图像表示变量之间的关系1.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,-,*,1,-,复习回顾：汽车由威海驶往相距550千米的济南，它的平均速度是90千米/时。求汽车,距离济南的路程S,（,千米）行驶时间t（时）之间的关系式。,威海,济南,550千米,S,90t,3小时后，汽车距离济南的路程是多少？,2,-,3,-,请根据下图，与同学讨论某地某天的温度变化情况。,（1）上午9时的温度是多少？12时呢？,（2）这一天的最高温度是多少？是在几时达到的？最低温度呢？,（3）这一天的温差是多少？从最低温度到最高温度经过了多长时间？,（4）在什么时间范围内温度在上升？在什么时间范围内温度在下降？,（5）图中A点表示的是什么？B点呢？,（6）你能预测次日凌晨1时的温度吗？说说你的理由。,A,B,4,-,前图表示了温度随时间的变化而变化的情况，它是温度与时间之间关系的图象。,图象,是我们表示变量之间关系的又一种方法，它的特点是非常,直观,。,在用图象表示变量之间的关系时，通常用水平方向的数轴（称为,横轴,）上的点表示,自变量,，,明白了吗？,横轴,纵轴,用竖直方向的数轴（称为,纵轴,）上的点表示,因变量,。,5,-,议一议,骆驼被称为“沙漠之舟”，它的体温随时间的变化而发生较大的变化。,（图中25时表示次日凌晨1时）,（1）,一天中，骆驼的体温的变化范围是什么？它的体温从最低上升到最高需要多少时间？,（2）从16时到24时，骆驼的体温下降了多少？,（3）在什么时间范围内骆驼的体温在上升？在什么时间范围内骆驼的体温在下降？,A,6,-,（4）你能看出第二天8时骆驼的体温与第一天8时有什么关系吗？其他时刻呢？,（5）A点表示的是什么？还有几时的温度与A点所表示的温度相同？,（6）你还知道哪些关于骆驼的趣事？与同伴进行交流。,（图中25时表示次日凌晨1时）,A,7,-,骆驼 趣 事,骆驼非常适合，或者说适应在昼热夜寒、缺少水和绿色植物地上生活，例如非洲的撒哈 拉大沙漠或中亚的戈壁滩。,骆驼吃各种植物，甚至包括其他动物碰都不碰的荆棘和含盐的灌木，为寻找食物，它们会长途跋渺。骆驼具有惊人的能力，可以在缺水的情况下行走很长的时间。,骆驼在它们的身体组织内贮存水，一只骆驼在不工作时可以,10,个月不喝水。但到了那时，总会变得又瘦又憔悴，如果找到了水，它可以在,10,分钟内喝下,135,升。那时，它的身体会膨胀起来，又恢复到正常状态。,骆驼有两种：单峰骆驼（大部分分布在非洲和阿拉伯）只有一个驼峰，而双峰骆驼（来自戈壁沙漠）有两个驼峰。驼峰里贮藏着能量丰富的脂肪。在没有食物又必须行走的情况下，它们就利用这些脂肪来提供能量。,8,-,骆驼的睫毛很长，可以挡住风沙。它的皮很厚，夜里可以保暖，白天则隔热。生活在沙漠里的人们将单峰驼用作坐骑。图片显示的是双峰驼，比单峰驼强壮，更适于运输货物。,几千年来，骆驼对于住在亚非沙漠地带人们的生活至关重要。它们不仅运送人和货物，而且还被用作结婚的馈赠礼物，或是杀伤人后的罚金。骆驼也被进口到澳大利亚，其中一些逃到中部沙漠地带，成为野生群落。,9,-,白骆驼是阿拉善双峰驼毛色基因变异所形成的一个特殊类群。在风调雨顺、草原植被长势良好的年景，双峰直立、体格健壮、全身雪白的白骆驼，和蓝天、白云、绿草交相辉映，或奔跑、或伫足站立，无不显现出一种雍容华贵的气质，让人美不胜收，极具观赏价值。从外观看，白骆驼和其它双峰驼无明显的区别，只是眉毛略长一些，全身被毛纯白或略显微黄，经济价值较高，所产驼毛市场价格高于其它双峰驼的50%100%，其数量约占双峰驼总数的3%左右。