修改弦上——文化：学校的第一发展力省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt

,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,江苏教育杂志,1/46,1.是一所学校的面部表情。,淮安实小,幸福,南京琅小,自信,苏州胥江试验中学校,灿烂,2/46,2.是一所学校的行走姿态。,梅岭中学,谦谦君子，大家闺秀,栟茶中学,细致、精巧，极致,力学小学,扎实、踏实,3/46,3.是一所学校的社会口碑。,南师附中,中学北大,金陵中学,中学清华,南京北小,生动活泼,4/46,1.学校是不是越大越好？,大酒店，鞋城等,万人大校，教育集团等,如东马塘小学：研究性办学、教学，曹玉兰、盛大启等,南师附小童心母爱，斯霞、陈树民、闫勤等,好“大”,山不在高，有仙则灵,5/46,1.学校是不是越大越好？,国家标准，布局规划,目标人群：洋思中学“没有教不好学生”；江阴高中：培养时代领跑者,集而不团,扼杀个性,文化积淀,学校性格与气质,（,1,）适合才是最好,（,2,）集团化不是应有方向,（,3,）要是内在深厚，不是外在庞大,6/46,2.建筑是不是越新越好？,拆了重建,易地新建,高大全,无个性：欧风一统,喜“新”,千校一面，传统尽失,7/46,2.建筑是不是越新越好？,美：苏州十中“最中国”,尤其：江阴南菁中学“古典与当代”,理念,：,苏州十中 诗意教育,色彩：,梁,丰中学,哈佛红,造型与布局：,梁,丰中学,打开知识宝库钥匙,（,1,）建筑本应是一首诗,（,2,）建筑应该表达学校教育哲学,（,3,）除了坚固，最主要是耐人寻味,8/46,3.装备是不是越现代化越好？,微格教室,电子白板,多媒体等,应有尽有,灰尘落满,维护淘汰,等,求“洋”,装模作样，舍本逐末,9/46,3.装备是不是越现代化越好？,已知：选择与传承,未知：探索与创造,一棵树摇动另一棵树，一片云推进另一片云，一个灵魂唤醒另一个灵魂,教学相长,功夫：字、画、表情,教学主张、教学方法、教学格调,（,1,）教育是一个文化选择、传承与再造,（,2,）师生之间，不是为了使用设备，而是为,了文化传递、交流与生长,（,3,）最持久是本身素养,10/46,4.绿化是不是越多越好？,什么树,都栽什么花都种,有园林之形，无教育之义,贪“多”,有绿化，无文化,11/46,4.绿化是不是越多越好？,树语，花语：梅兰竹菊等,校树，校花：,泗阳双语学校,意杨,，,张家港试验幼稚园,向日葵,选择，搭配，结构：吴江高级中学“桃李园”,；,南京游府西街“桂枣园”等,（,1,）绿化应该也是文化,（,2,）用思想栽种,（,3,）绿化化人,12/46,5.“三风”是不是一定要挂在墙上？,千篇一律：团结，创新，求,实,，勤奋等,形式主义：视而不见，只是为了应付检验,图“形”,（,1,）是长久形成思想方式和行为习惯,（2）不是自诩而是口碑,（3）挂不如不挂,13/46,1.与历史对话，寻找学校文化发展的根。,句容华阳中心小学：正心；,武进湖塘桥试验小学：时敏等。,（,1,）我从哪里来？,源点或根,14/46,1.与历史对话，寻找学校文化发展的根。,通师二附：从张骞（通州公立女子学校；父教育而母实业）到李吉林（情境教育）,（,2,）,有哪些主要人物、思想、事件？,重点，节点，亮点,15/46,1.与历史对话，寻找学校文化发展的根。,南师附小：从斯霞（童心母爱）到闫勤（为儿童生长而教）,（,3,）,有哪些已经成为能够接续文化基因？,教育哲学，文化传统，学校精神,16/46,2.与当下对话，分析学校文化的境。,洪泽县外国语学校：追求智慧,（,1,）我现在何处？,处境，生态位,17/46,2.与当下对话，分析学校文化的境。,南京市游府西街小学：,向上,、精巧,、精巧,（,2,）,有哪些优势与弱势？,自我认识，分析,18/46,无锡,市花园试验小学,：乒乓球文化,2.与当下对话，分析学校文化的境。,（3）可认为我所用资源有哪些？,分析与选择,19/46,3.与未来对话，寻找学校文化发展的向。,张家港试验小学：向着漂亮出发,（,1,）,我将向何处去？,方向，趋势,20/46,3.与未来对话，寻找学校文化发展的向。,武进清,英外国语学校,：时刻准备着,（,2,）,有哪些发展可能？,路径，方式，方法,21/46,3.与未来对话，寻找学校文化发展的向。,无锡天一试验小学：过一个有意思校园生活,（,3,）,理想发展方向在哪里？