中考语文总复习三阅读三节文学类文本阅读PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/7/2,#,目录页,CONTENTS,PAGE,第一部分,考纲研究,考纲要求,命题规律及预测,1.,理清思路，整体把握作品的主要内容。,(,理解,),2,把握不同体裁作品中的情境与形象。,(,理解,),3,揣摩作品中的精彩细节。,(,理解,),1.,考查趋势：,(1),理清思路，整体把握作品的主要内容；,(2),揣摩作品中的精彩细节；,(3),把握作品中的情境与形象；,(4),品味作品中富于表现力的语言。,(5),领悟作品的内涵，获得有益启示。,2.,阅读材料：,所选材料主要是名家之作，多为回忆性儿时故事，主题有浓厚的人文关怀，能丰富学生的人生体验。,考纲要求,命题规律及预测,4,欣赏作品的表现手法，品味富于表现力的语言。,(,运用,),5,领悟作品的内涵，获得有益启示。,(,运用,),3,高频考点：,整体把握概括故事情节；文章标题含义或作用分析；人物形象分析；细节描写的作用；对叙事散文情感线索的把握和理解；词句理解与欣赏；句段在结构和内容上的作用；记叙顺序的类型及作用；作者思想情感；作品思想意义；写作方法探究和独特的感受体验。,4,中考预测：名家作品应高度关注，几类高频考点要训练到位,(,后面有说明,),。,目录页,CONTENTS,PAGE,第二部分,考点剖析,记叙文常见题型及答题套路1.,该段采用了什么表达方式？,从以下五种里面选，有几种写几种：,(1),记叙；,(2),说明；,(3),议论；,(4),描写；,(5),抒情。,2.,某句,(,段,),对人物采用了哪些描写方法,(,或描写手法,),？有什么作用？,第一问，从以下五种里面选，有几种写几种：,(1),外貌描写；,(2),神态描写；,(3),动作描写；,(4),语言描写；,(5),心理描写。,第二问，一般最后都要从情感、性格上分析，答题格式：该句,(,段,),采用人物,描写，生动形象地写出了,人的,感情,(,或,性格,),。,3.,自然环境,(,或景物描写,),有什么作用？,从以下四个方面考虑，一般是两点以上：,1),点明,季节,/,时间,/,地点,/,天气；,(2),渲染,气氛；,(3),反衬,(,或烘托,),人的,心情,/,品质；,(4),为下文,情节发展做铺垫,(,或预示了下文的,情节，或推动了故事情节的发展,),。,记叙文常见题型及答题套路,4.,该文段采用了什么记叙顺序？有什么作用？,最常见的在前半部分文段，是插叙，答题格式：,(1),交代了,背景、情况,(,要根据文意概括,),；,(2),为下文,故事情节发展做铺垫。,如果该段是最后一段，则是补叙，答题格式：,(1),补充交代,情节,(,要根据文意概括,),；,(2),照应上文，解开悬念，让故事真相大白；,(3),收到意料之外情理之中的艺术效果。,如果在开头第一段，多为倒叙，答题格式：设置悬念，吸引读者阅读兴趣。,明确：记叙顺序常用三种，,(1),顺叙；,(2),倒叙,(,在开头,),；,(3),插叙。,5.,本文的线索是什么？作用是什么？,可从以下方面考虑：,(1),题目；,(2),时间或空间的变化；,(3),具体的人、事物或某句话；,(4),人物感情的变化。,作用：贯穿全文，结合文中的人物、事件，使文章条理清晰。,记叙文常见题型及答题套路,6.,为什么,事情叙述得详，,事情叙述得略？,可从以下方面考虑：,(1),照应文题的要详写；,(2),最能体现,中心思想的要详写；,(3),读者不太熟悉的要详写，详写是为文章中心思想服务的。,7.,记叙文的六要素是什么？,(1),人物；,(2),时间；,(3),地点；,(4),事件起因；,(5),经过；,(6),结果。,8.,常用修辞手法有哪些？,(1),比喻；,(2),拟人；,(3),夸张；,(4),排比；,(5),反复；,(6),对偶或对仗；,(7),反问；,(8),引用。,9.,比喻有何作用？,生动形象地写出,(,本体,),的,特点。