双手操作分析法.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,双 手 操 作 分 析,DG IE TRAINING MATERIAL,研 习 公 约,请关闭手机或改为震动,请把心带来,请带空杯来,装点水回去,请充份讨论与分享,保时捷的速度,;,劳斯莱斯的品质,你的左脑强,还是右脑厉害,!?,双手操作分析的意义,双手操作分析的目的,双手操作程序图的画法,双手分析的改善方法,生产现场的具体操作，主要靠作业人员的双,手完成，调查了解并分析如何经济地用双手进行,实际操作称为,“,双手操作分析,”,。分析时常采用,“,双手操作程序图,”,。,一、双手操作分析的意义：,生产现场的具体操作，主要靠作业人员的双,手完成，调查了解并分析如何经济地用双手进行,实际操作称为,“,双手操作分析,”,。分析时常采用,“,双,手操作程序图,”,。,一、双手操作分析的意义：,双手操作程序图,以双手为对象，记录其动作，表示其关系，并可指导操作者如何有效地运用双手从事生产性的工作，提供一种新的动作观念，找出一种新的改善途径。,二、双手操作分析的目的：,（,1,）研究双手的动作及其平衡；,（,2,）发现伸手、找寻、以及笨拙而无效的动作；,（,3,）发现工具、物料、设备等不合适的设置；,（,4,）使动作规范化。,人体之动作应尽量应用最低等级而能得到满意结果为妥。,左右手能力之比为,9:10,目前所用键盘是,131.25:100,手指分别工作时，其各个负荷应按照其本能，予以分配。,手别,左 手,右 手,手指别,小 无 中 食,食 中 无 小,能力顺序,8 7 5 3,1 2 4 6,工具物料应置放于固定处所。,工具物料及装置应布置于工作者之前面近处。,发现工具、物料、设备等不合适的设置,改善前,改善后,A,:,橡皮垫圈,B:,钢垫圈,C:,固定垫圈,D,:,螺栓,Q,：,三更半夜时，小孩子肚子饿开始哭闹，请问老婆如何利用脚泡牛奶给小孩喝？,（请运用人体最低等级运动来解题）,脑筋急转弯？,三、双手操作程序图的画法,1,、绘制双手操作程序图的要点,（,1,）,必须深入生产现场，观察全部操作了解情况，并决定操作中的循环周期及起点与终点。,（,2,）,作图时，先在左上角记录有关数据，如现行方法、工作名称、研究日期与编号、操作人、研究人、核准人的姓名以及起点（开始）、终点（结束）、工具、材料、工作的规格、精度等。,（,3,）,右上角画工作场所的平面布置图（如工作台上的布置表明操作对象、操作工具的名称）。,散热膏机,螺丝,绝缘粒,绝缘片,晶体,螺帽,成 品,散 热 片,加 工,治具,固定胶,操作者,工作台,（,4,）,图的中间分别记录左右手动作。要边观察边记录，一次观察一只手的动作。通常先记录右手，将其动作记录于图纸的中间靠右边，并反复补充、核对、改正，切勿遗漏；再以同样的程序及要求记录左手动作于图纸的中间靠左边。必须注意：左右手的同时动作应画在同一水平位置，并且要多次核对左右手动作的关系，使记录的动作准确无误。,（,5,）,记录完成后，应将左右手动作分别进行统计，统计资料可放在左右手动作的右方或右下方。,2,、简单画法,最简单的双手操作程序图仅用下面两种符号：,小圈表示伸手或运送；,大圈表示握取、对准、使用及放下对象的动作。,上述简单画法未按动作性质分类，分析时不易区别。,工作：在信纸上签名开始，信纸在桌上，笔在笔架内。签名毕，将笔还置笔架内。,例子,:,案例练习：组装,Bracket,播放,3,、一般画法,常用的双手操作程序图的一般画法多用三种或三种以上符号表示：,表示操作，即握取、放置、使用、放手的动作；,表示搬运，手移动的动作；,表示等待，即手的延迟、停顿；,表示持住，即手持住工件、工具或材料的动作；,检查，此符号用得不多，因为工人在检查对象（握住对象进行观察或测量），可根据具体情况用操作或其他符号表示，当然也可以用检查符号。,D,第,1,类,:,进行工作之要素,;,第,2,类,:,阻碍第,1,类工作要素之进行,;,第,3,类,:,对工作无益之要素,例：,HS1,与,Q1,用螺丝和螺 帽锁合。,材料：螺丝、螺帽、,HS1,、,Q1,、散热膏。,治工具：电锁、撬棒、治 具。,案例练习：组合扁平电缆,播放,四、双手操作程序图的分析要点,采用,“,5W1H,提问技术以及剔除、合并、重排、简化,等建立新方法的四大原则进行分析。,5W?1H?,ECRS,原则,1,、剔除,剔除所有可能的无效作业、步骤或动作（包括身体、足、手臂或眼）。,剔除工作中的不规律性，使动作成为自发性，并使各种物品置放于固定地点。,剔除以手作为持物工具的工作。,剔除不方便或不正常的动作。,剔除危险的工作。,剔除所有不必要的空闲时间。,剔除必须使用肌力才能维持的姿势。,剔除必须使用肌力的工作，而以动力工具取代之。,剔除必须克服动量的工作。,2,、合并,把必须突然变方向的各个小动作结合成一个 连续的曲线动作。,合并各种工具，使成为多用途。,合并可能的作业。,合并可能同时进行的动作使工作平均分配于两手，两手之同时动 作最好呈对称性。,组作业时，应把工作平均分配于各成员。,把工作安排成清晰的直线顺序,。,3,、重排,4,、简化,使用最低级次的肌肉工作。,减少视觉动作并降低必须注视的次数。,保持在正常动作范围内工作。,缩短动作距离。,使手柄、操作杆、足踏板、按钮均在手足可及之处。,在需要运用肌力时，应尽量利用工具可改变工作物的动量。,使用最简单的动素组合来完成工作。,减少每一动作的复杂性。,尽量解除手之工作，而以夹具或足踏工具代替之。,应可能将两种工具合并为一。,采用提问技术：,第一,有无操作因下列的改变而予以剔除？,(1,),改变动作的顺序；,(2,),改变工具及设备3,),改变工作场所的布置；,(4,),合并所用工具；,(5,),改变所用材料；,(6,),改变产品设计；,(7,),使夹具动作迅速。,第二,有无,“,等待,”,可以减免？,(1,),因动作的改变；,(2,),因身体各动作的平衡；,(3,),因同时以双手对称动作完成制品。,第三,有无动作可以简化,?,(1,),因用较好工具；,(2,),因改变杠杆机构；,(3,),因改变对象放置地点；,(4,),采用较佳盛具；,(5,),因应用惯性力；,(6,),工作台高度适当。,第四,运送是否可以简化,?,(1,),因改变布置缩短距离；,(2,),因改变方向；,(3,),因动作路线变化。,将撬棒直接做在,治,具上,减少了取,放撬棒的动作,.,改善后,人、鸡、狗、米准备越过一条河，河面上只有一座独木桥，由于载重的关系一次只能过两样。当人不在时，狗会咬鸡，鸡会吃米。请问如何运用最少次数使得人鸡狗米全部安全过到河的对岸？,Question,&,Answer?,Thanks!,And what suggestions can you make to improve our,？,