我的为师之道——于永正老师知识讲解.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,做一个学生喜欢的老师,-,我的为师之,道,于 永 正,我一生追求的目标是做一个学生喜欢的老师。,被学生瞧不起、甚至被奚落的老师太可怜。,这样，连自己都对不起。,从跨入徐州师范学校大门的那一天起，我就,告诫自己：,以所有教过我的老师为镜，按照我喜,欢的、崇拜的老师塑造自己。,弹指间，在教坛上我已度过了50个春秋。,欣慰的是，我教过的学生没有不喜欢我的，,甚至还有崇拜我的。,怎样才能成为学生喜欢的老师？我的为师之,道是什么？,一、做“性温”、“味甘”的“甘草”,我的一位同事说：,“于永正，在学校里是甘草，,在家里也是甘草。”,几乎每付中药里都有甘草。它既有药用价值，,又能“调和百药”、“解百药毒”。,1、“性温”,“温”在孔子的“温良恭俭让”五大美德中居一。,“温”中有“善”，“温”是“善”的外现；“温”和“善”,是好人的首要标志。,2、包容,酸甜苦辣，它都能与之为伍，与之匹配。做人也是如此，只有理解、宽容、冷静、善于后退，才能具有包容性。,几十年来，我没有和任何同事红过脸，没和任何领导产生隔阂，凡是我教过的学生，没有不喜欢我的。,以欣赏的眼光看周围，看别人，看到的就只是优点，会觉得到处春光明媚；以挑剔的眼光看周围，看别人就什么优点也看不到了，会感到世界一片混沌，感到“洪洞县内无好人”。,“有人只会教一两篇课文，不算本事。”,“老师大笨蛋。”,支撑包容的是修养。,我的自身修养来自四个方面：,（1）读书同时读自己。,（2）以人为镜。,（3）不断反思。,（4）不断地写。,3、调和,一副中药中有了甘草，会使各味药的药性得到充分发挥，同时也会减少各味药的毒性，减少副作用，使药力不至于过猛。甘草是伟大的中庸之道的守望者。它告诉我们：任何事物都有个“度”，“不及”不行，“过”也不行，过犹不及。,养鱼的启示。,打了一巴掌，别忘了及时揉一揉。,每次选举，我都要讲刘卓薇的例子。,“听说彭晓明这个星期读了两本书！”,“老师怎么老读蔡苏的作文啊？”,“您看我有写得好的地方吗？”,“我又只得了一颗星。”,字写几遍？“诉”字的故事。,一个星期的日记中，有一篇像小作文。,每天一篇，烦！只有一篇具体一点，高兴！,“不过”，也“无不及”，需要哲学头脑。读书和思考是关键。,完整的教育：“温而厉”、“威而不猛”,理想的教学：因材施教,“温而厉”，“威而不猛”，是一种修养，是中庸！,“因材施教”、“心理调和”，是缘于老师对学生的深切了解。,做甘草就是做好人，是好人才能是好老师。,二、让每个学生都感到我喜欢他。,每个学生都渴望老师喜欢他。,美国托德 威特克尔,：“不强求你喜欢每个,学生，但要做出喜欢他的样子。如果你的行为,并不说明你喜欢他们，那你无论多么喜欢他们,都没有用。但是，如果你的行为表现出你喜欢,他们，那么无论你是否真的喜欢也无关紧要,了。”,“做出喜欢他的样子”，可以是,一个动作,一个微笑,一句话,一件小事,一件小礼品,总之,一定是“行为”；,“行为”的背后，是师爱,；,师爱的核心是理解。没有理解，就谈不上真正的爱。,理解是爱的别名。泰戈尔是这样说的：“爱是理解的,别名。”,三、是老师，又不是老师；是上课，又不像上课,齐白石作画：在似与非似之间。这也是我的为师之道。,太像老师，师生间必有距离；,太像上课，很可能“万马齐喑”；,太像那么回事，就不是那么回事了。,讲课、和学生谈话不倒背手,做值日把自己当作班级的一员,为学生做点事,课间和学生一起玩,和学生一起演课本剧,经常讲故事、笑话,向国外同行学习,吃蚯蚓的故事,画太阳,千克的课例,作文：英国老师教学生写雪,澳大利亚：海盗的故事,我的课例,翠鸟,草,爱鸟,少些包办，多些自主；少些限制，多些引导；,少些理性，多些情趣。以情教书，理在其中。,人是生活在现实中的，不是生活在理念中的，,生活在理念中是要窒息的。一切从实际出发。,四、童心不泯,教了,48,年的书，最终把自己教成了孩子。,张光鉴,：,“,要蹲下来看学生。老师要和学生相似，,而不能要求学生和老师相似。于永正和学生相似了，,所以他成功了,。”,苏霍姆林斯基,：,“只有那些始终不忘记自己曾是,孩子的人，才能成为真正的老师。”,因为有一颗童心,对学生就多了一份理解，就会知道，学生喜欢什么，渴望什么。,作业就少了,活动就多了,岁月的刀能在我的脸上刻上深深的、,密密的皱纹，却刻不到我的心上。,五、身正,教育的第一个名字叫“影响”。,“教者何谓也？教者，效也，上为之，下效之。”,（汉,班固）,所以，我要努力写好自己这本无字书。,我,穿戴不敢随便,字迹不敢潦草,说话不敢随意,态度不敢生硬,错误不敢不认,行动不敢落后,备课不敢马虎,书报不敢不读,六、“激励”,“教学艺术的本质不在于传授的本领，而在于,激励、唤醒和鼓舞。”,德 第斯多惠,激励要动情,激励要及时,激励要当众,激励要重复,用放大镜找激励后进生的理由：没有差生，只有差异,。,兴趣是在激励中产生的，是在不断取得进步中巩固的。,激励的方式很多,语言的,和家长通话,赠一本书,发一张奖状,激励是伟大的教育法宝！,七、把课上得有意思,1、,教出恍然大悟来有意思,2、,朗读好了，有意思,3、,贴近儿童的生活方式有意思,4、,轻松的课堂有意思,5、,有了收获才有意思,把课上得有意思，我赢得学生喜欢的重要筹码。,一个优秀的老师，应当把课上好，也会把课上好。,一个学期总要给学生留下几节难忘的课。,八、成就自己的是“明天的风景”,“明天的风景”就是指人要有追求、有理想，,要规划好自己的人生。,九、努力成为文化人,与书为友,与戏为友,与笔为友,与鸿儒为友,文化是知识、修养、人格、情感、气质等的总和。,决定教育成功的最重要的因素是文化。,人眼是秤。学生喜欢我不是我说的，因为,学生在家里经常津津乐道我,他们喜欢围着我,在我面前说真话,关键时刻“捍卫”我,毕业后经常看我,既然命运为我们选择了教师，,就让我们把教育作为事业吧！,成功就在脚下只要带着思考教书。,大目标是由一个个小目标组成的，从,上好一节课做起，从写反思做起。,自己培养自己。,最后我把雷夫老师喜欢的诗送给大家，与,各位老师共勉。,假如我命该扫街，,就扫得有模有样，,一如米开朗琪罗在画画，,一如莎士比亚在作诗，,一如贝多芬在做曲。,谢 谢,再 见,