,10.,该文段使用了什么表现手法？,(1),对比、衬托；,(2),欲扬先抑；,(3),象征；,(4),白描；,(5),铺垫；,(6),设悬念，埋伏笔。,记叙文常见题型及答题套路,11.,开头语段有何作用？,(1),开门见山，点明题目；,(2),引起下文或总领下文；,(3),奠定,的感情基础；,(4),吸引读者阅读兴趣。,12.,结尾语段有什么作用？,(1),照应题目,/,开头,/,上文；,(2),总结全文，点明中心或深化中心，突出了,中心；,(3),引起读者思考，发人深省。,如果是结尾揭示故事真相，作用则还应加上：,(1),揭示故事真相，给读者强烈震撼力；,(2),取得意料之外情理之中的艺术效果。,13.,过渡句的作用是什么？,答题格式：承上启下，承接上文的,意思，引起下文的,意思。,14.,如何用一句话概括该文段意思？,答题思路：主要人物主要事件，如果不够清楚，可在此基础上添上时间、地点、事件起因、结果等。,记叙文常见题型及答题套路,15.,本文的题目有什么作用？,(,为什么以,为题目，或把题目变成,好不好，为什么。,),从以下角度考虑：,(1),是全文的线索；,(2),题目点明中心；,(3),引起读者阅读兴趣；,(4),点明故事发生的时间,(,季节,),、天气、地点等；,(5),点明主要人物及其特点；,(6),点明主要事件；,(7),题目有双关义；,(8),与结尾相互照应等。,16.,一个句子成段有什么作用？,(1),突出强调；,(2),强烈抒发,人的,思想感情。,17.,设悬念有什么作用？,(1),引起读者的注意与思考；,(2),暗示情节发展；,(3),引起读者的阅读兴趣；,(4),与下文某句相互照应。,18排比句的效果或作用是什么？,(1),句式整齐，增强气势；,(2),抒发了,人的,强烈情感或从不同方面突出了,内容。,记叙文常见题型及答题套路,19.,该句使用反问的修辞,(,或句式,),，作用是什么？,(1),表明作者,/,说话人的,态度；,(2),加强语气；,(3),强调,的感情。,20.,如何品味赏析记叙文的语句，或这些句子有什么表达效果？,答题思路：,(1),找出所使用的修辞手法,/,描写方法,/,表现手法，如果都没有，就找一两个关键词语；,(2),生动形象地写出了,人的,性格,/,心情,/,精神,(,或生动形象地写出了,物,的特点,),。,21.,谈谈对句子的理解。,(1),先找关键词；,(2),把关于这个词的比喻义、语境义、指代义、引申义说出；,(3),可从文中找其他类似的说法抄下来。,22.,该句照应了上文哪一句？,(1),往该句上面找；,(2),找关键词一样的语句。,THANK YOU,SUCCESS,2025/5/11 周日,11,可编辑,高频考点,类型一：文章标题,(,一,),文章标题作用,记叙文,(,散文,),【,典型例句,】,心灵是一棵会开花的树,这个标题的作用是什么？,【,答案示例,】,运用比喻的修辞手法，生动形象地写出心灵的含义，揭示出文章的中心，表达了作者奉献爱心的呼唤。,(,二,),文章标题含义：既要答表层含义,(,内容,),，也要答深层含义,(,中心主题,),。,如文章标题“田野上的白发”有什么含义和作用？,【,答案示例,】,“,白发”是母亲的形象特征，象征着吃苦耐劳的母亲，“田野上的白发”是吃苦耐劳的母亲留给“我”的深刻记忆，表达了“我”对母亲的挚爱与怀念。,高频考点,类型二：表现手法,主要有：衬托、对比、铺垫、象征、想象联想、借景抒情,(,借物喻人、借物喻理、托物言志,),等。,【,典型例句,】,1,(2008,广东,),歪儿,第段中极力渲染“我”在游戏中的迅猛威风，请指出这样写的作用。,【,答案示例,】,一是与歪儿的疲于奔命形成鲜明对比，突出“我”和伙伴们对歪儿的欺负；二是为下文写我们对歪儿态度的转变做铺垫。,2,(2009,广东,),寻石记,：文章开头写抓白军游戏，其作用是引出下文，为下文写砸石寻石做铺垫，吸引读者的阅读兴趣。