小学六年级语文毕业总复习86907省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

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钧,第6页,（,2,）将以下音节错误更正过来。武：,(),有,:yiu(),言：,yin(),雨：,y(),约：,y(),窝：,u(),女：,n(),预：,(),屈：,q(),优：,yiu(),第7页,读一读，注意啊,语音改变：（,1,）孩子，走到哪里都不要忘记自己祖国啊！（,2,）你千万不要忘记我生平想要完成史书啊！（,3,）你真是一个深明大义、宽容大度人啊！（,4,）啊！故乡，我终生难忘地方。,第8页,笔顺笔画,第9页,常见部首,见字典上检字表。,第10页,字典复习,音序查字法，部首查字法，数笔画查字法。,第11页,字典复习,音序查字法：音序是第一个字母大写字母，音节是拼音。如,序,音序是（），音节是（）。,第12页,字典复习,部首查字法：先确定部首，再数剩下几画。如,舅,字查（），再查（）画。,第13页,字典复习,数笔画查字法：普通不能够确定部首又不认识时候，就用数笔画方法在难检字表中查。,第14页,一、形近字组词,滕抑躁拂嘶撩嘹烙掩,腾仰燥佛撕暸僚洛 淹,藤柳澡沸斯缭潦路俺,揣煦酿熟驮喙框汛焙,湍照浪熟驭缘筐讯培,瑞熙狼孰驱篆眶迅倍,涌坑拟嫂棚纺缎峻,勇吭似馊蹦仿锻骏,俑炕以嗖崩访段俊,指憧炽帖舔澜眷袄,绢幢织贴添斓卷沃,娟潼帜沾,词语复习,第15页,词语复习,二、多音字组词,散,sn sn,种,zhng zhng,缝,fng fng,薄,bo b,朝,zho cho,应,ying yng,佛,f f,挣,zhng zhng,当,dng dng,弹,tn dn,调,tio b dio,涨,zhng zhng,教,jio jio,正,zhng zhng,禁,jin jin,率,shui l,空,kng kng,奔,bn bn,称,chng chn,好,ho ho,传,zhun chuan,煞,sh sh,为,wi wi,冠,gun gun,发,f f,乘,chng shng,盛,chng shng,闷,mn mn,落,lu l,参,cn shn,载,zi zi,第16页,词语复习,三、更正错别字,脾气暴燥（）不屈不饶（）神彩奕奕（）,妖阳似火（）芳草如菌一望无银（）,高屋建令（）司空见惯（）洗耳躬听（）,饥赛交破（）全神惯注（）阴谋鬼计（）,再接再励（）精精有神（）漫不径心（）,喜出往外（）完壁归赵（）和中共济（）,魔天大厦（）尺壁寸阴（）雷霆万钩（）,燃眉之极（）专心至志（）走头无路（）,第17页,四 填字成词。,风流（）洒 气（）轩昂 神（）奕奕 满面（）光,威风（）（）相貌,()(),温（）尔雅 心地,(),良,风度,()(),()(),大方 一元（）始 万象（）新,桃（）柳（）芳草如（）（）阳似火 暑气（）人,秋高气（）万里（）云 涸波（）渺 一望无（）,岁月（）流 尺（）寸阴 水中（）月 海底（）针,风平（）静雷霆万（）抛好（）高屋建（）,排山（）海 旋（）转（）诗词歌（）琴（）书（）,人定（）天 风雪交（）寒气（）人波光（）（）,高山（）水 炉火（）青 棋逢（）（）虎（）龙（）,笔走（）（）一气（）（）生（）妙笔 （）（）如生,头头是（）娓娓而（）（）中开河 （）（）其谈,胡（）乱（）无（）之谈海（）天（）拾人（）（）,老生（）（）高朋满（）（）友如云（）（）生辉,宾客（）（）一见如（）一往（）深 相见恨（）,交（）言（）形影不（）难舍难（）情同（）（）,一望而（）一目（）然 得（）应（）左右逢（）,言（）意（）要言不（）开（）明义 开门见（）,胸有（）（）意在（）（）浮想（）（）文思如（）,词语复习,第18页五：,按要求写成语（最少五个）,1,、描写人物仪表：,2,、反应人物优异品质：,3,、反应技艺高超：,4,、反应朋友间情宜深厚：,5,、反应景色优美：,词语,第19页,词语复习,表示品质：拾金不昧、视死如归、坚贞不屈,表示外貌：身材魁梧、亭亭玉立、婀娜多姿 