1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作
2、为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为
3、科学依据。,复习,1/24,广义传输线理论,2/24,从上面能够看出：任意波导情况在,z,方向都能够作为广义传输线。所以，双导线一切,(,包含,Smith,圆图,),都能够用到波导方面。,3/24,结论,1.,任何导波系统在传输方向都有共性，都满足电报方程。,2.,在横向,t,，详细波导截面和场决定,L,和,C,。,3.,模式概念,TEM,、,TE,、,TM,。不一样模式有不一样,L,、,C,，进而有不一样 。,4.,截止概念。,4/24,矩形波导,5/24,6/24,依据横向分量能够用纵向分量表示，有,0 TE,波,7/24,x=,0,，,x=a,，,E,y,=,0,y=,0,，,y=b,，
4、E,x,=,0,8/24,TE,mn,场分布,其中，有约束条件,9/24,TE,10,波,10/24,11/24,截止波长,波导波长,相速度,波型阻抗,12/24,圆波导,(TE,波,),13/24,14/24,是,m,阶,Bessel,函数导数第,n,个根,15/24,圆波导（,TM,波）,为,m,阶,Bessel,函数第,n,个根,16/24,圆波导中三种主要波型,1.,传输主模,TE,11,模,2.,损耗最小,TE,01,模,3.,轴对称波型,TM,01,模,17/24,空心波导不能传输,TEM,模,因为波导要传输电磁能量。也就是说，必须要有,方向,Poynting,矢量，所以，它必须
5、含有横向电场,和磁场,。,磁场,必须是封闭成圈，因而只有如图两种可能。,有 方向分量,H,z,18/24,依据,Maxwell,方程要求,有中心导体,有中心电场,由此归纳出：空心波导不存在,TEM,波。,19/24,当模式不一样，但却有相同,k,c,，称为简并模式。最显著是矩形波导中,TE,mn,和,TM,mn,是简并。,圆波导中两种简并,极化简并,即,和,两种，相互旋转,90,圆波导波型极化简并，使传输造成不稳定，这是圆波导应用受限制主要原因。,和,截止波长,c,相同，简并。,TE,mn,和,TM,mn,不发生,简并。,20/24,同轴线,21/24,带线传输,TEM,波，特征阻抗是研究主要问题，其求解框图以下,带状线,宽带低阻，窄带高阻。,22/24,微带线,为了处理方便经常提出有效介电常数,(,它是全空间填充,),，注意是相对介电常数，。,Z,0,是介质微带线特征阻抗，,Z,01,是空气微带线特征阻抗,W,愈大特征阻抗愈低，,h,愈大特征阻抗愈高。,23/24,其它知识点,介质波导和光纤,耦合传输线,24/24,
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