白骆驼生活力相对较弱，抗逆性能较差，所以在大旱之年死亡率要高于其它双峰驼。,拯救白骆驼,10,-,阿拉善双峰驼久负盛名，素有“驼乡”之美誉。其中白骆驼数量在80年代初曾达7000余峰，以后由于连年干旱，尤其是连续几年的大旱，白骆驼数量急剧下降，主要是自然死亡数量增多，至2003年6月末，全盟白骆驼仅存千余峰，下降幅度高达85%以上，已濒临灭绝的危机。现在到阿拉善草原上已很难见到白骆驼的影迹。根据权威机构和专家定论，动物数量在8000头（只）以下视同为灭绝。因此保护白骆驼品种资源，使其优良基因不致丢失，已是刻不容缓。为保护白骆驼品种资源，阿拉善盟公署、牧业主管部门及有关技术依托单位曾采取多种方法，制订和实施了一些政策措施和技术措施加强对白骆驼的保护，但因白骆驼分布区域较为分散、草场围栏封育使骆驼活动空间减少，投入资金有限等因素、造成技术措施实施困难，不能从根本上有效地加以保护，收效不大。为了使这一古老而稀有的品种资源得以生息繁衍，保持生物的多样性，我们呼吁社会各界力量献策献力，从物力、财力上给予大力支持，建立白骆驼自然保护区，以达到从根本上保护白骆驼的目的。,11,-,练一练,填空题,右图表示 某市2010年6月份某一天的气温随时间变化的情况，请观察此图回答下列问题：,1,、这天的最高气温,；,2,、这天共有,个小时的气温在31度以上；,3、,这天在,（时间）范围内温度在上升；,4,、请你预测一下，次日凌晨1点的气温大约是多少度？,12,-,1、,某市一周平均气温（C）如图所示，下列说法不正确的是（）,A,、星期二的平均气温最高；,B、星期四到星期日天气逐渐转暖；,C、这一周最高气温与最低气温相差4 C；,D、星期四的平均气温最低,气温,o,1 2 3 4 5 6 7,星期,12,10,8,6,4,2,13,-,2、在夏天一杯开水放在桌面上，其水温T与放置时间 t 的关系大致图象为（）,o,T,t,o,T,t,o,T,t,o,T,t,A,B,C,D,14,-,海水受日月的引力而产生潮汐现象，早晨海水上涨叫做潮，黄昏海水上涨叫做汐，合称潮汐。潮汐与人类的生活有着密切的联系。下面是某港口从,0,时到,12,时的水深情况。,时间/时,水深/米,A,B,（1）,大约什么时刻港口的水最深？深度约是多少？,（2）大约什么时刻港口的水最浅？深度约是多少？,（3）在什么时间范围内，港口水深在增加？,（4）在什么时间范围内，港口水深在减少？,15,-,（5）A，B两点分别表示什么？还有几时水的深度与A点所表示的深度相同？,（6）说一说这个港口从0时到12时的水深是怎样变化的。,水深/米,时间/时,A,B,16,-,本节课从图象中分析了两个,变量,之间的关系，结合温度变化直观而形象地从图中获得了变量之间的有关信息，用,图象,来直观地反映变量之间的关系是表格法、关系式法所无法代替的。,课堂小结,17,-,0,13,14,15,16,17,18,19,1,2,3,4,5,6,7,8,9,下图表示了某港口从13时到19时水深变化情况。,水深/米,时间/时,（1）给图中各点标注字母，并与同伴讨论每个点分别表示什么。,(2)说一说这个港口从13时到19时水深是怎样变化的。,A,B,C,D,E,F,G,18,-,数学,书,P175,习题,6,。,3 1,P178,习题,6,。,4 1,课后巩固,课后阅读,数学,书,P174,人的体温的变化,课后分析,分析右边反映变量之间,关系的图，想象一个适合,它的实际情境。,时间,温度,19,-,