精益人才培养开展计划讲课教案.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2015-9-16,#,精益人才培养开展计划,IE,部门,/,胡天明,2015.7.1,IE,文化,我们的定位,我们要做什么,我们的目标是什么,核心价值观,使 命,愿 景,诚信当责、协作创新、专业高效、客户导向、改善,无止境,为工厂的健康、高效、持续发展提供专业解决,方案,成为,液晶面板业最受信赖、最具核心竞争力的,IE,团队,我们的,承诺,我们的价值观,我们的使命,我们的愿景,我们的承诺,目 录,精益培养规划,精益能力素质分析,课程体系与课程大纲,个人能力晋升计划,评估考核,精 益,之 路,附件,一、精益培养规划,精益简介,一、精益培养规划,精益培养体系,人才育成战略目标,培养阶段：初期知识技能,-,中期实践学习,-,后期项目开展,培养,精益,人才、塑造,精益,理念、打造,持续,改善,文化,培养,内容,知 识,技 能,职业素质,培养手法,岗前训练,在岗培训,方案训练,轮岗训练,文化,理念、价值观、愿景、使命,专业方案,讲师团队,一、精益培养规划,培养规划推进计划表,二、精益能力素质分析,能力素质模型,能力素质模型,组织能力,技能,知识,职业素质,能力要求：,以客户为导向的工作能力,解决问题的应变处理能力,项目组织、规划、开展能力,知识要求：,行业与产品的知识,制度流程的知识,岗位专业的知识,职业素质要求：,创新、团队合作精神,工作关系、工作质量,积极主动、持续改善,能力素质短板分析,运营分析科：,1,、材料用量分析,2,、产品成本,分析,3,、,人力效率提升,4,、标准工时提升,产能规划科：,1,、设备,Layout,规划,2,、设备搬入规划,3,、设备产能规划,4,、设备效率提升,图,1,：职责描述,二、精益能力素质分析,在服务传递链中，,IE,工程师将担任的角色和对应的短板分析如下：,数据分析,提供者,效率改善者,承担角色,团队协助者,组织规划者,图,2,：角色分析,图,3,：短板分析,承担角色,可能存在的短板,知识,能力,职业素质,数据分析提供,统计学,Office,成本,成本分析改善,Excel,与,PPT,操作,积极主动,敢于创新,持续学习,持续改善,质量导向,团队合作,以身作则,效率改善者,IE,知识,精益知识,品质知识,问题分析与解决,改善工具方法的应用,团队协助者,团队管理,工作关系的处理能力,组织规划者,项目管理,时间管理,沟通能力,组织协调能力,能力素质短板分析,二、精益能力素质分析,短板提升需求分析,二、精益能力素质分析,针对,IE,工程师短板做需求调研，并了解其对应的熟练程度，得出需求统计表：,能力素养提升需求分析,二、精益能力素质分析,比对需求与熟练程度，综合评估胜任能力，找出差距，为后续制定培训计划提供依据：,说明：,1,、不同科室不同的标准与掌握程度,2,、不同级别有不同的标准与掌握程度,上述,2,点需要后续调查与讨论确定,胜任能力雷达图,建立精益人才能力素质模型,知识：,1,、品质与成本基础知识,2,、,IE,基础知识,3,、精益生产基础知识,4,、产品、行业、制度流程知识,个人能力素质提升，改善工作业绩，得到职业晋升,精益人员能力素质模型,能力素质模型,二、精益能力素质分析,技能：,1,、成本分析改善,2,、布局规划能力,3,、人力、设备效率提升能力,3,、专案组织规划能力,4,、培训与沟通能力,职业素质：,1,、团队协作,2,、持续改善,3,、积极主动,4,、客户导向,通过上述调查分析，得出精益人员能力素质模型：,三、课程体系与课程大纲,岗位知识扎实,职业素质优良,专业技能娴熟,以工作任务、岗位任职为依据,课程体系设计理念,精益人才培养,以达成结果、客户满意为导向,核心,基础,目标,通过精益能力素质模型结合下面的课程设计理念，设计精益课程体系：,三、课程体系与课程大纲,初级精益课程体系,三、课程体系与课程大纲,初级培训课程大纲,三、课程体系与课程大纲,中级精益课程体系,三、课程体系与课程大纲,中级培训课程大纲,三、课程体系与课程大纲,高级精益课程体系,四、课程体系与课程大纲,高级培训课程大纲,四、个人能力晋升计划,课程学习计划,四、个人能力晋升计划,精益书籍地图,-,类似修改,五、评估考核,知识技能掌握程度考核评分备注：直接领导通过面谈了解，工作日常了解以及对应职员工作表现评价其等级，评价结果作为后期改善的主要方向,说明：此处区分运营分析科与产能规划科不同评分标准,五、评估考核,个人评估结果,精益人才能力素质测评表,针对个人,1,、不同科室,2,、不同级别,能力素质标准不同,如：,运营分析科与,产能分析科不同,助理工程师与,主任工程师不同,五、评估考核,级别晋升考核,量化标准,1,、提案改善个数与级别,2,、授课课时与分数,3,、能力素质测评结果,六、附件,附件,2,：授课评分表,附件,3,：专案评分表,附件,1,：专案改善模板,附件,Theres always a better way for it!,(,凡事皆有更好办法,),IE Philosophy,