,高频考点,类型三：赏析语句,/,品味语言,/,批注点评,A,方法：品析语言角度,B,规范答题用语：,1,常见语句特色评价用词：,生动性：生动、形象、富有感染力、深入浅出、委婉含蓄；,简洁性：简练、简洁明了、言简意赅；,深刻性：意味深长、发人深思、寓意深刻。,高频考点,2,常用修辞作用：,比喻,(,生动形象地写出了事物的,特点,),拟人,(,把,拟人化，生动形象地写出事物,特点，使事物富有生命力,),夸张,(,强调、突出了事物的,特点,),排比,(,增强句子语气，使句子气势磅礴，富有节奏感和音乐美,),对偶,(,句式整齐韵律优美,),、反复,(,起到强调作用，增强句子的气势,),设问,(,自问自答，引起读者的注意,),、反问,(,增强肯定的语气,),3,描写手法作用：,环境描写：,(1),渲染,气氛；,(2),衬托,心情；,(3),推动故事情节发展。,人物描写：对人物的,描写，突出表现了人物的,特点，深化了,的主题。,细节描写：详细描写,，突出表现了人物的,特点，深化,的主题。,高频考点,C,典型例句：,(1),广东中考文学作品,鼓神,第,3,题：本文有不少精彩的句子，请在画线的,A,、,B,两处任选一句作点评。,【,答案示例,】,选,B,，运用一连串的排比，将鼓神打鼓的姿势、动作描绘得栩栩如生，气势磅礴。,(2),如,田野上的白发,中有道题：文章语言生动感人，富有表现力。请你结合具体句子进行分析。,【,答案示例,】,文章语言生动感人，富有表现力。例如：“她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。”“跪”“爬行”等对母亲动作的描写，生动地写出了母亲劳动的艰难，突出表现了母亲吃苦耐劳的精神品质。,高频考点,类型四：语句或文段在文章中的作用,(,一,),位于开头，主要有：,(1),开篇点题，总领下文；,(2)(,环境描写,),渲染气氛，烘托人物心情，奠定,感情基调，暗示文章的主旨；,(3)(,倒叙、讲故事、设问,),设置悬念，激发读者的阅读兴趣，吸引读者；,(4),为下文埋下伏笔或做铺垫。,(,二,),位于中间，主要有：,(1),承接上文；,(2),开启下文,(,引出下文,),；,(3),承上启下,(,过渡,),；,(4),标志思路、为下文做铺垫、埋下伏笔等作用。,(,三,),位于结尾，主要有：,(1),总结上文,(,全文,),，点明中心；,(2),照应前文,(,开头,),，结构严谨；,(3),深化主旨，升华感情；,(4),独立成段，使文章戛然而止，意味深长，发人深思。,高频考点,类型五：心理活动想象描述,A,描摹心理活动要符合文中人物身份。,B,注意题目的要求，以第一人称，采用描述性语言来描写心理活动，而不用概述性词语。,C,例句积累：,歪儿,中有道题，请根据上下文揣摩歪儿此刻的心理活动，用第一人称写出来。,【,答案示例,】,听得出来，没有长铁罐儿，大家玩得没那么起劲了。真想下去同伙伴们一起玩，可妈妈不许呢。不管怎样，还是悄悄把罐儿扔下去，让他们玩得开心点吧。,高频考点,类型六：感悟体会启示,A,答题思路：,一、回扣原文,要求：简要概括原文传达出的主旨，或引经据典,(,包括名言诗词歌词俗语,),开头；或开门见山直接点明，语言言简意赅。,二、联系实际,要求：感悟要与原文一脉相承，主题思想较积极正面，结合实际生活列举事例，事例要典型，具有说服力。,B,答题规范格式：,示例一：读了这篇文章，我懂得了,(,我明白了,/,我感悟到了,),例如，有一次,示例二：俗语说，,，文中的,，表现出了,，让我懂得了,(,我明白了,/,我感悟到了,),对于面临中考的我们来说，我们应该,。,高频考点,C,典型例句：,别踩疼了雪,有道题：读了两位母亲的信，你有什么感受？请联系实际作答。,【,答案示例,】,两位母亲的信，让我认识到母爱的伟大。我也有这样一位伟大的母亲，想到妈妈平时对我的付出，我要说：妈妈，我爱你。我非常感谢上天对我的恩赐，赐予我一位无私博大的母亲。,THANK YOU,SUCCESS,2025/5/11 周日,21,可编辑,