1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,To be,or,not,to be:,that,is the question,抉择,（,ju,）,阻碍（,z,i,）,趋势（,q,）堕落（,du,）,膏药（,g,o,）狡辩（,ji,o,）,开辟（,p,）硕士（,shu,）,剥削,（,b,xu,）,阳奉阴违（,fng,）：,表面上遵从，暗地里违抗,。,不修边幅（,f,）,:,不注意衣着、容貌的整洁,。,强词夺理（,qing,）,:,指无理强辩，没理硬说成有理,。,多多益善（,y,）,:,越多越好,。,招摇撞骗：假借名义，到处炫耀，进行诈骗,。,风口浪
2、尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方,。,解释课文中的出现的“心理学效应”,马太效应,荣格的心理学公式,I plus We equals to Full I,我一生中的重要抉择,我一生中的八个重要抉择,（,1,）选择,计算数学,专业,（,2,）投身,到研究软硬件,结,合领域,（,3,）锻炼,英语,听力,（,4,）直接,跨入第四代激光照排系统的研制,（,5,）致力于产业化,（,6,）大力扶植年轻人,（,7,）,20,世纪,90,年代进军日本市场,（,8,）,1995,年进军广电业,文章能否形成一个整体？,主旨 真心实意扶持年轻人,1-2,引出抉择的话题,层次,划分,3-9,扶植年轻人,10,提出
3、希望,文章的核心是什么？,文章的逻辑是否通顺？,3,扶植年轻人是历史趋势,4,“马太效应”造就权威,5,权威是错误的,6,创业都是年轻人,7,打破权威需要努力,8,消解权威,权,威,年,轻,人,历,史,规,律,马,太,效,应,1,、文章的事例大多来自于计算机行业，是否具有局限性？,2,、第八自然段是第六个抉择的收尾段落，为什么要强调名人和普通人的区别问题？,例子的局限性的凶手是谁？,作者 王选,身份 科学家、院士、演讲者,目的 演讲,对象 北大师生,主要对象 年轻人,心理状态 平和、轻松、愉悦,语言风格 诙谐、幽默、朴实,主要目的 为了激励年轻人,我一生中的八个重要抉择,（,1,）选择,计算数学,专业,（,2,）投身,到研究软硬件,结,合领域,（,3,）锻炼,英语,听力,（,4,）直接,跨入第四代激光照排系统的研制,（,5,）致力于产业化,（,6,）大力扶植年轻人,（,7,）,20,世纪,90,年代进军日本市场,（,8,）,1995,年进军广电业,如果能重来，,他还会这样选择吗？,假装这里有视频,你的内心是怎样的？,你想要得到什么？,你在追求什么,你,喜欢什么,你,在坚持着什么,你究竟是谁,傅伟勋,创造性的解释学,原,谓 版本比较、文字校勘,意,谓 文本说了什么,蕴谓 原作者可能在说什么,当,谓 原作者应该在说什么,必,谓 自问自己应该说什么,
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