《阿西莫夫短文两篇》省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,阿西莫夫科普短文两篇,恐龙无处不有,第1页,第2页,阿西莫夫,（,1920 1992,）,出生在苏联彼得罗维奇小镇，,3,岁时随父母移居,美国,纽约。自小喜欢读科幻小说，,18,岁那年，就发表了第一篇科幻小说,偷乘飞船人,，在,1941,年,理智,第一次提出了著名“机器人三标准”，,1942,年开始创作,基地三部曲,（,1966,年获雨果奖），,1972,年科幻小说,神仙们自由,获当年雨果奖和星云奖。他发表科幻小说和科普作品已,300,部，是公认当今美国科幻小说家泰斗。,作者介绍,科学重镇：,艾西莫夫科幻杂志,代表作：,基地、机器人,创造作：,机器人三定律,第3页,科普短文：能,深入浅出、通俗易懂介绍科学知识、科学道理小品文,，就是科普知识。这类文章 普通融,知识性、科学性、趣味性于一体,，,极少使用专业术语，,语言通俗易懂,，,易于读者了解。在说明中依据需要可适当地,穿插记叙、描写,等,各种表示方式，,利用,比喻、拟人等修辞手法。,第4页,写作背景：,长久以来，人们试图解释地球上陆地和海洋起源，曾提出各种各样假说。现在，地质学家们普遍认为，在,2,亿年前，地球上全部大陆都是连在一起，以后因为某种原因，这块超级古大陆一分为二，继而又四分五裂，相继形成了北美洲和亚欧大陆、南极洲、非洲、南美洲、大洋洲、新西兰和印度次大陆。这就是在地质学上曾引发一场深刻革命大陆漂移学说。,1986,年，阿根廷南极研究所教授在南极发觉恐龙化石，就为这一学说提供了有力证据。今天我们就来学习美国著名科普作家和科学幻想小说家阿西莫夫科普短文两篇。,第5页,遗,骸,（,h,i,）,蟾,（,ch,n,蜍,（,ch,）,褶,（,zh,）皱,鸟,臀（,t,n,）目,两,栖,（,q,）,追,溯,（,S,）,天衣无,缝,（,f,ng,）,读准字音,第6页,词语解释：,【,褶皱,】,【,争论不休,】,【,灾难,】,【,致密,】,【,追溯,】,【,天衣无缝,】,因为地壳运动，岩层受到挤压而形成弯曲。,争论不停。,灾难：灾祸。,细致精密。,逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物由来。,比喻事物完美自然，混然天成，没有破绽。,第7页,恐龙世界,第8页,第9页,第10页,第11页,第12页,第13页,第14页,第15页,第16页,恐龙是当初世界上霸主,第17页,加拿大一名古生物学家在挖掘一块白垩纪恐龙化石,第18页,早期人们对白垩纪恐龙生态做复原图,第19页,原始中华龙,第20页,6700,万年前食肉类恐龙模型,第21页,古盗龙,第22页,德国食肉类恐龙模型,第23页,古代恐龙图,第24页,第25页,恐龙图展,第26页,尾羽龙,第27页,中国发觉四翅龙,第28页,侏罗纪恐龙公园,第29页,恐龙：,恐龙,是生物史上最引入注目标已绝灭爬行动物。它们在晚三叠世,(,或中三叠世,),由假鳄类进化而来，至晚白垩世绝灭，在地球上生活了,1,6,亿年。在中生代恐龙成为最繁盛动物之一，故此，中生代被称为,“,恐龙时代,”,。中国是世界上少有几个恐龙化石丰富国家，到当前为止，世界上发觉了约,350,个恐龙届，中国就有,80,个左右，约占总数,23,。,第30页,1,、课文说明对象包括哪两个学科？从中我们能够明白一个什么道理？,2,、为何说,“,恐龙确实遍布于世界各地,”,?,3,、,“,大陆漂移,”,使恐龙遍布世界说法由何而来？,4,、第五段与第六段是经过什么方式联结？有何好处？,5,、第六段中,“,是大陆在漂移而不是恐龙在迁移,”,。这句话中,“,漂移,”,与,“,迁移,”,能否交换。为何？,6,、,“,板块结构,”,理论依据是什么？,7,、,“,板块结构,”,理论为地质界哪些问题提供了答案？,第31页,课文说明对象包括哪两个学科？从中我们能够明白一个什么道理？