表示动作：洗耳恭听、抬头阔步、,拳打脚踢,表示神态：扬眉吐气、怒目而视、,热泪盈眶,表示心情：惊慌失措、激感人心、,焦虑万分,第20页,词语复习,表示喜悦：笑容可掬、开怀大笑、,喜出望外,表示愤恨：火冒三丈、怒发冲冠、,勃然大怒,表示憎恶：深恶痛绝、疾恶如仇、,恨之入骨,表示悲伤：欲哭无泪、泣不成声、,潸然泪下,第21页,词语复习,表示忧愁：顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸表示激动：激动不已、百感交集、感叹万分 表示舒畅：高枕无忧、悠然自得、心旷神怡表示着急：迫不及待、急不可待、操之过急,表示愧疚：追悔莫及、悔恨交加、,惭愧难言,表示失望：心灰意冷、大失所望、,黯然神伤,表示害怕：提心吊胆、惊惶失措、,惶惶不安,第22页,六：词语搭配：,（）火焰（）阳光（）天空（）头发,（）话语 （）成就（）建筑（）态度,热情（）热闹（）亲切（）亲密（）,丰富（）丰盛（）热烈（）猛烈（）,创造（）更正（）坚持（）修理（）,端正（）坚守（）整理（）制造（）,刻苦地（）耐心地（）艰难地（）无情地（）,悄悄地（）忘我地（）深情地（）专心地（）,词语复习第23页,（七）写近义词：,开拓（）气魄（）和善（）沉醉（）急躁（）,害羞（）忙碌（）惬意（）闪烁（）推荐（）,推辞（）茂密（）癖好（）适宜（）寻常（）,安稳（）折服（）发掘（）庄重（）拾掇（）,搭救（）珍惜（）光阴（）宽大（）凝聚（）,憧憬（）炽热（）不屈不挠（）五颜六色（）,转眼间（）,（八）写反义词：,兴趣（）珍惜（）保护（）悲痛（）本质（）,成功（）处罚（）出众（）纯净（）单调（）,独特（）繁忙（）贡献（）富强（）干燥（）,高尚（）广袤（）害羞（）简陋（）健壮（）,坚固（）敬爱（）浪漫（）利索（）灵巧（）,浓郁（）偶然（）朴素（）勤奋（）轻盈（）,清楚（）深奥（）衰老（）微弱（）贤慧雪白（）赞许（）崭新（）真诚（）暴跳如雷（）,眉开眼笑（）温文尔雅（）,词语,第24页,九、选词填空：,爱护珍惜珍惜,他从小就养成了一个（）书籍习惯。,他十分（）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。,平静宁静平静寂静,老师来了，教室里立刻（）下来。,海上有一轮明月，照着（）海面。,他头往后仰着，冰凉发青脸上显出死（）。,维持保持保护渔夫起早贪黑地干，还（）不了一家人生活。,他一直（）着艰辛朴素优良作风。,埋怨埋怨,事后，他（）自己考虑不周到。,他老是（）他人对他不尊重。,必须必需一只蜜蜂要酿造一千克蜜，（）在一百万朵花上采集原料。,他买了一些学习上（）用具。,词语,第25页,毕竟终究,兴国塔（）有多高，谁也没有测量过。,光靠瓜菜过日子，（）是填不饱肚子。,沉重繁重,（）工作，累得他愈加消瘦了。,他怀着（）心情告别了妈妈。,成绩成就结果,建国三十周年伟大（）鼓舞着亿万人民。,我们学校体育工作取得了很大（）。,涌现出现展现表达,开展五讲四美活动以来，全校（）出一派新气象。,开展五讲四美活动以来，好人好事不停（）。,耸立耸立屹立刘胡兰像钢铁巨人一样（）在刑场中间。,人民英雄纪念碑像巨人一样（）在广场南部。,第26页,（十）、把词语按一定次序排列：,中国昆山试验小学江苏省昆山市昆山市试验小学六（,1,）班,_,2,、准备活动领奖品冲到起跑,_,3,、全部没有少数二分之一多数,_,4,、头部身体上身牙齿嘴,_,（十一）用,-,划出不是同一类词：,1,、梅花兰花菊花雪花荷花,2,、麻雀鹌鹑蹁蝠喜鹊翠鸟,3,、,少年文艺,少年科学,我们爱科学,少年报,小学生作文,4,、矮懒高胖瘦,5,、米饭稻子面条包子大饼,词语,第27页,十二、依据意思写词语：,1,、不顾个人安危，奋勇直前（）,2,、在困难面前不屈服。