诗歌鉴赏之一词领全诗.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诗歌鉴赏之一词,(,句,),领全诗,.,1,1,、,鉴赏,“,诗眼,”,2,、,分析作品中的关键词语,考查方式,.,2,一、,以,鉴赏,“,诗眼,”,的方式考查,【,诗眼,】,指诗中最能表现,情感意味,、,精神,内涵,的字或词,。,【,提问方式,】,A,、,本首诗歌,的诗眼是某一字，请结合全诗加以分析。,B,、你认为这首诗,某一联两句,中,“,诗眼,”,分别是哪一个字？为什么？,.,3,某词是全诗的关键，为什么？,某词在诗中有什么作用？,二、,以,分析作品中的关键词语,的方式考查,【,提问方式,】,解答分析古诗讲究构思，往往一个字或词就构成,全诗的线索,，定下,全诗的感情基调,，统领,全诗的主旨,，分析关键词必须,围绕全诗,进行赏析。,.,4,清溪行,清溪清我心，水色异诸水。,借问新安江，见底何如此？,人行明镜中，鸟度屏风里。,向晚猩猩啼，空悲远游子。,这首山水诗的诗眼是什么？请结合全诗作简要分析。,1,、,“,清我心,”,的,“,清,”,。,2,、全诗用衬托手法着意描写清溪水色的清澈，认为可以,“,清心,”,，,3,、意在以清溪之清反衬世道的污浊，表现了诗人喜清厌浊的情怀和高洁的人格。,4,、首句,“,清溪清我心,”,直抒胸臆，统摄全诗。,.,5,（,1,）,明确字词,（,2,）,领起内容全诗紧扣该词,分别,用了什么,手法,写了什么,内容,。,（,3,）,突出主旨,：,思想感情,（,4,）,结构作用,:,如线索、呼应、铺垫,赏析“关键词”步骤分析：,.,6,春夜洛城闻笛 李白,谁家玉笛暗飞声，散入东风满洛城。,此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？,“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？,1,、,“,折柳,”,的寓意是,“,惜别怀远,”,。,2,、诗歌的主旨正是思乡之情。,3,、这种思乡之情是从听到,“,折柳,”,曲的笛声引起的。可见,“,折柳,”,是全诗的关键。,.,7,秋夜 朱淑真,夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。,铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。,此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。,1,、,“,凉,”,。,2,、由床上之月写到天上之月，过渡（顶针）巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤独冷寂的意境。,3,、一语双关，,“,凉,”,字既写天凉，又写心境的孤寂（或心凉）。,.,8,丹阳送韦参军 严维,丹阳国里送行舟，一别心知两地秋。,日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。,请分析鉴赏“秋”字的妙处,1,、表面上,“,秋,”,是写时令，表明送别的时间，,2,、实是一语双关，表达了当时作者的情绪，作者巧妙地运用拆字法以,“,心,”,上有,“,秋,”,说明,“,愁,”,，从而表达出作者的千种离情，万般愁绪,。,.,9,梦 江 南,温庭筠,千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。,词中“恨极在天涯”的“恨”是指什么？（,2,分）,（,1,）思念远隔天涯的心上人的怅恨之情。,.,10,步骤一：,点出诗眼，并释义。,步骤二：,紧扣诗眼，,解释,句意。,步骤三：,结合表现手法指出如何突出诗眼。,步骤四：,总结该联,如何点明主旨，突出诗眼。,.,11,【,提问,】,古人有,“,一诗之眼,”,的说法。这首诗的,“,诗眼,”,是哪个字,？,以颔联为例，说说是,如何体现,诗眼的,?,孤雁 （杜甫）孤雁不饮啄，飞鸣声念群。,谁怜一片影，相失万重云。,望尽似犹见，哀多如更闻。,野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。,孤,?,哀,?,怜,?,.,12,2025/5/10 周六,13,诗眼是“孤”，即孤独之意。,参考,“,谁怜一片影，相失万重云”，意思是“一片孤单的雁影，遗失在万里云天中，有谁会心生怜意啊”。,“,一片”、“万重”,对比,，构成极大反差，极言其“孤”；“谁怜”二字,直抒胸臆,，凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情。