,问题,确如文章开头所说：,“,不一样科学领域之间是紧密相连。在一个科学领域里发觉必定会对其它领域产生影响。,”,生物学（恐龙）,一地质学（板块理论）,作用：,是全篇行文逻辑基础，起到总领全文作用,第32页,这篇文章主要说明一个什么问题？以下哪个能够作为答案？,1,古老爬行动物在南极出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。,2.,龙化石为何会在南极被发觉？,3.,大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。,4,南极恐龙化石发觉，为支持地壳,“,板块理论,”,提供了一个强有力佐证。,问题,第33页,因为在地球其它大陆上也都,发觉,有,恐龙化石,，在靠近南极詹姆斯罗斯岛也发觉了恐龙化石。,1,、为何说“恐龙确实遍布于世界各地”,?,在地球其它大陆上也都,发觉,有,恐龙化石,。,第34页,科学家们并不满足于南极发觉恐龙化石,最直接结论,，即,“,恐龙无处不在,”,。他们就此产生了更多,疑问,，,2,、,“,大陆漂移,”,使恐龙遍布世界说法由何而来？,“,恐龙何以在南极生存？,”,“,恐龙是怎样越过大洋进到另一个陆地上,去呢？,”,深入研究,得出结论,是,“,大陆漂移把恐龙带到了南极,”,。,第35页,整体感知,速读,恐龙无处不在,列表概括出各自结构提要。,恐龙无处不在,（科学发觉）,南极发觉了恐龙化石,南极恐龙来自哪里,（产生疑问）,泛大陆分裂带走恐龙,（追溯原因）,证实了地壳运动理论,（得出结论）,逻辑次序,第36页,不一样科学领域之间是紧密相连,课文结构展示,(,总起,),大陆漂移学说成立,(,详细说明,),(,总结,),南极发觉恐龙化石,恐龙无处不有,恐龙不会迁徙,大陆漂移,南极外各洲发觉恐龙化石,第37页,、第五段与第六段是经过什么方式联结？有何好处？,经过一个设问句联结起来。,能够激起读者好奇心，吸引读者,。,、第六段中,“,是大陆在漂移而不是恐龙在迁移,”,。这句话中,“,漂移,”,与,“,迁移,”,能否交换。为何？,不能交换；因为“漂移”是指无生命东西借助外力移动，“迁移”是有生命东西有目标朝某一个地方去，换了以后就不准确了。,第38页,、,“,板块结构,”,理论依据是什么？,大陆漂移事实，即人们发觉地壳是由一些紧密拼合在一起但又迟缓运动大板块组成。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块可能会迟缓地向另一个板块下面俯冲。,、,“,板块结构,”,理论为地质界哪些问题提供了答案？,火山、地震、岛屿链、海洋深渊等问题。,第39页,、,“,泛大陆,”,是怎样形成？,地壳是由一些紧密拼合在一起但又迟缓运动大板块组成，板块背上驮着许多大陆，板块运动时大陆也随之一起运动。每隔一段时间，板块会将全部大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地组成，这就是“泛大陆,”。,第40页,阅读,5,9,节：,1,、体会以下说法正误：,A.,板块结构理论：地壳是由一些紧密拼合在一起但又在迟缓运动大板块组成。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起,B.,泛大陆：每隔一段时间，板块会将全部大陆拼合起来，而地球则仅由一个陆地组成，人们称之为,“,泛大陆,”,。,C.,恐龙为何无处不有：恐龙随陆地漂移到泛大陆 各个地方，而那些泛大陆都处于热带和温带环境，适合恐龙生活。,（对）,（错）,（对）,第41页,南极洲,第42页,好冷啊！冻死我了！,第43页,莫非是,第44页,No!,那只能是,？,第45页,第46页,那时恐龙,.,第47页,大约在,2,亿年前,大陆是,.,第48页,5000,万年前,大陆,.,第49页,现在,大陆成了,.,第50页,分析课文,8,12,节：,1,、第,9,节开头说,“,早期恐龙在那时已经开始出现,中,“,那时,”,指代时间是,_,2.25,亿年前,2,、,恐龙无处不在,谈到了恐龙灭绝，它为,_,提供了有力证据。