四年级数学下册第九单元总复习9.1-小数市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,西师大版 数学 四年级 下册,小 数,复习导入,巩固练习,课后作业,总复习,知识梳理,9,第1页,生活中，经常会碰到不够整数情况，就需要用到小数。,复习导入,第2页,1.,小数意义,了解小数意义,像,0.1,0.18,，,0.045,这么表示十分之几、百分之几、千分之几数就是小数。,小数,十分之几用一位小数表示，百分之几用两位小数表示。,小数计数单位所占位置叫做小数数位。每相邻两个计数单位之间进率都是“,10,”。,知识梳理,第3页,数位次序表。,10,10,10,10,10,10,小数计数单位有,0.1,0.01,0.001,同整数一样是按照一定次序排列。它们所占位置叫做小数数位。,相邻两个数位之间进率为,10,。,10,1.,小数意义,由整数部分、小数点和小数部分组成。,第4页,小数读法,2.,小数读写,先读整数部分，按整数读法来读。,再读小数点，小数点读作“点”。,最终读小数部分，从左往右依次读出每一个数位上数字。,小数写法,1.,写数也要从左向右写；,2.,整数部分写数方法不变；,3.,小数部分要依次写出每个数位上数。,1.056,读作：一点零五六,二十点四二九,写作：,20.429,第5页,3.,小数性质,0.3,0.30,3,个,0.1,1.,小数末尾添上“,0,”或者去掉“,0,”小数大小不变。这就是小数性质。,2.,能够依据小数性质，在不改变小数大小前提下，在小数末尾添上“,0,”或者去掉“,0,”。,30,个,0.01,第6页,4.,小数比较大小,5.0 7 9 9,5.1 0 4 4,个位相同，比较十分位。,5.0799,5.1044,比较小数大小方法：,1.,首先比较整数部分，整数部分大数就大；,2.,整数部分相同，十分位上数字大数就大；,3.,整数部分和十分位上数都相同，百分位上数字大数就大,第7页,5.,小数近似数,1024584620,102458.462,万,10.2458462,亿,求小数近似数，普通用“四舍五入”法，准确到哪一位，就要看它下一位上数小于,5,直接舍去，等于,5,或者大于,5,要向前一位进一。,为了读写方便，经常将较大数改写成用“万”,或“亿”作单位数，改写时只要在万位或亿位右下角点上小数点，再在数末尾添上“万”或“亿”字即可。,第8页,6.,小数点移动引发小数大小改变,7.0516100,705.16,扩大,100,倍,小数点向右移动,2,位,1.,小数小数点向右移动一位、二位、三位,小数就扩大到原来,10,倍、,100,倍、,1000,倍,2.,小数小数点向左移动一位、二位、三位,小数就缩小到原来 、,第9页,7.,单位换算,1.,低级单位换算成高级单位，要用这个数除以两个单位进率；高级单位换算成低级单位，要用这个数乘两个单位进率。,2.,当进率是,10,、,100,、,1000,时，能够直接利用小数点移动来完成单位换算。,3.,复名数换算成单名数时，要先将其中一个单位换算成另一部分相同单位，然后再将两部分合并。,第10页,读出上面,4,个小数。,0.73,读作：零点七三,7.30,读作：七点三零,3.07,读作：三点零七,0.703,读作：零点七零三,巩固练习,0.73 7.30 3.07 0.703,第11页,数位：,以任意一个小数为例，说出它各个数位名称和计数,单位,。,3 .0 7,个位,十分位,百分位,计数,单位：,1,0.1,0.01,0.73 7.30 3.07 0.703,第12页,0.73 7.30 3.07 0.703,把上面小数从小到大排列。,0.703,0.73,3.07,7.30,第13页,不改变小数大小，下面这些小数中哪些,0,能够去掉？,20.020,0.700,0.40,9.200,依据小数性质，小数小数部分末尾添上“,0,”或者去掉“,0,”，小数大小不变。,第14页,说一说：小数点位置移动引发小数大小改变规律。,10.04,100.4,1.004,100.4,1.004,1004,92.7,9.27,92.7,0.927,92.7,0.0927,小数点向右移动,1,位、,2,位、,3,位,小数就扩大到原来,10,倍、,100,倍、,1000,倍,小数点向左移动,1,位、,2,位、,3,位,小数就缩小到原来 、,、,第15页,说一说，填一填。,1,10,0.8,10.0,0.83,9.96,0.827,9.964,保留到哪一位，就看哪一位下一位，按“四舍五入”标准求出近似数。,第16页,书本练习二十第,3,题、第,10,题。,课后作业,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,第17页,