（）,3,、顾不得睡觉，忘记了吃饭。（）,4,、前后相接，连续不停。（）,5,、比喻居高临下，不可阻挡形势。（）,6,、比喻白费劲气，不可能到达目标。（）,十三、把下面词语恰当地搭配起来：,响应 觉悟 明确 问题,克服 号召 表示 方向,提升 缺点 处理 态度,更正 困难 接收 批评,刻苦地 飞驰 巨大 景色,热烈地 学习 无穷 改变,飞快地 歌唱 壮丽 前途,愉快地 讨论 灿烂 力量,词语,第28页,词语复习,ABB,式：孤零零 湿漉漉 喜盈盈 雾朦朦,AABB,式：郁郁葱葱 浩浩荡荡 洋洋洒洒,ABAC,式：载歌载舞 能屈能伸 蹑手蹑脚,ABAB,式：舒活舒活 清理清理 忽闪忽闪,ABCC,式：小心翼翼忠心耿耿 忧心忡忡,AABC,式：念念不忘 彬彬有礼 欣欣向荣,近反式：凹凸 异同 优劣,第29页,词语复习,十二生肖词语,投鼠忌器 牛鬼蛇神 虎背熊腰,兔死狐悲 生龙活虎 打草惊蛇,马不停蹄 羊肠小道,杀鸡吓猴,鸡毛蒜皮 狗急跳墙,肥猪拱门,第30页,词语复习,寓言故事成语：拔苗助长、,守株待兔,自相矛盾、掩耳盗铃、,情况紧急成语：迫在眉睫、,危在旦夕,千钧一发、燃眉之急、,英勇行为成语：前赴后继、,冲锋陷阵,赴汤蹈火、视死如归、,第31页,词语复习,含有数字成语：,一箭双雕 两面三刀 三心二意,四面八方 五湖四海 六神无主,七手八脚 八方呼应 九牛一毛,十全十美 百战百胜 千变万化,千奇百怪 千军万马 万紫千红,第32页,传统节日,除夕,农历十二月三十,2.,春节,农历正月初一,3.,元宵节,农历正月十五,4.,清明节,农历二月廿一,5.,端午节,农历五月初五,6.,七夕节,农历七月初七,7.,中秋节,农历八月十五,8.,重阳节,农历九月初九,第33页,句子复习,“把”“被”字句互改：,我洗好苹果放在果盘里。,第34页,句子复习,必定句、否定句互改：,今天我非收拾你不可。,我不可能连饭都不会做。,第35页,句子复习,反问句、陈说句互改：,不劳动，连棵花也养不活，这,不是,真理,？,不劳动，连棵花也养不活，这是真理。,莫非,吗,第36页,句子复习,转述句、直述句互改：,妈妈说她今天要加班，不回来吃饭。,老师说：“你们今天能够心情地做自己想做事儿。”,第37页,句子复习,缩句：,冬天余庆是个漂亮地方。,那间高大宫殿式房子里放着极其简单东西。,父亲不慌不忙地从抽屉里取出了一把小手枪。,第38页,修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句意思。常见病句有以下几个：,（,1,）成份残缺。即句子不完整。如：读了,革命烈士诗二首,后，受到了深刻教育。,是谁受到了深刻教育呢？没说出来。这个句子应该补上我或同学们一类词语。,（,2,）搭配不妥。即句子主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不妥。,如：春天苏州是一年中最美季节。把这个句子简缩后就可看出，苏州是季节，显然不通。只要改成苏州春天是一年中最漂亮季节，就通顺了。,（,3,）前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。,如：我回家作业基本上全部,做完了。回家作业要么是基本上做完（还有少许没做），要么是全部做完（一点儿都没有剩下）。又说是基本上，又说是全部显然是矛盾，两种说法只能保留一个。,（,4,）重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多出词语删去，句子就明白简练了。,如：我一定要更正不好缺点。缺点当然是不好，把不好删去句子就简练了。,第39页,（,5,）不合逻辑。,如：商店货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为水果包含了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把水果删去。