,大陆漂移学说,3,、依据,“,板块结构,”,理论，喜马拉雅山脉形成时间是,_,5000,万年前,4,、依据,“,板块结构,”,理论，喜马拉雅山脉形成原因是什么？,印度与亚洲板块相碰撞，聚合并迟缓地褶皱变形。,第51页,5,、这几段是按,_,次序进行说明。,时间,6,、概括这几段内容：,介绍了在四十多亿年地球发展史中泛大陆形成和分裂过程。,7,、第十一节中括号中文字作用？,补充说明非洲和南美洲海岸线是相吻合，以此证实它们很早以前可能是一整块陆地，从而说明大陆漂移学说可能性。,第52页,结构：,（,2-7,）恐龙化石无处不有，是大陆在漂移。,介绍“泛大陆”理论。,（,8-14,）简明介绍板块学说，并说明每个板块都有恐龙化石原因。,（,1,）说明：不一样科学领域之间是紧密相连。在一 个科学领域发觉必定会对其它领域产生影响。,说明对象：板块结构或地壳在进行迟缓而又不可抗拒运动,（,15,）再次聚焦南极恐龙和其它生物，确证这一判断正确性,从现象到本质，逐层推进，表现了思维开放相和严密性,第53页,作诠释,本文在说明,“,大陆漂移,”,：是恐龙无处不在原因这一主体内容时，诠释了,“,板块结构,”,理论,打比喻,位于南极中心部位南极洲是全球大冰箱,列数字,“,在四十多亿年地球发展史中，泛大陆形成和分裂过屡次，最终一次完整泛大陆大约是在,2,25,亿年前形成。这个泛大陆存在了数百万年后，又开始显示出破裂迹象,”,。,“,到,6500,万年以前，因为这么或那样原因，全部恐龙都灭绝了。,”,利用大量数据进行说明，给人以科学依据充分印象，有很大说服力。,举例 子,另外，文章第二、三部分相对于第一部分，又是在举例说明，说明,“,在一个科学领域发觉必定会对其它领域产生影响,”,这一科学论断。,说明方法的运用,第54页,每隔一段时间，板块会将全部大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地组成，成为,“,泛大陆,”,。,下定义,第55页,启示,由科学家研究问题方式，我们能得到哪些启示？启示一：看问题从多个角度去研究,启示二；勇于大胆想象和猜测,启示三：看问题不是简单化和孤立化,启示四：学会举一反三,第56页,括号内的文字作用,（,假如看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。,第57页,这一句补充说明了大陆漂移学说一个最显而易见证据，即南美洲和非洲海岸线惊人互补性，这不是能有巧合来解释，只能说明它们原来在一起。当然，大陆漂移学说还有很多深层证据。,第58页,3,、比较下面两句话与原文区分，说说哪个表示效果好。,（,1,）板块上有许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也一起运动。,(,原句：板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也一起运动。,),原文用了拟人修辞手法，比改文生动形象。,第59页,（,2,）这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始破裂了。,（,原文：这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出破裂迹象。）,原文说明这个泛大陆现在仍很牢靠，只是出现一点要破裂征兆、迹象，并非已开始破裂。改文不符合科学实际。,第60页,小结：,恐龙无处不有：,1,、恐龙化石无处不有。,2,、恐龙无法迁 移，大陆在漂移。,板块结构理论被证实。,介绍“泛大陆”理论。,说明：不一样科学领域之间是紧密相连。在一 个科学领域发觉必定会对其它领域产生影响。,第61页,2,、被压扁沙子,恐龙灭绝原因,“,撞击说”和“火山说”第62页,1.,本文题目,被压扁沙子,是否离题太远,?,换成,恐龙是怎样灭绝,不好吗？