1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,北方,艾青,一、教学目标,1.了解艾青早期诗歌创作概况2.把握诗歌的感情和思想基调3.了解诗歌现代自由诗体的形式特征,二、教学要点,1诗歌的主旨和忧郁的感情基调2诗歌及作者其他诗作独特的土地意象。3诗歌自由诗体和散文化特征。,作者简介,原名蒋海澄，浙江金华人。,1929年前往巴黎学习绘画。,1932年5月回到上海，加入中国左翼美术家联盟，与人组织春地画社。7月被捕入狱，在狱中创作了名篇大堰河我的保姆。接着创作了芦笛、巴黎等。,1935年10月，经保释出狱。,1937年抗战爆发后到武汉，写下雪落在中国
2、的土地上。,1938年初到西北地区，创作了北方等著名诗篇。,1940年到重庆任育才学校文学系主任，不久赴延安，在陕甘宁边区文化协会工作。此时代表作有向太阳等。,1944年加入中国共产党。,1945年10月随华北文艺工作团到张家口，后任华北联合大学文艺学院领导工作，写有布谷鸟等诗。1957年被划为右派分子，1958年到黑龙江农垦农场劳动，1959年转到新疆石河子垦区。,1979年获平反后，写下归来的歌、光的赞歌等作品。,艾青在现代史上具有重要地位：,被誉为“,卓越的民族诗人,”,被聂鲁达誉为“中国诗坛泰斗”,被胡风称为“吹芦笛的诗人”。,艾青吹奏的这支从“彩色的欧罗巴”带回来的芦笛声中，人们也看
3、到了西方象征派大诗人凡尔哈仑和波特莱尔的影响。,艾青诗歌特点,1、艾青的诗作蕴藏着一种深沉的感情。,“忧郁”、“忧伤”、“悲哀”,2、热烈的孜孜不倦的向往、追求和讴歌。,3、具有鲜明深刻的形象。,4、运用新鲜的比喻、丰富的想象。,5、善于用色泽、光采的渲染以至构图、线条的安排来增加形象的鲜明性。,诗是由诗人对外界所引起的感觉，注入了思想与情感，而凝聚了形象，终于被表现出来的“完成”的艺术。,艾青,我爱这土地,艾 青,假如我是一只鸟，,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：,这被暴风雨所打击着的土地，,这永远汹涌着我们的悲愤的河流，,这无止息地吹刮着的激怒的风，,和那来自林间的,无比温柔的黎明,然后我死了，
4、连羽毛也腐烂在土地里面。,为什么我的眼里常含着泪水？,因为我对这土地爱得深沉,我爱这土地是诗人艾青创作于1938年11月的名篇，当时正是抗日战争爆发的第二年，中国大片土地正遭受日本侵略者的蹂躏，中华民族正处在危急存亡的紧急关头。这是一种深深的爱国之情。诗人以雄浑的笔触和火一般的诗句，倾诉了自己的爱国之情。,喉咙嘶哑的鸟,暴风雨,汹涌的河水,无止息地吹刮着的激怒的风,无比温柔的黎明,作者自己,日本侵略者对中国,国土的蹂躏,中国人民满腔的悲愤,革命斗争声势浩大,中国革命胜利后的,美好生活,1.写作背景,诗人写作此诗之时，正值抗日战争爆发，诗人辗转于南北各地，1938年初旅经陕西潼关时，因科尔沁草
5、原上的诗人,端木蕻良,关于“,北方是悲哀,”的感叹而引发思绪，于是写作此诗，抒发他北国之行的感受。,三、北方文本详析,2.主题思想,本诗描绘了北方国土的悲哀，又表达了对这悲哀的国土崇敬与挚爱的深沉感情。,解读此诗的三个要点：,1.“土地”意象及象征意蕴,2.感觉化的画面感,3.自由诗体的特点,3.结构分析,本诗共四节，可分为两部分：,第一部分（前三节）：描绘战争阴云笼罩下北方国土的荒凉、阴郁、贫困、悲哀，表达对不幸的北方人民的关切；,第二部分（第四节）：抒发因目睹悲哀的北方和回思历史而产生的对国土深沉挚爱的情感。,4.艺术特色,1）诗的感情基调是忧郁的。,在诗里，充满着忧郁的思绪：悲哀、暗淡、
6、恐怖、荒漠、冻结、挣扎、疲乏、痛苦、厌倦、寂寞、枯干、阴郁、灰暗、悲苦、荒凉这些词语都喻示着忧郁。,2）独特的土地意象。,“土地”凝结着诗人对祖国、农村劳动者、民族生命的观察、体验与思考。北方也以“土地”为意象，其实咏唱的仍是北方的田地、北方的土地和人民。,3）自由体诗。本诗不受外在形式的拘束，没有均齐的段式、划一的句数、字数，没有一贯的韵脚。,4）语句朴素、长而舒缓，有浓重的散文气息。,5）语言富有节奏感，有内在的旋律。6）以素描的笔法，勾勒出一幅幅富于动感的北国乡土的风景画面，形象、生动、准确、传神。,1.这首诗的感情基调是怎样的？,是忧郁的。但这忧郁不是悲观和绝望，而能给人以力量，诗中作者将忧郁化作了坚强。,2.分析本诗在表现自然景物时对色彩的运用。,例如在表现“土地”意象时常用“灰黄”色调和“暗淡”的光，有力地暗示了现实中深沉的悲哀和凝重的不幸，也浸润着诗人忧郁的情思。故诗中的色调、光彩、形象，不仅是感觉和印象的捕捉和记录，而且是一种暗示和象征。,3.本诗捕捉的形象、画面有什么典型意义？,诗人把主体的思想感情融入感觉，进而发挥多层次的联想，创造出明晰而又具有广阔象征意义的视觉形象：“暗淡的灰黄”之上“蒙上一层揭不开的沙雾”，“枯死的林木，与低矮的住房，稀疏地，阴郁地，散布在灰暗的天幕下”，雁群“击着黑色的翅膀”，等等。,思考与练习,
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