新版七下《古代诗歌五首》省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

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幽 州 台 歌,第4页,登幽州台歌,唐,陈子昂,前不见古人，,后不见来者。,念天地之悠悠，,独怆然而涕下！,第5页,登幽州台歌,背景,陈子昂二十四岁进士及第，在政治上拥护武则天。他在二十九岁时曾向武则天上书答制问事八条，主张轻刑罚、用贤才、纳谏士、赏功勇、减徭役，提出了许多符合百姓愿望主张。但武则天当初忙于称帝改制，有自己一套施政方针，不但没有重视陈子昂这个文学小臣意见，反嫌他上疏议政太过多事，罢了他职。,第6页,登幽州台歌,背景,几年之后陈子昂重新出仕，又因曾随左仆射乔知之北征并结为密友，牵连进乔知之一案，陷于狱中。出狱后在洛阳任右拾遗（拾遗：以谏为职官员称作谏官，又形象地被称作言官，但言官亦指监察官员。类似于谏议大夫、补阙、正言、司谏之类官员，专挑皇帝毛病）。当初东北边境上住着契丹人，即使势力并不强大，却是潜在威胁。,第7页,登幽州台歌,背景,武则天万岁通天元年（696年），镇守东北松藩总督李尽忠背叛朝廷，企图割据，契丹人便乘机举兵南侵，连陷幽、冀、营三州。通天元年，武则天选派了一个中国历史上少有草包军事统帅武攸宜领兵北伐，陈子昂也随军北上，任参知军事。但武攸宜为人轻率，少谋略。才一接敌，便大败亏输，先锋王孝杰全军覆灭。陈子昂屡献破敌策，武攸宜概不理会。而敌人来势汹汹，不容坐视；陈子昂便请分军万人为前锋，以阻敌势。武攸宜这次不但不采纳他意见，还将他降职处罚。在这么背景下，陈子昂偶然登上了幽州台，放眼河山，极目苍莽，便有了纵临千载、旷视四海无穷感叹。,第8页,第9页,登幽州台歌,唐,陈子昂,前不见古人，,后不见来者。,念天地之悠悠，,独怆然而涕下！,第10页,登幽州台歌,注解,1.,悠悠,形容时间久远和空间广大2.,怆chung然,悲伤样子。,3.,涕,眼泪。,4.,前,向前看。,5.,念,想到。,第11页,前,不见,古人,后,不见,来者,念,天地,之,悠悠,独,怆然,而,涕下,前两句音节比较急促，表示了诗人生不逢时不平之气；后两节各增加了一个虚字，多了一个停顿，音节就比较舒缓流畅，表现了无可奈何悲愤之情。,朗读指导,第12页,登幽州台歌,古诗译文,意译,放眼望去哪有以前贤人踪影，,回头看看也不见一个效仿古贤今人。,想到那天悠悠而高远、地悠悠而广袤天地之间，,我独自忧伤啊，让人禁不住泪流满面沾湿了衣襟！,直译,见不到往昔招贤英王,看不到后世求才明君。,想到历史上那些事无限渺远，我深感人生无奈，,独自凭吊，我眼泪纵横凄恻悲愁！,第13页,诗前两句,前不见古人,后不见来者,这是一首吊古伤今生命悲歌。,从时间角度表现主人公孤独。古人和来者，都是指像燕昭王和郭隗 wi 那样礼贤下士、重用人才明君和贤臣。前贤不见，后贤不及，想到自己怀才不遇，屡受挫折，求贤主而不得，欲报国而无门，不禁悲从中来，感叹万端。,遥想战国时燕昭王曾在此筑台招贤纳士，而今物是人非，徒增苍凉之感。,登幽州台歌,鉴赏,第14页,千金买马故事,古代国君，有一个想用千金买千里马，（寻求）了三年也没有得到。,（一个）近侍之臣（对国君）说：“请让我去寻求千里马吧。”国君派遣他去做这件事。过了三个月寻到了千里马，（不过）马已经死了，（近侍之臣）用五百金买下了这匹千里马骨头，返回向国君汇报。,国君大怒，说：“（我）所想寻求是活着千里马，怎么用五百金买了一匹死千里马？”,近侍之臣回答说：“死千里马尚且用五百金来买，何况活马呢？天下（人）一定认为国王您能有交易千里马诚意，千里马很快就要到了。”,果然，不出一年，千里马到了很多。