,文题研究,本文题目不但没有离题，还能提醒读者，恐龙灭绝,“,撞击说,”,所以产生，与对被压扁沙子科学发觉和科学研究密不可分。另外，文题形象性强，引发人们阅读兴趣。改成,恐龙是怎样灭绝,，文题对本文内容起不到提要挈领作用。,第63页,2,、对于,6500,万年前恐龙灭绝，科学界存在着哪两种对立理论？,“,撞击说,”,和,“,火山说,”,第64页,文章怎样引出“撞击说”？找出相关表现这一内容文字：,“,6500,万年前形成沉积物薄层中，发觉了稀有金属铱,”,这可能是因为一个巨大小行星或彗星对地球撞击结果。,这可能是造成全部包含恐龙在内许多生物灭绝原因。,第65页,文章怎样引出“火山说”？找出表现这一内容文字：,“,有些人指出，假如地球突然经历了一个火山暴发期，许多火山大致同时喷发，那么能造成一个足以使生物灭绝巨大灾难。”,火山说：,第66页,3,、毫无疑问，,6500,万年前地球曾有过一次,“,大灭绝,”,，发生过一次,“,大灾难,”,。这句话中,“,大灭绝,”“,大灾难,”,分别指什么？,大灭绝：,是指包含全部恐龙在内许多地球生物灭绝。,大灾难：,指因为一个巨大小行星或彗星对地球撞击，而引发火山喷发、大火、潮汐大浪等一系列灾难。,第67页,4,、作者认为研究,“,撞击说,”,目标是什么？（用文中原话回答）,因为我们未来可能会碰到这么或那样大灾难。我们需要尽可能多地了解这种事件所产生影响，因为未来面临这种事件时，我们能够采取某种应急办法。,5,、,“,然而，并不是全部科学家都认为这是由巨大撞击引发。,”,能否把这句话中,“,全部,”,删去？为何？,不能删去；因为删去后就不能强调只是一部分科学家持这种观点，就不能突出作者在下文说明内容，不符合实际情况。,第68页,详细分析课文：,1,、文中所说,“,普通沙子,”,和,“,斯石英,”,都是由,_,组成。,二氧化硅,2,、,“,斯石英,”,和,“,金刚石,”,形成原因是什么？,都是因为在超高压状态下，原子相距很近而变得极为致密。,3,、,“,斯石英,”,变为,“,普通沙子,”,速度能够加紧，但必须把温度升得足够高，其原因是什么？,因为增温能够增加原子能量，使它们之间能够相互分离，返回原始状态。,第69页,2,：这篇文章作者看法是什么？依据又是什么？,看法是：“造成恐龙灭绝原因不是火山活动，而应该是撞击。”,证据一：因为在恐龙灭绝那个年代岩层中，发觉了斯石英,压扁沙子。,证据二：斯石英只在被撞击后才形成，所以假如是火山暴发吞没了恐龙，就不会有“斯石英”存在。,结论：无疑是撞击毁灭了恐龙。,第70页,（,2,）文章为何要举斯石英和金刚石例子？,用作证据,：普通沙子在超高压状态下变成为致密,“,斯石英,”,，,“,斯石英,”,在自然状态下经历数百万年反弹，又会恢复为沙子。在试验室里，用摄氏,850,度高温把,“,斯石英,咖热,30,分钟，会变为普通沙子。,以此佐证,：,“,金刚石,”,形成与斯石英相类似。用人们较为熟悉,“,金刚石,”,进行类比，使普通人明白这个道理。）,得出推断,：在自然界，斯石英出现地方必定发生过巨大撞击，形成过高压，而且必定没有发生过火山活动。,内容把握,第71页,（,3,）为何举新墨西哥州拉顿地域岩石例子？,用作证据,：在一些地方已经发觉了斯石英，而且有证据显示这些地域曾经受到巨大陨石撞击。撞击所产生巨大压力形成了,“,斯石英,”,。,以此佐证,：新墨西哥州拉顿地域岩石层年纪为,6500,万年，与恐龙灭绝历史相同，研究者从里面检测到了斯石英相同原子排列，证实这里有,“,被压扁砂子,”,。,用来推断,：,6500,万年前地球曾经受到巨大陨石撞击，撞击所产生巨大压力形成斯石英。这些斯石英在沉降之前曾被溅起到平流层中，造成很长一段时间内阳光无法抵达地球表面，造成地球生物灭绝。而斯石英出现地方不可能发生过火山。,第72页,括号里文字起补充说明作用，说说它们详细作用。,（,1,）万一某天某个星体要撞击地球，我们可能会知道怎样来防止这种撞击。