盒底,则共制盒身,25x,个,共制盒底,40y,个,.,所以用,16,张制盒 身,20,张制盒 底正好使盒身与盒底配套,根据题意,得,x+y=36,225,x,=40y,解得,X=16,Y=20,34,例,2.,一张方桌由,1,个桌面、,4,条桌腿组成，如果,1,立方米木料可以做方桌的桌面,50,个，或桌腿,300,条，现有5,立方米的木料，那么用多少立方米木料做桌面、多少立方米木料做桌腿，做出的桌面和桌腿恰好配成方桌？能配成 多少方桌？,解：设用,x,立方米做桌面，,y,立方米做桌腿，则可以做桌面,50 x,个，做桌腿,300y,条,根据题意，得,x+y=5,450 x=300y,所以用,3,立方米做桌面，,2,立方米做桌腿，恰能配成方桌，共可做成,150,张方桌。,解得,X=3,Y=2,35,例,3.,某车间每天能生产甲种零件,120,个，或者乙种零件,100,个，或者丙种零件,200,个，甲，乙，丙,3,种零件分别取,3,个，,2,个，,1,个，才能配一套，要在,30,天内生产最多的成套产品，问甲，乙，丙3,种零件各应生产多少天？,36,六、比例问题,37,例,1.,现有甲乙两种金属的合金,10kg,如果加入甲种金属若干千克,那么这块金属中乙种金属占,2,份,甲种金属占,3,份,;,如果加入的甲的金属增加,1,倍,那么合金中乙种金属占,3,份,甲种金属占,7,份,问第一次加入的甲种金属有多少,?,原来这块合金种含甲种金属的百分比是多少,?,解,:,设原来这块合金中含甲金属,xkg,这块合金中含乙种金属,(10-x)kg,第一次加入的甲种金属,ykg.,根据题意,得,x+y=3/5(10+y),x+2y=7/10(10+2y),x=4,y=5,解得,所以第一次加入 的金属,5kg,原来这块合金中含种甲金属,40%,38,甲对乙说：“当我的岁数是你现在的岁数时，你才,4,岁”乙对甲说：“当我的岁数是你现在的岁数时，你将,61,岁”问甲、乙现在各多少岁？,从问题情境可以知知道甲的年龄大于乙的年龄,解：设甲、乙现在的年龄分别是,x,、,y,岁根据题意，得,y-,（,x-y,）,=4,X+,（,x-y,）,=61,解得,x=42,y=23,答：甲、乙现在的年龄分别是,42,、,23,岁,甲比乙大的岁数,将来年龄,现在年龄,甲,乙,X,y,x-y,X+,（,x-y,）,61,Y-,（,x-y,）,4,39,2,。中考链接,随着我国人口增长速度的减慢，初中入学学生数量每年按逐渐减少的趋势发展。某区,2003,年和,2004,年初中入学学生人数之比是,8,：,7,，且,2003,年入学人数的,2,倍比,2004,年入学人数的,3,倍少,1500,人，某人估计,2005,年入学学生人数将超过,2300,人，请你通过计算，判断他的估计是否符合当前的变化趋势。,40,探究,1,养牛场原有,30,只母牛和,15,只小牛，天约需用饲料；一周后又购进支母牛和只小牛，这时一天约需用饲料。饲养员李大叔估计平均每只母牛天约需饲料，每只小牛天约需饲料，你能否通过计算检验他的估计？,解：设：,（相等关系）,列,解得：,答：,平均每只母牛天约需饲料,，每只小牛天约需饲料,，,30,只母牛和,15,只小牛，天约需用饲料,只母牛和只小牛，天约需用饲料,平均每只母牛天约需饲料，每只小牛天约需饲料，,李大叔对母牛的估计较准确，对小牛的估计偏高。,41,探究二,据以往统计资料,甲,乙两种作物的单位面积产量的比是,1:1.5,，现要在一块长,200m,，宽,100m,的长方形土地上种植这两种作物，怎样把这块地分为两个长方形,使甲,乙两种作物的总产量的比是,3:4(,结果取整数,)?,42,3,。开放性问题,联想集团有,A,型、,B,型、,C,型三种型号的电脑，其价格分别为,A,型每台,6000,元，,B,型每台,4000,元，,C,型每台,2500,元，我市某中学计划将,100500,元钱全部用于购进其中两种不同型号的电脑共,36,台，请你设计出几种不同的购买方案，并说明理由。,反思：未知数不只两个，为了解决问题方便，所以设三个未知数以帮助解决问题，把问题割裂开来看，仍属于二元一次方程组，在一个问题里面设三个未知数，这本身就是一种创造性思维。,43,例,4,、,用一些长短相同的小木棍按图所式，连续摆正方形或六边形要求每两个相邻的图形只有一条公共边。已知摆放的正方形比六边形多,4,个，并且一共用了,110,个小木棍，问连续摆放了正方形和六边形各多少个？,图形,连续摆放的个数,(,单位：个,),使用小木棒的根数,(,单位,:,根,),正方形,x,4+3(x-1)=3x+1,六边形,y,6+5(y-1)=5y+1,关系,正反方形比六边形多,4,个,共用了,110,根小木棍,44,一个两位数的十位数字与个位数字的和是,7,，如果这个两位数加上,45,，则恰好成为个位数字与十位数字对调后组成的两位数，求这个两位数。,45,一辆汽车从甲地驶往乙地，途中要过一桥。用相同时间，若车速每小时,60,千米，就能越过桥,2,千米；若车速每小时,50,千米，就差,3,千米才到桥。问甲地与桥相距多远？用了多长时间？,46,作业,47,