部编版三年级下册语文陶罐和铁罐习题(课后练习)电子教案.ppt

6.,陶罐和铁罐,课后练习,一、给加点的字选择正确的读音打“”。,1,陶罐兴,(,xng,xng,),奋地说。,2,它一定闷,(,mn,mn,),得够受了。,3,我不见得就比你差,(,ch,ch,),。,4,我们生来就是盛,(,chng,shng,),东西的。,5,我们还是和睦相处,(,ch,ch,),吧。,二、读拼音，写词语。,qin x jio o nu ru,hu chn di ji l hu,谦 虚,骄 傲,懦 弱,灰 尘,代 价,理 会,三、写出加点词语的近义词。,1,王朝覆灭,(,),了,2,一个人惊讶,(,),地说,3,铁罐恼怒,(,),了,4,带着更加轻蔑,(,),的神气,毁灭惊奇,愤怒,轻视,四、句子练习。,1,加标点符号。,多美的陶罐 一个人说 小心点儿 千万别把它碰坏了 这是古代的东西 很有价值的,2,句子仿写：你怎么敢和我相提并论！,_,“,！,”,，,“,，,，,，,。,”,示例：,他怎么敢一个人上街去！,一、骄傲：铁罐的自大,1,读下面的句子，完成相关练习。,“住嘴！”铁罐恼怒了，“,你怎么敢和我相提并论！,你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”,(1),选择：文中画“,”,的句子是,(,),A,反问句,B,感叹句,A,(2),画“,”,的句子表达了什么意思？请写下来。,_,(3),从铁罐的话中，你体会到它怎样的性格特点？你不配和我相提并论。,铁罐骄傲自大，对陶罐很傲慢，不把它看在眼里。,2,判断正误。,(1),铁罐有足够的资本骄傲，它看到了自己的优点。,(,),(2),铁罐没有道理骄傲，因为它没有正视自己的短处，也没有发现陶罐的长处。,(,),(3),铁罐本来就比陶罐强一些，陶罐无论哪个方面都比不过铁罐。,(,),(4),铁罐和陶罐各有特点，铁罐骄傲是因为对自己只看到优点，而对陶罐只看到缺点。,(,),二、谦虚：陶罐的自信,1,读下面的句子，完成练习。,“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“,我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。,说到盛东西，我不见得就比你差。再说,”,(1),理解“确实选择正确的答案：,(,),A,“确实”说明陶罐天生懦弱，是不敢去碰铁罐的。,B,“确实”说明陶罐承认自身的弱点。,B,(2),联系画“,”,的句子想一想，为什么陶罐认为自己并不懦弱？,_,(3),联系后文想一想，句子中的省略号表示什么？你认为陶罐想要说的是什么？,_,在陶罐看来，人生为的是实现自己的价值，作为一个罐子，所追求的价值就是能更好地装东西，而不是去碰撞。,句子中的省略号表示话未说完，被打断了。陶罐想要表达的意思是相比较而言，陶罐会有自己的优点，而铁罐也会有自己的不足。,2,比较下面的句子，你觉得陶罐的待人特点是怎样的？,“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。,“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说。,“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。”,_,陶罐待人和善，谦虚而不懦弱，是我们应该学习的。,三、事实：故事的寓意,1,按下面的提示，将文章分成两部分。,第一部分,(_,自然段,),：写铁罐和陶罐的争吵。,第二部分,(_,自然段,),：写发现陶罐的故事。,19,1017,2,对照两部分内容，判断正误。,(1),随着时间的推移，陶罐成了珍贵的文物，而铁罐不见了踪影。这说明事情并不像骄傲的铁罐所想的那样。,(,),(2),故事的发展说明如果铁罐不那么骄傲的话，或许就不是这样的下场了。,(,),(3),事情的发展告诉我们要做一个谦虚的人，看到别人的长处，正视自己的短处。,(,),一、延伸阅读,阅读本课教材后的“阅读链接”所选文章,北风和太阳,，回答问题。,1,体会词语的意思，填空。,“迫不及待”表现出北风很,(,),的样子；“不慌不忙”表现出太阳很,(,),的样子。,急切,从容,2,下面是明明和龙龙将北风和太阳进行对比的感受，请判断正误。,(1),明明：北风勇敢无畏，而太阳软弱无能。,(,),(2),龙龙：北风是骄傲自大，喜欢施展暴力，而太阳是温和从容，尊重别人。,(,),3,你认为文中的北风与课文中的铁罐有什么相似的地方？,_,4,下面是对本文寓意的概括，你认为哪一个更好？打上“”。,(1),北风有北风的威力，太阳有太阳的热情，两者各有千秋。,(,),(2),有些人总是企图用暴力征服别人，而他们却忘记了温和的威力远远比暴力大。,(,),北风和铁罐一样，骄傲自大，自以为了不起，只看到自己的优点，没有看到别人的长处。,二、百字练笔,想象陶罐被掘出后会是怎样的命运？写一段话。,示例：,陶罐成了珍贵的文物，被人们送到博物馆，命名为“国王的陶罐”，供人们参观。大家对陶罐独特的造型，精美的图案赞不绝口，而且通过它感受到了王朝的兴盛历史。,