,用一句半开玩笑话说明天文学研究意义。括号中文字起强调说明作用。,（,2,）即非常纯沙子。,强调只有非常纯沙子才能称作,“,二氧化硅,”,，括号中补充说明，使表述更严谨，达意更准确。,（,3,）你也能够在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳状态，但谁愿意这么做呢？,括号中文字起类比说明作用。以金刚石经过高温加热能够变为普通碳，类比斯石英经过高温加热能够变成普通沙子，,把事理说得简明透彻，通俗易懂,。,第73页,剑龙,第74页,埃及恐龙,第75页,小头龙,第76页,6,、你能把作者思绪理清楚吗？,以科学发觉和科学试验结果为依据，层次清楚地说明了恐龙灭绝原因是一个巨大小行星或彗星对地球撞击结果。,从现象到结果逻辑次序。,第77页,小结,：,被压扁沙子,斯石英,恐龙灭绝原因,火山说,撞击说,1,、在一 些地方发觉了斯石英。,2,、科学家研究了拉顿地域岩层造成恐龙灭绝原因不是火山活动，而是撞击。,第78页,整体感知 续,1,被压扁沙子,恐龙灭绝原因,撞击说,1980,年,火山说,1987,年,必定“撞击说”,斯石英形成原理,沙子受到巨大压力,斯石英出现地点,受巨大撞击地方,原子弹爆炸场地,否定“火山说”,火山温度熔化了岩石,火山地域没有斯石英,麦克霍恩等研究证实,斯石英中原子排列,结论,恐龙灭绝原因是撞击而不是火山活动,第79页,被压扁沙子,段落结构,全文可分为两大部分。,第一部分（第,1,至第,4,自然段），提出关于,6500,万年前恐龙灭绝问题，当前存在两种对立理论，即,“,撞击说,”,和,“,火山说,”,。第,2,和第,3,自然段先后举了两个例子提出了关于,“,撞击说,”,和,“,火山说,”,这两种观点。,第二部分（第,5,自然段至全文完），经过对,“,被压扁沙子,”,反思，证实外星撞击造成恐龙灭绝，支持,“,撞击说,”,。,第80页,比较阅读,1,本文与第一篇文章有什么异同之处？（从说明次序、说明方法、说明语言、说明内容,）,同,1,说明次序：两篇文章采取都是逻辑次序，重在说明事理，在短小篇幅内，将抽象科学知识层层剖析，既严谨又深入浅出地解释清楚。,2,说明方法：,都采取了各种说明方法。,3,说明语言：准确简练，浅易通俗。,第81页,不一样点：,说明角度：,恐龙无处不在,是从恐龙化石遍布全球角度来谈大陆板块移动。,被压扁沙子,是从探寻恐龙灭绝原因推断地球可能曾受到撞击。,第82页,说明方法举例子,在文章中，作者举了许多例子来说明自己观点。比如，,恐龙无处不有,中为了证实不但南极大陆有恐龙化石这一说法，列举,“,在地球其它大陆上也都发觉有恐龙化石,”,，,“,说明恐龙确实遍布于世界各地,”,；举,“,南板也有自己恐龙、两栖动物和其它在恐龙时代繁盛植物和动物,”,事实，说明南极不止只有恐龙化石，还有别。说法严谨。,第83页,说明方法作比较,比如,被压扁沙子,中，谈到斯石英和普通沙子区分时，为了让读者更清楚地了解，利用了,“,一立方英寸被压扁沙子比一立方英寸普通沙子要重得多,”,比较方法；在,恐龙无处不有,中将南极恐龙命运与其它大陆恐龙进行比较。,“,这些生物命运比其它同类要悲惨得多，因为板块把它们向南携带到了极地。,”,第84页,说明方法打比喻,短文还利用了打比喻方法，使得语言既生动又明白如话，如,恐龙无处不有,中,“,位于南极中心部位南极洲是全球大冰箱,”,一句，形象地说明了南极洲严寒程度和南极洲在地球中主要地位。,第85页,第一篇,恐龙无处不有,依据在南极发觉恐龙化石事实，佐证了大陆漂移假说；,第二篇,被压扁沙子,经过对“被压扁沙子”反思，证实外星撞击造成恐龙灭绝。,第86页,这两篇短文都谈到了恐龙灭绝，但这一问题在每篇文章中所扮,“,角色,”,不一样。在第一篇中，作者谈到恐龙灭绝历史，谈到它化石无处不有，是为了证实另一科学理论,(,“,板块结构,”,理论,),正确；而在第二篇中，恐龙灭绝则成为探讨主题，,“,被压扁沙子,”,则成了证据。,第87页,