,第15页,诗歌后两句,念天地之悠悠,独怆然而涕下,后两句从空间角度表现了主人公孤独。第三句登楼眺望，写出空间辽阔。在辽阔无垠背景中，第四句描绘了诗人孤独寂寞悲伤苦闷情绪，两相映照，分外感人。浩瀚天宇和沧茫原野交融在一起，诗人寂寞地站在这个时间和空间交汇处，感叹天地悠悠，叹息知音难求。,登幽州台歌,鉴赏,第16页,登幽州台歌,丰厚内涵,这首诗用是辞赋体（桐城辞赋体，是指中国桐城赋派作家群创造出来当代辞赋新文学属种）。体式古朴、文辞凝重与情调慷慨悲愤、意境雄浑深远相得益彰，含有很高审美价值。,第17页,陈子昂压卷之作。,创造出了空阔沧茫、慷慨悲凉意境。,表示了诗人怀才不遇、壮志难酬悲愤之情和孤独之感。,登幽州台歌,总结,第18页,内容解析：,第19页,内容解析：,古人、来者,见,前、后,时间概念,空间概念,时空概念,统一时空结构,无限,虚空,客观所见,主观所感,空阔苍凉,悠悠往古,遥遥未来,莽莽旷 野,抒情主体,念,：,第20页,内容解析：,孤独,第21页,内容解析：,把栏杆拍遍，,无人会，,登临意。,辛弃疾,水龙吟,楚天千里清秋,第22页,内容解析：,古来圣贤皆寂寞,李白,将进酒,第23页,内容解析：,独立沧茫自咏诗,杜甫,乐游园歌,第24页,内容解析：,孤独,1,、,人类摆脱不了命运,第25页,内容解析：,古人,今人,来者,1,、孤独,生之短促,2,、,第26页,内容解析：,岁月无情,时不我待,1,、孤独,生之短促,2,、,第27页,内容解析：,1,、孤独,2,、生之短促,人类摆脱不了命运,第28页,内容解析：,燕子去了，有再来时,候；杨柳枯了，有再青时,候；桃花谢了，有再开时,候。不过，聪明，,你告诉我，我们,日子为何一,去不复返呢？,朱自清,急忙,朱自清,第29页,内容解析：,小时候，,乡愁是一枚小小邮票，,我在这头，母亲在那头。,长大后，,乡愁是一张窄窄船票，,我在这头，新娘在那头。,余光中,第30页,内容解析：,以后啊，,乡愁是一方矮矮坟墓，,我在外头，母亲在里头。,余光中,乡愁,余光中,第31页,内容解析：,这无限空间永恒寂寞使我恐惧,法国哲学家,帕斯卡尔,第32页,内容解析：,1,、孤独,2,、生之短促,怀才不遇,封建士子共同命运,人类摆脱不了命运,3,、,第33页,教学内容与重点难点,一、,登幽州台歌,丰厚内涵,二、,登幽州台歌,艺术特色,三、学习,登幽州台歌,当代意义,1,、孤独慨叹,2,、生之短促感喟,3,、怀才不遇哀伤,第34页,内容解析：,1,、景藏情中,藏于情中“景”是一个“虚景”，它来自诗人,情思，但它反过来又进行负载和寄托。,诗人直抒之情、“虚景”所载之情与景象相,互交融、相互渗透，组成了一个孤寂、幽深、寥,廓意境。,第35页,内容解析：,诗人旷视四野，思接千载，把,悠悠之天地、古今之贤人统笼于笔,下，然后直抒胸臆，径吐块垒。哀,而不伤，悲中有壮。,2,、沉郁悲壮,第36页,内容解析：,前两句五字三顿，音节比较急促，传达了诗,人生不逢时、抑郁不平之气；,后两句六字四顿，音节比较舒缓流畅，表现了,诗人无可奈何、喟然长叹情景,。,3,、长短参错楚辞体句法,第37页,教学内容与重点难点,一、,登幽州台歌,丰厚内涵,二、,登幽州台歌,艺术特色,三、学习,登幽州台歌,当代意义,1,、孤独慨叹,2,、生之短促感喟,3,、怀才不遇哀伤,1,、景藏情中,2,、沉郁悲壮,3,、长短参错楚辞体句法,第38页,教学内容与重点难点,一、,登幽州台歌,丰厚内涵,二、,登幽州台歌,艺术特色,三、学习,登幽州台歌,当代意义,1,、孤独慨叹,2,、生之短促感喟,3,、怀才不遇哀伤,1,、景藏情中,2,、沉郁悲壮,3,、长短参错楚辞体句法,第39页,内容解析：,认可人生悲伤，,力争超越悲伤。