1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/27,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/27,*,章幼儿个性的发展（上）,2021/5/27,1,第一节 个性概述,一、什么是个性,“个性”的由来：,源于拉丁语,persona,，面具 角色,定义：,所谓个性是指一个人比较,稳定,的、具有一定,倾向,性的各种心理特点或品质的,独特组合,。,2021/5/27,2,二、个性的结构,个性,自我意识,个性倾向性,个性心理特征,自我评价,自我认识,自我调节,需要、动机、,兴趣、理想、,信
2、念、世界观等,能力,气质,性格,2021/5/27,3,1,自我意识,结构：包括自我认识、自我评价和自我调节,意义：,自我意识是个性形成和发展的前提。,在儿童心理发展中，自我意识的发展水平直接影响着个性的发展水平。自我意识发展水平越高，个性也就越成熟和稳定。,2021/5/27,4,2,个性倾向性,定义：,个性倾向性是指一个人对现实的态度和行为倾向,内容：,个性倾向性一般包括需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观等。,对于幼儿来说，个性倾向性主要是指需要、动机和兴趣。,2021/5/27,5,3,个性心理特征,个性心理特征是指一个人身上经常地、稳定地表现出来的心理特点，是人的多种心理特点的一种独
3、特结合。,个性心理特征主要包括,能力、气质,和,性格,。这些特征最突出表现出人与人之间心理的个别差异。,2021/5/27,6,三、个性的基本特征,1,独特性,个性的独特性是指人与人之间没有完全相同的，人的个性是千差万别的。,例如：兴趣、爱好、能力各异,2021/5/27,7,气质、性格不同,2021/5/27,8,个性的独特性并不排除人与人之间的共同性。对于同一年龄、同一个民族、同一性别的人来说，个性往往存在着一定的共性。,个性是独特性与共同性的统一,2021/5/27,9,2,个性的整体性,统一的整体结构,各个成分相互影响、相互依存,如：一个脾气急的人,-,动作快、吃饭急、做事时喜欢一气呵
4、成、与人相处时易冲动等；,一个做事认真的人,-,对待学习、工作、生活、交往各个方面都会表现耐心细致，一丝不苟。,2021/5/27,10,3,个性的稳定性,定义：,个体的兴趣、理想、信念、能力、气质、性格等心理面貌在不同的环境和场合中都显示出相同的品质。,例如：,处世谨慎的人，经常循规蹈矩，处事稳重。,“三岁看八岁，八岁定终身”。,“江山易改，本性难移”,意义：,区别 预测 了解人、使用人，教育措施,2021/5/27,11,个性具有可变性,后天环境、教育的影响,例如，一个活泼愉快的儿童，由于生活中某些重大事件影响，或精神上受到巨大打击，可能会变得闷闷不乐，出现个性的变化。,个性是稳定性和可变
5、性的统一,2021/5/27,12,4,个性的社会性,人的本质是一切社会关系的总和。在人的个性形成、发展中，人的个性的本质是由人的社会关系决定的。,如：兴趣、理想、人生观、价值观。这些是和一个人所处的社会生活环境及其所受的教育密切联系的。,2021/5/27,13,不同国家、不同民族、不同地区人的个性有比较明显的特点。,马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。”,2021/5/27,14,2021/5/27,15,影响个性形成的社会因素：,1.,宏观环境,主要指一个人的民族、国家、所处的时代及其社会生活条件和社会风气。,2.,微观环境,主要是指家庭、学校
6、及生活、工作环境。,对于幼儿来说，影响其个性发展的主要是家庭和幼儿园。,2021/5/27,16,四、个性的形成,2,岁左右，个性逐步萌芽，,3,6,岁儿童的个性开始形成。,原因：,2,岁前，儿童各心理成分还没有完全发展起来，如还没有很好掌握,语言,，,思维,没有形成等。在这一阶段里，其心理活动是零碎的、片段的，还没有形成系统，因此，个性只有一些,零碎,的表现，如有的好哭、有的比较安静等。,2021/5/27,17,幼儿期是儿童个性开始形成的时期，是因为这时期个性的各种心理结构成分开始发展，特别是,性格、能力,等个性心理特征和,自我意识,已经初步发展起来，同时，各种心理活动不仅已经结合成为,整体,，而且表现出明显的、,稳定,的倾向性，形成个人的独特性。,2021/5/27,18,作业：,1,什么是个性？一个人的个性由哪些成分组成？,2.,分别举例说明个性的特性如何？,2021/5/27,19,
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