1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文园地五,统编教材二年级下册第五单元,板块一：识字加油站,你知道这是什么地方吗？,我是朗读高手,厨房 厕所 车厢 大厦,洞穴 窟窿 窑洞 窄小,我来介绍,火眼金睛,你,能,发现,“,厂字头,”,的字和,“,穴宝盖,”,的字都与什么有关吗？,看谁积累得多,厂：厅、原,穴：空、突、窝,头脑风暴,你能给这些字再组几个词吗？,厨、厕、厢、
2、厦、穴、窑、窄,板块二：字词句运用,读一读,ku,ng,m,微笑、狂笑、傻笑、笑眯眯、笑呵呵,t,眉开眼笑、破涕为笑,f,哈哈大笑、捧腹大笑,读一读,微笑、狂笑、傻笑,笑眯眯、笑呵呵,眉开眼笑、破涕为笑,哈哈大笑、捧腹大笑,演一演,你能选择一两个词语演一演吗？,破涕为笑 捧腹大笑,猜一猜,同座位同学互相合作，一个,根据词意来,表演,，,另一个根据表演猜,出相应的,词语。,比一比,你还知道哪些带有,“,笑,”,字的词语吗？比比看谁积累的词语最多。,比一比,冷笑、傻笑、嘲笑、讥笑、苦笑,仰天长笑、哄堂大笑、强颜欢笑,皮笑肉不笑,字词句运用,演一演，读一读,小马连蹦带跳地说：,“,怎么不能？我很愿意
3、帮您做事。,”,字词句运用,借助提示语读好这句话吧！,小马难为情地说：,“,一条河挡住了去路，我,我过不去。,”,字词句运用,借助提示语读好这句话吧！,老师和颜悦色地说：,“,看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。,”,板块三：我的发现,活动一 我会读,教诲,寻找,伙伴,明亮,灾难,柔软,活动二 我发现,教诲,寻找,伙伴,明亮,灾难,柔软,活动三 我会填,温（）叫（）,黑（）弯（）,寒（）快（）,蹦（）歌（）,活动四 我会说,你能说出几个这样的词语吗？,板块四：日积月累,活动一 我会读,活动二 我发现,冠必正，纽必,结,，袜与履，俱紧,切,。,置冠服，有定,位,，勿乱顿，致污,秽,。,唯,德学，
4、唯,才,艺,，不如人，当自,砺,。,若衣服，若饮,食,，不如人，勿生,戚,。,弟子规,活动三 说大意,冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。,置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。,惟德学，惟才艺，不如人，当自砺。,若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。,弟子规,活动四 文白对读,要注重服装仪容的整齐清洁，帽子要戴端正，衣服拉锁，扣子要扣好，袜子穿平整，鞋带应系紧，否则容易被绊倒。（）,注意生活细节，养成做事严谨的习惯。回家后脱下来的衣、帽、鞋、袜都要放置在固定的位置，以免弄皱弄脏，要找的时候又要找半天。（）,活动四 文白对读,每一个人都应该重视自己的品德、学问和才能技艺的培养，如果感觉到有不如人的地方，应当
5、自我警惕，勉励自己要奋发图强。（）,至于外表穿着，或者饮食不如他人，则不必放在心上，更没有必要忧虑自卑。（）,活动五 说词意,冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。,置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。,惟德学，惟才艺，不如人，当自砺。,若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。,弟子规,活动六 我会背,冠必正，（），袜与履，（）。,置冠服，（），勿乱顿，（）。,惟（），惟（），不如人，（）。,若（），若（），不如人，（）。,弟子规,板块五：我爱阅读,活动一 读故事,借助拼音，读准字音，读通故事。,活动二 说内容,想一想：,这篇文章讲了一件什么事情呢，你能用自己的话来说一说吗？,活动三 谈体会,想一想：,读完这篇小故事，你明白了什么道理？,活动四 读生动,分角色读读这篇小故事，比一比看谁读得最生动。,作业布置,1.,回家把弟子规背给爸爸妈妈听。,2.,有条件的可以把好天气和坏天气录制语音或拍摄视频发布到班级群。,
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