,第40页,1.“,怆然而涕下”写出了什么？,答：（神态描写）形象逼真描写了诗人热泪飞洒情态和悲愤。,2.,“独”有什么作用？,答：渲染了诗人心中不可名状孤独和悲愤3.,赏析第一句和第二句诗。,答：从时间角度表现了主人公孤独，为下文抒发悲怆心情做铺垫。,4.,诗人形象是什么？,答：怀才不遇孤独和悲愤形象。,第41页,1.,意境：天地人三位一体，创造出辽阔幽远，空阔沧茫，慷慨悲凉意境。,2.,本诗情感：抒发了诗人怀才不遇孤独和悲愤。,3.,深刻经典社会意义：深刻揭露了封建社会那些品行端正，富有治国才能知识分子，处处遭受打击现实，表示了他们在理想破灭时孤独悲愤心情。,体会,第42页,望 岳,杜甫,第43页,第44页,第45页,第46页,第47页,第48页,第49页,第50页,第51页,第52页,第53页,第54页,文学常识,位于山东省中部泰山，古称东岳，又称岱岳，被尊为五岳之首。自古有许多吟诵泰山诗作，而以杜甫这首,望岳最为著名，所以被刻于碑碣，立于山麓。,第55页,作者介绍,杜甫唐代伟大现实主义诗人，,字子美。现存诗,1400首，这些诗真实、深刻地反应了唐王朝由盛及衰这一转折过程中种种社会现象，展现出辽阔生活画面,成为唐代社会历史，从来被称为“诗 史”。代表作:茅屋为秋风所破歌,、,春望,、,闻官军收河南河北及“三吏”“三别”。,第56页,杜甫被后人誉为“诗圣”，和李白一起成为唐代诗歌现实主义、浪漫主义两座顶峰。他诗歌多抒发忧国之情，也不乏豪迈之作。,作者介绍,第57页,杜甫,20,35岁时曾遍游中国大江南北。望岳这组诗就是在他24岁时写成这组诗共三首，分东岳（泰山）、南岳（衡山）、西岳（华山）。书上这首诗即东岳泰山，是现存杜诗中年代最早一首，字里行间洋溢着青壮年杜甫那种蓬勃朝气。,写作,背景,第58页,岱宗夫怎样,？齐鲁青未了。,课文赏析,第59页,造化钟神秀，阴阳割昏晓。,课文赏析,第60页,荡胸生层云，决眦入归鸟。,课文赏析,第61页,会当凌绝顶，一览众山小,。,课文赏析,第62页,岱宗夫怎样？齐鲁青未了。,泰山到底怎么样？在齐鲁大地上，那清翠山色没有尽头。夫,f,，,语气助词。,未：没有,；了：完。,课文了解,第63页,造化钟神秀，阴阳割昏晓。,大自然把神奇秀丽景色都汇聚在泰山，山南山北天色被分割成一明一暗两部分。造化大自然,；钟：汇聚；阴阳：山南山北。,课文了解,第64页,荡胸生层云，决眦入归鸟,。,层出不穷云雾使人心胸荡漾，我睁大眼睛看见欲归巢飞鸟。荡：荡漾，曾：层,；决眦：睁大眼睛。,课文了解,第65页,会当凌绝顶，一览众山小,应该要等上泰山最高峰，在上面俯视话，众山都会显得矮小。会当：应该，凌：登上，绝顶：最高峰。,课文了解,第66页,课堂练习,1、小课时我们学过一首诗登鹳雀楼，大家齐背一下，这首诗和望岳中哪两句意境相同？,2、谈感受：按照“我最观赏诗中,_,句，是因为,_,。,3、背诵全诗。,第67页,登飞来峰,王安石,第68页,1.,经过查字典或相关资料，初步了解诗句意思，大致了解诗中描述情景2.,想像诗句描绘景象，引导学生了解诗中蕴含道理。,3.,有感情地朗诵，并背诵和默写。,学习目标,第69页,观赏图片,感悟诗意,第70页,第71页,第72页,第73页,第74页,第75页,第76页,飞来峰又叫灵鹫峰，位于浙江杭州灵隐寺前，高,168,米。有“东南第一山”、“武林第一峰”等各种称呼，为西湖八大景之一。飞来峰无石不奇，无树不古，无洞不幽，秀丽绝伦。飞来峰厅岩怪石，如蛟龙，如奔象，如卧虎，如惊猿。飞来峰山上老树古藤，盘根错节；岩骨暴露，锋棱如峭。,飞来峰介绍,第77页,第78页,作者简介,王安石,（,10211086,），字介甫，号半山老人，北宋大政治家，当过宰相，在神宗皇帝支持下实施改革，历史上叫做“王安石变法”。