1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢您,劳山道士,第1页,第2页,第3页,第4页,第5页,第6页,第7页,第8页,第9页,第10页,第11页,第12页,第13页,教学目标,1.,把握文章基本内容，了解主要情节和它所揭示中心。,2.,体味文章简练传神人物刻画和波折离奇故事情节。,3.,注意文中“乃”“其”“尔”等虚词，掌握文中一些实词意义及一些词类活用。,第14页,介绍作者和作品,蒲松龄（,1640-1715,），清代文学家。字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，山东淄
2、川人。年轻时即以文章好知名，但科举屡试不第，,71,岁才成贡生。一生基本上都在故乡当塾师，家境贫困，能接触普通百姓生活。倾数十年时间写成短篇小说集,聊斋志异,，并不停修改增补。又著有,聊斋文集,聊斋诗集,聊斋俚曲,等。,第15页,聊斋志异,主要利用唐宋传奇小说文言体，以丰富想像，并借鉴当初流传故事和前人作品，经过谈狐论鬼表现形式，以巧妙构思、生动语言，创造了不少优异作品，对当初现实黑暗和官吏罪恶多有暴露，对科举制度和封建礼教多有批判，并用同情笔调描写了青年男女真诚相爱故事。但书中也存在一些因果报应说法和迷信色彩。,第16页,朗诵课文，试翻译。注意以下词语解释。,词类活用：,请师之 月光芒室 诸
3、门人环听奔走,“乃”字使用方法：,师乃剪纸如镜粘壁间 乃于案上取壶酒，分赉诸徒,蒙赐月明之照，乃尔寂饮 乃以著掷月中,“而”使用方法：,蓦然而踣 不过早樵而暮归,素发垂领而神观爽迈 苦不可忍，而道士并不传教一术,第17页,故事情节,开端（第一自然段）：王生慕道，求师学法。,发展（二四自然段）：看师演法，师父教法。,结局（第五自然段）：王生回家，演法失灵。,第18页,王生是一个什么样人,王生是一个想学法又怕吃苦，有了一点本事便忍不住要炫耀人。这就是文章一条暗线。,从这个故事中你得到了什么启示？,学生各抒己见，言之成理即可,第19页,拓展延伸,生活中总有不少想不劳而获人，并广泛流传着这么一句话：“盈利不费劲，费劲不盈利。”你对此有何看法，写成一篇,400,500,字议论文。,第20页,
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