,选择，决议,22/46,1.深入思考自己的教育哲学。,姜堰二中“一切从实际出发”,石湫中学“给每一个学生留下美好记忆”,（,1,）,教育是人学,一切为了人生长,（,2,）,包括两个人,（,3,）,生长是硬道理,一个是学生，一个是教师,向真，向善，向美,悲悯之心，主动向上人生,态度，好奇心，好习惯，求真,23/46,2.着力设计学校文化发展的要点。,张家港试验幼稚园：向着太阳走,锡师附小：捍卫童年,山东高密一中：为四十岁做准备,（,1,）,文化主张,24/46,2.着力设计学校文化发展的要点。,如皋丁堰幼稚园：充满田园气息、,顺应儿童天性自然自在乡村幼稚园。,灌南试验小学：办一所含有海胸怀、,潮精神世界学校,（,2,）,学校愿景,25/46,2.着力设计学校文化发展的要点。,建湖实小：有敬，有执，有容,江阴高级中学：不激不腐,（,3,）,人才标准,26/46,2.着力设计学校文化发展的要点。,校歌：扬州东关小学,校旗：,校服：伊顿公学,校报：,校刊：,无锡羊尖高级中学,草根,校树：,校花：,吉祥物：,（,4,）,文化载体,27/46,2.着力设计学校文化发展的要点。,句容华阳中心小学：我们，从“心”开始,还能够有校长、教师和学生宣言等,（,5,）,学校宣言,使命与愿景，行为与规范等,28/46,2.着力设计学校文化发展的要点。,锡山高中：让每个人都得最适合他发展,武进星韵学校：有规则自由,（,6,）,学校制度,管理思想与奖惩标准,29/46,2.着力设计学校文化发展的要点。,南京,致远外国语：指尖上童年,武,进星河小学：第四只苹果,官林二中：生命林子,（,7,）,校本课程,30/46,2.着力设计学校文化发展的要点。,进,校仪式：,离,校仪式：南通中学,其它仪式：夫子庙小学“开笔礼”,（,8,）,学校仪式,31/46,2.着力设计学校文化发展的要点。,武进星韵学校：星韵跳,淮,安人民小学：梦笔生花,灌南实小：海之子奇幻漂流,（,9,）,学校节日,玩是开心，也是心跳,32/46,2.着力设计学校文化发展的要点。,无锡东北塘中心小学“国际象棋”；,苏州工业园区蒌葑学校“花样跳绳”；,吴江屯村小学书法和试验小学科技；,江阴高级中学“17足球”等。,（,10,）,特色项目,33/46,2.着力设计学校文化发展的要点。,无锡天一小学和吴江试验中学：社团；,南京北京东路小学：少年科学院；,（,11,）,正式和非正式群体,34/46,2.着力设计学校文化发展的要点。,常熟高级中学：以不一样时期校门形成开放校史园。,锡山高级中学：将校史陈列在道路、走廊、室馆，时时处处,可见。,（,12,）,校史陈列,35/46,2.着力设计学校文化发展的要点。,泗阳双语学校：以“灿烂”为主题，命名建筑、道路、景观、广场等。,武进星韵学校：用星座命名建筑。,武进星河小学：上帝苹果，牛顿苹果，乔布斯苹果，第四个苹果。,（,13,）,建筑、道路、景观、广场等命名,36/46,2.着力设计学校文化发展的要点。,有形,有声,（,14,）,完整文化标识系统,37/46,3.努力形成学校文化发展的课题方案。,宜兴官林二中：培育生命林子,镇江实小：亲爱，你慢慢飞,南京致远外国语：指尖上童年,（,1,）一本活教育学,38/46,3.努力形成学校文化发展的课题方案。,建湖实小：涵养化育，自然天成,（,2,）从自己教育哲学出发,39/46,3.努力形成学校文化发展的课题方案。,建湖实小：小学涵化教育理论与实践,无锡花园小学：乒乓球与儿童发展校本实践,（,3,）行政工作课题化,事务与研究并轨,40/46,1.以宗教般的情怀追求理想教育。,溧阳实小：芮火才“服务”,淮安实小：戴铜“幸福”,什么是理想教育？,为天地立心，为生民立命，,为往圣继绝学，为万世开太平。,41/46,2.找到属于自己的句子。,溧阳后六中学：地域和民间文化,泰兴洋思中学：邓小平式,文化个性,42/46,3.一定要整体设计。,句,容实小,以,“,善人”,为主题学校文化,灌南试验小学以“悦纳”为主题学校文化,武进湖塘桥中心小学以“向善”为主题学校文化,高屋建瓴,系统设计,43/46,4.化繁为简。,回到校园生活，形成口号式校园流行语,向着太阳走,，像鹰一样飞，时刻准备着，为四十岁做,准备，有规范地自由，,捍卫,童年等等,先尽可能地详细而微,44/46,5.文化的接力与长征。,江阴华士实小：坚持走“开放办学”之路,南师附小：坚持“爱”与儿童与试验同行,文化是慢,文化是厚,45/46,46/46,