王安石又是文学家，诗和散文都写得很好。他十分重视修辞，听说，他名句“春风又绿江南岸”经过几十次修改才选定“绿”字，千百年来传为美谈。,第79页,写作背景,1050,年夏天，王安石在浙江鄞县做知县，任满以后回江西临川故乡，途经杭州时，登临杭州西湖飞来峰，有感而发，写下这首七绝。这一年王安石恰好三十岁。,第80页,朗诵,登飞来峰,王安石,飞来山上,/,千寻塔，闻说,/,鸡鸣,/,见日升。不畏,/,浮云,/,遮望眼，自缘,/,身在,/,最高层。,第81页,注释,1.,飞来峰,：就是浙江绍兴城外宝林山。,2.,千寻塔,：形容塔很高。古代一寻等于八尺。,3.,缘,：因为。,4.,鸡鸣见日升,：鸡鸣时能够望见太阳升起。,第82页,译文,飞来峰顶耸立着千寻高塔，听说塔上鸡叫时能看见朝阳升起。不怕浮云遮住远望双眼，只因为身体站在山最高峰。,第83页,1.,再读课文，分析这首诗主要写了哪些内容？,问题思考,首句,紧紧围绕诗题下笔，点明了地点，并用“千寻”二字言其高。,第二句,紧承首句，经过详细描写，深入突出飞来山上“千寻塔”之高。,三、四句,：“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”，不怕浮云遮住了远望眼光，只是因为身在最高层次。这两句是全诗精华，蕴含着深刻哲理。,第84页,2.,这首诗揭示了怎样生活哲理，其中哲理是怎样揭示？,诗人从详细情境中自然提炼出站得高才能看得远哲理思想，并用形象生动语言加以表示。简言之，即哲理诗化，诗化哲理。试想在社会生活和思想涵养方面，莫非不也是站得高才能看得远吗？,第85页,3,.,这首诗在结构上有什么特点？,一、二句写飞来峰塔形象,（描写景物,充满生机）,三、四句写登飞来峰塔感想,（抒发情怀,犹豫满志）,第86页,名句鉴赏,“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”,不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。诗人用“不畏”二字作峻语，气势夺人。“浮云遮望眼”，用典。据吴小如教授考证，西汉人常把浮云比喻奸邪小人，如,新语,慎微篇,：“故邪臣之蔽贤，犹浮云之障日也。”王句即用此意。他还有一首,读史有感,七律，颔联云：“当初黯暗犹承误，末俗纷纭更乱真。”欲成就大事业，最可怕者莫甚于“浮云遮目”，“末俗乱真”，而王安石以后推行新法，恰败于此。诗人良苦专心，于此诗已见端倪。,第87页,结句用“身在最高层”拔高诗境，有高瞻远瞩气概。转、结二句，绝妙情语，亦千古名句；作者点睛之笔，正在结语。若就情境说，语序应是“因为身在最高层，所以不畏浮云遮目”，但作者却倒过来，先说果，后说因；一因一果倒置，说明诗眼转换。这虽是作诗常法，亦见出作者构思精深。,第88页,诗人身在塔最高层，站得高自然看得远，塔下景物能够一览无余，不怕浮云把视线遮住。,哲理,第89页,这首登高游览小诗，乍听起来，是在谈论观赏自然风光体会，可细一体味，我们不但能从中体会到诗人理想和理想，更会从中领悟到一条人生哲理：观察事物，处理问题，要站得高，看得远，不然会被眼前小事所羁绊。对诗人，这是雄心勃勃自勉,;,对读者，这是引人向上启示。,第90页,本诗表现了作者高瞻远瞩思想理念，和不怕困难、勇往直前精神。,主旨,第91页,诗歌总结,宋时飞来峰上有应天塔。诗人登峰上塔，居高临下，却没有为描写景物多费笔墨，而意在生发议论。诗前两句，描写立足点之高。为接下来议论抒情做好铺垫。诗后两句，借景抒情，但一反常人感受。诗人就传统题材翻出新意，抒发了雄心壮志，带有一定哲理性。从这首登临诗中，我们能够看到一位高瞻远瞩，正直坚定主人公形象。