1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分数乘法（一）,第,2,课时 整数乘分数,实验小学 程永红,学习目标,1 .,继续学习整数乘分数的计算方法，并能解决,简单的实际问题,3 .,探究,分数乘法的运算规律,.,2 .,结合具体情境，探索并理解整数乘分数的意义,知识点回顾,分数乘整数的计算方法,分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积做分子，分母不变。计算的结果能约分的要约分，化成最简分数,你能看懂下面两位同学的计算过程吗？与同伴说一说。,2.,这两种方法都可以
2、用，,当整数和分母有相同因数时，可先约分，这样计算起来比较简便,3.,约分时，只能在整数和分母之间或分子与分母之,间进行约分,1.,整数乘分数与分数乘整数的计算方法相同,注,意,小红有,6,个苹果，笑笑的苹果数,是小红的 ，笑笑有多少个苹果？,2,1,拓展延伸,6,个苹果的,1,2,(,3,个苹果,）,，,相当于,6,个,2,1,用一个算式表示；,6,2,1,=,2,61,=,3,（个）,就是,整数乘分数的意义,：,求一个数的几分之几是多少，用乘法计算,求小兰的年龄是多少？,就是求叔叔年龄的 是多少？,就是求,36,的 是多少？,36,9,（岁）,练一练,小兰今年多少岁？,计算下面各题，观察每
3、个题目及结果，你发现了什么？,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,2,两个数相乘，一个乘数不变，另一个乘数减半 （或加倍），积也减半（或加 倍）,不用计算，找规律填一填,3,1,3,11,11,=,3,2,11,=,3,22,3,5,11,=,3,55,6,1,11,=,6,11,我能行,6,6,22,2,同学们真棒！,这节课你学到了什么？,作业,课本第,24,页,4,5,6,7,8,9,题,谢谢聆听，再见！,这节课你学会了什么？,2.,求一个数的几分之几是多少，用乘法计算,1.,整数乘分数与分数乘整数的计算方法相同（乘法交换律）,3.,学会了,求小兰的年龄是多少？,就
4、是求叔叔年龄的 是多少？,就是求,36,的 是多少？,36,9,（岁）,练一练,先涂一涂，再用乘法计算。,（,1,）,12,的 是多少？,3,1,（,2,）,20,的 是多少？,5,4,比一比,小明的身高大约是多少厘米？,2,_,4,3,=,=,3,_,2,（厘米）,男生植树的棵树比女生的多 。,我们女生植了,20,棵树。,男生比女生多植树多少棵？画一画，说一说你是怎样理解的。,8,的 是多少？算一算，画一画,。,求小强的年龄是多少？,就是求叔叔年龄的 是多少？,就是求,36,的 是多少？,36,6,（岁）,这是多出的部分，相当于女生的 。,把女生植的树分成,4,份。,（棵）,答：男生比女生多
5、植,5,棵树。,请列式计算：,小明的身高大约是多少厘米？,2,_,4,3,=,=,3,_,2,（厘米）,学习目标,1 .,继续学习整数乘分数的计算方法，并能够熟练准确地计算出一个整数乘以不同分数的结果,3.,能解决简单的整数乘分数的实际问题，从而让大家感受到分数,乘法与实际生活的密切联系。,2 .,结合具体情境，探索并理解整数乘分数的意义,求九折后的价钱就是求什么？,就是求原价的 是多少？,就是求,30,的 是多少？,30,27,（元）,作业,求一个数的几分之几用,乘法,。,6,个苹果的 ，相当于,6,个 。,2,1,2,1,教学目标,能力,目标：能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。,知识,目标：继续学习整数乘以分数的计算方法，让大家能够计算整数的几分之几是多少，能够熟练准确的计算出一个整数乘以不同分数的结果。,情感,目标：使大家感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。,北师大版五年级数学下册,小明的身高大约是多少厘米？,2,_,4,3,=,=,3,_,2,（厘米）,我今年,36,岁。,我的年龄是叔叔的,1/4,。,小兰今年几岁？,36 =9,（岁）,本课小结,大家能够计算整数的几分之几是多少，能够熟练准确的计算出一个整数乘以不同分数的结果。,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