,（,6,）词序不对。即句子里词语排列先后不适当。,如：他完成了一次又一次艰巨任务。调整为他一次又一次完成了艰巨任务。,（,7,）形容不妥。,如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海掌声。教室里不可能出现排山倒海掌声，形容不妥，可改为热烈掌声。,第40页,修饰句子1,）,比喻,。（俗话叫打比喻。）,一个是显著地打比喻。（叫明喻）,惯用比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。比如，太阳象个红球，慢慢地升起来。,另一个是暗暗地打比喻。（叫暗喻）,惯用比喻词有：是、成为、变为等。比如：老师是辛勤园丁。,（,2,）,夸大,。,利用丰富想象，把所要描写事物有意夸大或缩小写法叫夸大。,如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。,（,3,）,拟人,。,借助丰富想象，把物看成人来写方法。,利用拟人方法能够使人以为生动、形象、亲切。,如：田野里，小虫为他演奏。,第41页,修饰句子,（,4,）,排比,。,用结构相同或相同、语气一致一些句子或词组排列起来，表示意义亲密相关内 容，借以增强语气。,如：我们同志在困难时候，要看到成绩，要看到光明，要提升我们勇气。,（,5,）,对偶,。,对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。,如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。,第42页,标点符号,标点符号是书面语言中不可缺乏组成部分，它作用是帮助我们区分句子语气，分清句子结构，识别句子性质，从而正确了解句子意思。小学阶段要会用标点符号以下表：,名称符号说明举例,句号,(,。,):,表示一句话说完之后停顿。语文是一门基础学科。,逗号,（，）,:,表示一句话中间停顿。学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日志，才会写好作文。,顿号,（、）,:,表示句子中并列词或词组之间停顿。燕子、雁、布谷、夜莺都是定时迁徙候鸟。,分号,（；）,:,表示一句话中并列分句之间停顿。屋子里，我是主人；屋门外，蝉是最高统治者。,冒号（：）,:,用来提醒下文我在一本书中读到过：冬眠不是睡眠，和日历上日月也扯不上关系。,问号,（？）,:,表示一个疑问句完了之后停顿。儿童，你们暑假生活过得丰富么？,叹号,（！）,:,表示一句有强烈感情话完了之后停顿。愿你们在新年中好好地学习语文！,标点符号,第43页,引号,（“”）,:1.,引用对话或文章里一段文字。,2.,表示反面或否定意思词语。,3.,表示特定称谓，或需要着重指出部分。,大娘说：“同志，谢谢你呀！”雷锋说：“谢什么，这是我们应该做。”,假如说这是“傻子”，那我是甘心做这么“傻子”。革命需要这么“傻子”。地道里每隔一段就有个很窄“孑口”，只能容一个人爬过去。,书名号,（,）,:,表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。今天，我读了,给颜黎民信,。,破折号,（,）,:1.,表示底下是解释部分或说明部分。,2.,表示意思递进或转折。,3.,表示声音延续。这是一年最终一天,大年夜。蝉幼虫爬到地面上来，经常在圆孔附近徘徊，寻找适当地方,一棵小树，或是一根灌木枝,脱它皮。吃不是白面包,黑面包能吃饱就不错了，菜只有鱼。大家就伴随女老师手指，齐声轻轻地念起来：“我们,是,中国人，我们,爱,自己,祖国。”,省略号,():1.,表示重复词语或列举省略。,2.,表示说话未完或余意示尽。,3.,表示声音断断续续。