,（步骤三）,（步骤二）,（步骤一）,颔联形象地写出路远雁孤、同伴难寻的凄苦之情。,（步骤四）,1,、点出诗眼，并释义。,2,、紧扣诗眼，,解释,句意。,3,、结合表现手法指出如何突出诗眼4,、,总结该联,如何点明主旨，突出诗眼。,.,14,【,答题步骤,】,（,1,）表现对象的特点,（,2,）对突出主旨所起的作用。,（,3,）在诗中结构上所起的作用考虑。,.,15,寄远 杜牧,南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。,正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？,问：首句中“悠悠”在诗中有何作用？,【,答案,】,一方面描绘水流的悠长和江面的空寂，另一方面以景写情，烘托出客子思归的孤寂之情,。,.,16,幽 居 初 夏 陆游,湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。,水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。,箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。,叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。,作者从哪几个方面表现居处之,“,幽参考答案：以景写“幽”（“湖山胜处”“槐柳阴”“野径斜”“水满”“草深”等意象写出环境之幽静、初夏景色之幽美）以动衬“幽”（“下鹭”）以声衬“幽”（“鸣蛙”）,.,17,浣溪沙 纳兰性德,谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。,被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。,你认为“当时只道是寻常”一句有何深意？,当时只是寻常情景，只有失去它之后才懂得珍惜。往日的幸福未能珍惜，今天却再也无法挽回，表现了作者的怀念、追悔、伤心与无奈。这一句字字含泪，深刻表现了亡妻之痛。,.,18,夜 归,（宋,周密）,夜深归客,倚筇,（,qin,）,行，,冷,燐,依,萤,聚,土塍,（,chn,）,。,村店月昏泥径滑，,竹窗斜漏补衣灯。,【,注,】,倚筇：扶杖。燐：燐火，俗称鬼火。,萤：萤火。土塍：田埂。,【,提问,】,“,夜归,”,是本诗的关键，它是怎样统摄全篇的？结合全诗简要赏析,。,.,19,参考,开篇,直接点明“夜归”，刻画出归客倚杖蹒跚而行的疲惫之态。,随后,最后,以“冷燐”“萤”“月”等意象,渲染夜色,凄凉，烘托归客孤身夜行的凄凉，反衬归客急切归家的,心境,。,以深夜犹见“补衣灯”的感人场面结束。与先前的凄凉形成反差，更烘托出游子深夜归家的复杂心情，意味深长。,.,20,竹窗闻风寄苗发司空曙,李 益,微风,惊暮坐，临牖思悠哉。开门复动竹，疑是故人来。时滴枝上露，稍沾阶下苔。何当一入幌，为拂绿琴埃,【,注,】,苗发、司空曙是李益诗友。,【,提问,】,诗以,“,微风,”,开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。,迁移训练,.,21,颔联,:,清风吹开门,吹动竹子，引起怀念故友之情。,颈联,:,微风吹落枝上露水，滴在阶下青苔上，写出了清幽静谧的境界，体现深沉的寂寞和思念。,尾联,:,希望微风吹进帘幔，拂去琴上尘埃，语义双关，表露思念之情。,参考答案,.,22,过香积寺 王 维,不知香积寺，数里入云峰。,古木无人径，深山何处钟。,泉声咽危石，日色冷青松。,薄暮空潭曲，安禅制毒龙。,【,注,】,安禅,:,佛家语，指闭目静坐，不生杂念,.,毒龙,:,指世俗杂念。,【提问】,古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的,“诗眼”,分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要分析。,迁移训练,.,23,24,参考,“,诗眼,”,分别是,“,咽,”,、,“,冷,”,。,“,咽,”,即呜咽之意，,“,冷,”,即阴冷之意。,（第一步）,山中的泉流由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。,（第二步）,“,咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象。,（第三步）,表现了作者恬静的心境。,（第四步）,.,2025/5/10 周六,25,