,第92页,课外延伸,1.,说一说自己登山观景体会。,2.熟读背诵，深入品味哲理之妙。,第93页,游山西村,陆游,第94页,陆游（1125-1210），南宋伟大诗人。字务观，号放翁，山阴（现浙江省绍兴市）人。爱国诗人陆游在政治斗争中，屡受统治集团投降派排挤打击，但他坚持抗金主张，一直不渝。他晚年回到了故乡，报国信念一直没有衰退。一生留下九千多首诗，大都洋溢着爱国热情，充满收复失地信心。格调豪迈是他诗歌特色。,作者介绍,第95页,游山西村,陆游,莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。,山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,萧鼓追随春社近，衣冠简单古风存。,从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。,第96页,莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。,初看起来以为平淡，就象“故人具鸡黍，邀我至田家”那样，好像是一则普通记事，毫不费劲。然而，诗人从这里起句，写自己游村突然来到农家，主人盛情留客，渲染出农家丰收后欢乐气氛，为下面出游写景抒情作了有力铺垫。,课文了解,第97页,山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,译：山层叠嶂，水迂回波折，好像没有了去路，（突然）出现了柳色深绿、花光红艳山村。,这句诗蕴含着生活哲理，比喻困境中也往往蕴含着希望。,课文了解,第98页,这是一联脍炙人口名句。它妙处，不但在善于描写难状之景以及对仗工巧，而是在于“等闲语言变瑰奇”，出语自然天成，又富于哲理，耐人咀嚼。唐代诗人,也描绘过类似场景，如王维,蓝田山石门精舍：“遥爱云木秀，初疑路不一样；安知清流转，忽与前山通。”,山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,课文了解,第99页,箫鼓追随春社近，衣冠简单古风存。,箫声鼓声此起彼伏春社近，穿衣戴貌简单朴素古风犹存。,从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。,从今以后假如允许趁月闲游，拄着拐杖，随时都会敲你家门。,课文了解,第100页,游山西村：书写了诗人陶醉在山野风光和农村人情之美里高兴之情。,中心思想,第101页,全诗紧紧围绕“游”字，按时间推移展开叙述、层次清楚，语言生动。中间两句对偶自然工整，显示出了诗人锤炼语言非凡功力。,写作特色,第102页,颔联写山间水畔景色，写景中富含哲理，千百年来广泛被人引用,。这里描写是诗人置身山阴道上，信步而行，疑若无路，忽而又开朗情景。不但反应了诗人对前途所抱希望，也道出了世间事物消长改变哲理，表达了宋诗特有理趣。,山重水复疑无路，柳暗花明又一村,诗歌观赏,第103页,本诗写了诗人,所见、所闻、所感,，展示了农村,人情美，风物美，民俗美,，请从诗中找出这些句子。,全诗流露了诗人思想感情,是：,明确：,诗歌写了诗人在山西村所见、所闻、所感，展现了农村人情美、风物美、民俗美，从而表示了诗人陶醉、恋恋不舍之情。,课后思索,第104页,游山西村中哪两句流传最广？你是怎样了解这两句诗？,明确：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”诗句写是山绕水绕、柳暗花明，一派花团锦簇景象。还蕴含着生活哲理，比喻困境中往往蕴含着希望课后思索,第105页,成语典故：柳暗花明,陆游是南宋著名爱国诗人。