古老钟嘶哑地敲了十下，十一下,我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心你脚,”“,我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛,缝缝补补,风吼得这么凶，真叫人害怕,第44页,练一练,给以下句子加标点符号。,我有一本新华字典它是我学习语文好工具,总攻开始了军号声枪声炮声喊声立刻震动着山谷,在学校里要尊敬老师关心同学在社会上要尊老爱幼助人为乐在家里要尊敬父母爱护弟妹,有一回儿童在树林里找到一只很小松鼠把它带回家松鼠还没睁开眼睛不会吃也不会走儿童们把它跟猫放在一块儿猫在小松鼠身上这儿闻闻那儿舔舔它就把它看成小猫来抚养和松鼠睡在一块儿松鼠以为冷了大猫就用自己身体来暖它,标点符号,第45页,更正下面句子中用错标点符号。,老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。,_,晚上父亲问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。,_,为何要恪守纪律？怎样才算恪守纪律？都是我们今天中队会上要讨论问题。,_,我最爱读李白、杜甫，和白居易诗。,_,那里开着许多鲜花，火红桃花、雪白梨花、娇艳海棠花。,_,第46页,阅读复习,阅读技巧，阅读方法！,第47页,作文复习,作文,结构,，,表示方法，习作次序！,第48页,习作学习目标,积累好词佳句 写生动一片断（场景、见闻、感受）写详细一篇文（记实文）熟知应用文作用 规范、正确应用文格式 表述完整、详细写好应用文（应用文）,1,、知道写作是为了自我表示和与人交流。,2,、养成留心观察周围事物习惯，有意识地丰富自己见闻，珍视个人独特感受，积累习作素材。,3,、能写简单记实文（叙事、记人、绘景、状物）和想像文（童话、寓言、科幻、续写、补写、改写,），内容详细，感情真实。能依据习作内容按照一定次序分段表述。,小学生习作,第49页,4,、学写读书笔记（读书梗概、读观后感）和常见应用文（留言条、通知、表彰稿、日志、书信,信封,等）,5,、能依据表示需要，使用惯用标点符号。,6,、修改自己习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整齐。,7,、,40,分钟能完成不少于,400,字习作,第50页,小学生习作方法：,1,、文章开头、结尾常见类型,开头：开门见山、交代要素、倒叙回想、描写环境、总起概括、提问设疑、引用佳句、直奔文题,结尾：自然式、总结式、照应式、点题式、中心式、议论式、象征式、抒情式、宛转式,2,、文章中间主要表现方法：,从小处中抒发对生活热爱。从小事处表现人与人之间亲情、友情。从细节入手，以真情流露、展现场景、明示道理。好文章贵在新，选材新、内容新、形式新、角度新、语言新、立意新,3,、常见记实文写作方式及方法：,类型 写法关键点（次序、表示）选材,绘景,1,、总分总、空间次序、时间先后。,2,、借景抒情，表现爱景致、爱生活。,3,、多采取比喻、排比、联想,校园、小溪、竹林、阳台、花池、小院、书房、四季、气象,状物,1,、静物（样子、结构、功效）植物（形状、色泽、气味）,第51页,动物,1,、（外形、活动、习性）,2,、借物抒情，表现喜爱之情。,3,、拟人、联想、动静结合、整体与部分 玩具、用具、图书、字画、礼品、花草、自己喜爱小动物 叙事,1,、选择感受深见闻写。,2,、想好事情（活动）意义。,3,、要素要清，经过要详，用场景感感人。,4,、发展次序，回想次序，时间先后 学校、家庭小事；学习、生活常事；所见所闻新事；启迪感人往事,记人,1,、用详细事例（经典）表现人物特点。,2,、用言行举止、表情、性情展现个性形象。,3,、一人一事，一人多事，多人一事，有事实说话。,4,、开头：概括式、开门式、提问设疑式结尾：照应、点明、总结式 熟人、亲人、搭档、同学、师长、榜样（老相识、新面局孔）,小学生习作,第52页,人生机会只会给有准备人，希望你们时刻准备着，创造自己有意义人生！,精,神,第53页,