感统训练的意义.ppt

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,中级感觉统合训练师,感统训练与学习,有没有见过这样的一些孩子？,1.,好动不安、注意力不集中、跑进跑出、捣蛋、多小动作、甚至有攻击性,?,2.,胆小、没安全感、依赖家长、独立性差、咬手指、甚至爱玩生殖器,?,3.,笨手笨脚、语言组织能力差、不自信,?,了解感觉统合失调,感觉统合,失调理论,是美国南加州的爱尔丝博士于,1972,年系统的提出，用来矫治儿童,学习障碍,和或缺乏自控能力等一些行为，并了解其原因，事前提出预防和改善的方法。,A.Jean Ayres,PhD,OTR,FAOTA(1923-1988)Ayres,的发现：,对一般的触摸，有些儿童表现出好像是疼痛或烦恼的异常反应，而在对食物和衣服的选择上，非常挑剔，常常还表现为手写和其他细微的动作进展缓慢，不愿坐在或处在有可能被别人触摸到的地方。,A.Jean Ayres,（,1923-1988,）,1945,年 南加州大学,作业疗法,科系毕业。,1954,年 南加州大学,作业疗法,硕士,科系毕业。,1959,年 任南加州大学,作业疗法系,和,特殊教育,系讲师,和,副教授,。,1961,年 获南加州大学,心理学,博士,。,1964,年,1966,年 进修南加大,脑研究,协会,博士后。,1972,年 成立,感觉统合障碍研究中心,。,概念：,感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体工作使个体与环境顺利接触。,中枢神经系统,脑干,小脑,大脑,额叶,顶叶,枕叶,颞叶,前庭系统,前庭感觉器官是位于内耳的三对互成直角的半规管、以及与之相通的球囊和椭圆囊，分别感受旋转变速运动和直线变速运动的刺激。空间视知觉、维持姿势、产生动作及发展出正确的身体空间概念、双侧统合、重力安全感等都与前庭系统密切相关。,动眼神经,（上直肌、上睑提肌；,下直、内直、下斜肌,）,滑车神经,（上斜肌）,展神经,（外直肌,（损伤斜视）,副神经核,（咽喉肌、斜方肌）,前庭脊髓束,触觉系统,触觉感受器位于皮肤表皮、真皮及皮下组织内，触觉系统是人类最基本、影响力最广泛的感觉系统。触觉有,7,大功能：防御性反应、辨别性反应、稳定情绪、促进成长、促进动作灵活、辅助视知觉、促进社交机能发展。,本体觉系统,本体觉感受器位于肌肉和关节。（即闭眼时能感受身体个部分的空间位置，被称为身体地图）,躯体姿势和运动以及面部表情的感觉都与本体觉密切相关。本体觉失调会影响肌力、认知的发展，容易发生危险，表现为体弱无力，身体形象意识差，粗大精细活动时用力不当，力度时大时小，分不清轻重，不怕疼。,本体感觉合并前庭觉、触觉系统失调时，不懂如何运用身体进行活动，计划组织能力差，身体双侧协调困难，注意力不集中，表现出动作笨拙，模仿能力低下，做事不利索。,视知觉统合失调,常把“,6,”和“,9,”混淆、把部首颠倒,对于眼前的东西视而不见,听知觉统合失调,有时能听到远处的机器声,对于家里人的叫唤常听而不见,嗅觉失调,对某些气味过于敏感，吃菜总喜欢先闻一闻,味知觉统合失调,口味过重，喜欢吃酱油,孩子的心声,感觉统合失调的影响因素：,1.,母亲孕期间因素（孕期疾病、早产、先兆流产、电吸引产）,2.,出生时抚养不利（非母乳喂养，隔代抚养或又他人抚养）,3.,育儿方式不当（过分保护）,4.,先天性因素。,盛行率：,据国外报道，,10%-30%,的儿童存在感觉统合失调。北京报道为,10.3,35.9,上海为,31.3%,，重度约为,16.1%,。呼和浩特市轻、重度失调率为,18.46,、,6.65,。,儿童感觉统合发展评定量表,1982,年由台湾的郑信雄医生从美国引入台湾；,1994,年由我国北京大学精神卫生研究所的王玉凤教授引入大陆。,预后：,皮亚杰的研究发现，感觉运动成熟与否，是日后,36,岁孩子成功与否的基础。,正常儿童大多数感觉统合失调症状会随着年龄增长而逐渐消失。,感觉统合失调与学习的关系：,本体感不足,方向感不强,空间思维能力、想象力不足,本体感不足,对舌头运动方向感觉不良,舌头运动障碍,言语能力差,本体感不足,对肢体运动方向不敏感,笨手笨脚,常被责骂、耻笑,不自信,前庭统合失调,手指控制能力差,很多学习任务完成质量差,遭受挫折,对学习没兴趣,前庭统合失调,视觉控制能力差,专注力差（阅读跳行跳字）,前庭统合失调,平衡感不足,通过不断的活动来满足,坐立不安,视知觉统合失调,对字符的意思不能理解（容易颠倒字符）,学习困难,听知觉统合失调,对语言不能有效理解和记忆,丢三落四,感觉统合训练,滑梯滑板爬,跳床,S,型平衡木平衡台传球跳羊角球,袋鼠跳独脚椅趴地推球,阳光隧道触觉球,前庭觉统合失调的训练：,机构训练：,滑梯、俯卧大笼球、仰躺大笼球,蹦床,、,跳羊角球、跳大笼球,大陀螺,、,竖,抱,筒,吊缆插棍、趴地推球,平衡木,家庭训练：,飞,毯游戏,轮滑、骑自行车,猴子爬,翻跟斗,地上打滚,跳飞机,触觉统合失调的训练,机构,训练：,球池,触觉球（带刺的大笼球）,平衡步,道（塑棍步道）,平衡触觉,板,家庭可操作训练,毛巾,蛋卷游戏,麻布、海绵、鸡毛毯子刷身游戏,滚,地毯,肢体涂鸦游戏,本体觉统合失调的训练,专门,器材训练,拍球,投球,捏橡皮泥,家庭可操作训练,青蛙,跳,鸭子,走,体操运动,、,游泳,武术,、,舞蹈,视频学习,Ayres,的感觉统合训练指导原则：,找到孩子可以自己尽力玩的活动。,用耐心培养孩子的兴趣。,要让孩子感到快乐。,协助孩子建立自然情绪。,感觉信息成熟化是信心的基础。,在机构中如何把感觉统合上好：,上课前完成喝水、上厕所等事情,家长要以身作则，带给孩子们一个有秩序的环境，不能各自聊天，更不能打骂孩子,孩子出现抗拒时，家长在保证孩子安全的前提下，亲身参与老师要求的项目（一是不向孩子妥协，二是吸引孩子兴趣）,理论和实践方面的前沿代表：,The Ayres Clinic,Sensory Integration International,Kansas University,Sensory Processing in Everyday Life,Winnie Dunn,（根据,U.S.News,在,2005,年美国最佳研究所（,Americas Best Graduate Schools,）评鉴，该校名列公立大学最佳研究所第,10,位。堪萨斯大学所聘雇的专任教师就有,2,100,人之多，其中,92%,拥有该学术领域的最高学历与权威。）,谢谢聆听！,