1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,望海潮课件(共37张PPT),学习重点,1,、这首词的写景特点。,2,、名句欣赏。,学习难点,掌握诗中点染、铺陈的表现手法。,柳永（约,987,约,1053,），北宋词人。原名三变，字,耆卿,，福建崇安人。官屯田员外郎，世称,柳七,、,柳屯田,。为人放荡不羁，终身潦倒。其词 多描绘城市风光和歌伎生活，尤其长于抒写羁旅行役之情。创作,慢词,，铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传很广，“,凡有井水饮处，皆能歌柳
2、记词”,，对宋词的发展有一定的影响。有,乐章集,。,走进作者,1,、柳永是北宋,第一个专力写词的作家,，柳词从题材方面看，大体可分,三类：写都市生活和风光；写妇女生活、愿望和男女间的恋情；写羁旅行役之苦。,2,、善于用民间,俚俗,的语言，用来反映中下层市民的生活面貌，具有浓厚的市民气息，受到广大百姓的喜爱。,3,、以,白描,见长，长于,铺叙、点染、情景交融,的手法,4,、创制长调的体制，柳永以当时的新声慢曲，取得了与小令并驾齐驱的地位。,两宋慢词的时代，实自柳永开启的。,鹤冲天,黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向。未遂风云便，争不恣游狂荡。何须论得丧？才子词人，自是白衣卿相。,烟花巷陌，
3、依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠,，风流事，平生畅。青春都一饷。,忍把浮名，换了浅斟低唱！,奉旨填词柳三变,写作背景,：,客观的：宋初历经战乱，经济凋敝，城市人口都不多。但杭州占有地利优势，城市经济繁荣，当时有“苏湖熟，天下足”的谚语，堪与北宋都城,汴京,媲美。,主观的：宋真宗咸丰末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途经钱塘江（今浙江杭州）。柳永与孙何是布衣之交，此时孙何正好任两浙转运使，柳永想拜访他，但当时官府之家门禁极严，柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的，柳永就写下了这首词，并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道，第二天孙何就亲自前往见面。,这是一首投赠词，目的是得到地方长官的召
4、见和赏识。,据说金主完颜亮读罢柳永的,望海潮,一词，称赞杭州之美：“东南形胜，,三吴都会，钱塘自古繁华,有三秋,桂子，十里荷花”，“遂起投鞭渡江、,立马吴山之志”，隔年以六十万大军,南下攻宋。（罗大经,鹤林玉露,卷一）,听朗读，感知课文,合作探究：,1,、这首词描绘了一种怎样的都市生活景象？试说说作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的？抒发了他怎样的感情？,东南,形胜,三吴都会,钱塘自古,繁华,自然风光之美,都市繁华之美,民生安乐之美,环境美丽、经济繁荣、生活安定的都市生活图景,1,、从地理位置上看,2,、从历史传统上看,3,、从自然景观上看,4,、从市井面貌上看,5,、从百姓生活上看,惊叹,
5、赞美,艳羡,“,点染”艺术鉴赏,“,点染,”,是诗词的一种艺术手法。,“,点,”,：抽象的评点（总写）,“,染,”,：具体的描述（分述）,二者紧密相连，表达共同意境,。,合作探究,2,:,分析,望海潮,中哪些是,“,点,”,，哪些是,“,染,”,？,天净沙,秋思,元,马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。,染,点,东南,形胜,三吴都会,钱塘自古,繁华,自然风光之美,都市繁华之美,民生安乐之美,染,点,合作探究,3,：“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”句中若把“卷”改为“推”字好不好？为什么？,明确：“霜雪比喻浪花，”怒涛卷霜雪“表现了钱塘江潮来时的波滚浪潮、
6、排山倒海的雄伟气势，,用”推“则显得比较平板、沉重，力度与气势均没有“卷”强，对浪花飞溅的情态描写也不如,“卷”形象逼真。,杭州西湖是美的。古代诗人描写西湖美景的诗句很多，你能举出几例吗,?,拓展探究,饮湖上初晴后雨,苏轼,水光潋滟晴方好，,山色空蒙雨亦奇。,欲把西湖比西子，,浓妆淡抹总相宜。,忆 江 南,白居易,江南忆，,最忆是杭州。,山寺月中寻桂子，,郡亭枕上看潮头，,何日更重游？,晓出净慈寺送林子方,杨万里,毕竟西湖六月中，,风光不与四时同。,接天连叶无穷碧，,映日荷花别样红。,表现手法,1,、点染,2,、白描,3,、铺叙,杭州西湖十景图片欣赏,我眼中的西湖,杭州西湖传统景观,平湖秋月,苏堤春晓,曲苑风荷,断桥残雪,柳浪闻莺,雷峰夕照,花港观鱼,南屏晚钟,三潭印月,双峰插云,此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢,
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