他诗抒发了抗金爱国情怀，一度得到孝宗赏识，所以入朝当了军器少监。但朝中投降派百般排挤他，皇帝偏听偏信，结果陆游被弃。,拓展延伸,第106页,陆游怀着满腔愤恨，回到老家绍兴闲居。一天，陆游前往山西村造访友人，友人及左邻右舍听说陆游来访，都热情地接待他，家家户户摆酒设宴相迎。那淳朴民风使陆游十分感动，他诗兴大发，写下诗篇游山西村。,拓展延伸,第107页,己亥杂诗（其五）,龚自珍,第108页,题解,己亥杂诗,共,315,首，多咏怀和讽喻之作。这一年作者愤然辞官南归，后又北上接迎眷属，往返途中将见闻感受写成三百一十五首杂诗，统名曰,己亥杂诗,。己亥指清道光,19,年（,1839,），鸦片战争前一年。本文选自,己亥杂诗,第五篇。,第109页,作者介绍,龚自珍，号定庵，清代人，近代思想家、文学家。龚自珍因为力主改革弊政，受当局排挤，,48,岁那年愤然辞官南归。他诗、文、词各体兼长，并精通经学、文字学和史地学。他文章奥博纵横，自成一家，行文独具格调，于蕴藉中洋溢着激情，于客观描述中寄托着深意，诗歌瑰丽奇肆，成就尤大，有,龚定庵全集,。,第110页,名句赏析,落红不是无情物，化作春泥更护花,落花纷纷绝不是无情飘洒，为是化作春泥培育出更多新花。（落红：落花。花朵以红色者居多。所以落花又称为落红。）,第111页,诗人用,移情于物,手法，借落花翻出新意，为我们展示了一个极为瑰丽境界：“落红不是无情物，化作春泥更护花”！在诗人看来，落花作为个体，它生命是终止了；但一当它化作春泥，就能保护、滋养出新花枝，它生命就在下一代群体身上得以延续，表达出真正生命价值终将孕育出一个繁花似锦、绚丽灿烂春天！这哪里是落花葬词？这分明是一首新生命歌！,第112页,诗人借花落归根，化为春泥，抒发了自己主动向上人生态度,。这两句诗也包含了这么哲理：“落红”似乎成了无用之物，但从另一角度看，它能化泥护花，仍有价值和作用，它包含着世上万事万物均含有两面性，“有用”和“无用”不是绝正确，而是相正确，关键在于观察者视角，在于本身价值和功用。,第113页,“落红不是无情物 化作春泥更护花”也,隐喻,了诗人虽辞官但仍会关心国家命运，从而形象、贴切地展示了作者为国效力献身精神。,第114页,诗歌赏析,这首诗是作者最著名代表作之一。其含义主要表达在两个方面，一是抒发离京南返愁绪，二是表示自己虽已辞官，但仍决心为国效力，流露了作者深沉丰富思想感情。,第115页,诗中“落红”、“化作”两句是从来传颂经典名句，他们首先是诗人言志抒怀心声，另首先也能够为广泛意义上高尚人格道德境界出众写照。,第116页,诗开拓为表现自己离愁别绪丰富感情，诗人用了“浩荡”一词来形容“离愁”，既强化“愁”意。又表达出诗人狂放深沉内心思绪和个性特点，这里经典诗人本色。,第117页,紧接着“吟鞭”句，对前人诗局化用也恰倒好处，并形成了两句相连呼应艺术效果，好像能感受到诗人此时此刻此情此景中心情。,最终则笔锋一转，用形象生动比喻抒发胸臆，使全诗浑然一体感人肺腑。,第118页,诗前两句抒情叙事，在无限感叹中表现出豪放洒脱气概,，首先，离别是忧伤，毕竟自己寓居京城多年，故友如云，往事如烟；另首先，离别是轻松愉快，毕竟是自己逃出子令人窒息樊笼，能够到外面世界里另有一番作为。这么，离别愁绪就和回归喜悦交织在一起，现有“浩荡离愁”，又有“吟鞭东指”；现有白日斜晖，又有辽阔天涯。这两个画面相反相成，互为映衬，是诗人当日心境真实写照。诗后两句以落花为喻，表明自己心志。,第119页,这首诗将,政治理想,和,个人志向,融为一体，将,抒情,和,议论,有机结合，形象地表示了诗人复杂情感。,第120页,小结,这首诗写作者辞官离京，远去天涯无边愁思，表示了诗人政治理想至死不变执着态度。作者以“落红”自喻，含意深刻，耐人寻味。,第121页,