1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,1/19,教学目标：,1,、回顾鲁迅先生作品,2,、了解拿来主义内涵,3,、掌握对比论证学会,应用比喻论证,2/19,鲁迅,（,1,）小说集,:,（,2,）散文集,:,（,3,）散文诗集,:,（,4,）杂文集,:,其创作方面最出色是杂文创作,.,鲁迅杂文“象投枪,象匕首,直刺向黑暗势力”,.,呐喊,、,徬徨,、,故事新编,朝花夕拾,野草,坟,、,而已集,、,二心集,、,华盖集
2、南腔北调集,、,且介亭杂文,等。,3/19,世纪年代,国民党政府奉行卖国主义政策,实施反革命文化“围剿”,主张,“全盘西化”,.,在左翼文艺队伍中,一些人,反对继承旧文化,反对吸收外国文化,造成思想混乱,.,鲁迅先生就写下了这篇杂文,批驳了错误思潮,提倡“拿来主义”,.,所谓“拿来主义”就是针对“拿来”这种现象所持有系统理论和主张,背景介绍,4/19,速读课文回答以下问题：,1,、结合背景和课文思索作者是在什么情况下鼓吹拿来主义？,2,、我们应该怎样拿来？对我们有什么要求？,5/19,1,、结合背景和课文思索作者是在什么情况下鼓吹拿来主义？,明确：在我们历经了,1,、闭关主义，碰了一串钉
3、子行不通；,2,、送去主义，子孙后代会沦为乞丐；,3,、送来主义，受送来东西毒害之后。（即我们为何要鼓吹拿来主义原因）,6/19,速读课文回答以下问题：,2,、我们应该怎样拿来？对我们有什么要求？,明确：我们应该利用脑髓，放出眼光，自己来拿。我们要或使用，或存放，或毁灭。要求我们从容，勇猛，有区分，不自私。,7/19,思索：作者在论证我们应该怎样拿来时主要采取了什么论证方法？,明确：主要应用了对比论证和比喻论证方法。,8/19,请详细分析作者是怎样应用对比论证和比喻论证,明确：作者在批判三种,对待外来文化错误态度,时应用了对比论证。,9/19,对待外来文化错误态度,种类,表现,实质,孱头,昏蛋
4、废物,10/19,对待外来文化错误态度,种类,表现,实质,孱头,怕被染污徘徊不敢走进门,拒绝借鉴，逃避主义,昏蛋,废物,11/19,对待外来文化错误态度,种类,表现,实质,孱头,怕被染污徘徊不敢走进门,拒绝借鉴，逃避主义,昏蛋,勃然大怒放一把火烧光,盲目排斥,废物,12/19,对待外来文化错误态度,种类,表现,实质,孱头,怕被染污徘徊不敢走进门,拒绝借鉴，逃避主义,昏蛋,勃然大怒放一把火烧光,盲目排斥,废物,欣欣然蹩进卧室大吸鸦片,崇洋媚外全盘西化,13/19,请详细分析作者是怎样应用对比论证和比喻论证,明确：作者在说明怎样详细对待文化遗产中不一样内容时应用了比喻论证。,14/19,拿来主义
5、取其精华，去其糟粕，批判地继承。,使用、存放、毁灭,。,具,体,研,读,喻体事物,态 度,本体事物,态 度,鱼 翅,鸦 片,烟枪和烟灯,姨太太,吃 掉,送药房供治病,留一点，毁大部,散 去,文化遗产中精华部分,精华和糟粕并存部分,文化遗产中旧形式,只供剥削阶级观赏享,用腐朽淫糜东西,吸收（使用）,趋利避害（使用）,作为史料、反面教材,（存放）,剔除（毁灭）,本处使用,比喻论证,，使深奥抽象道理变浅显易懂。使人们,明白了怎样挑选。,15/19,什么是比喻论证？采取比喻论证有什么好处？,明确：用打比喻形象地对论点进行证实一个论证方法，又叫喻证法。这种方法是用轻易了解和浅显事物来说明不易了解和较
6、深事理,含有形象性,能将抽象道理给予详细化,做到深入浅出、平易生动,从而加强对论点证实。,16/19,小练习：,阅读下面这段文字,分析作者怎么利用比喻论证，阐述了什么观点,?,拿洗脸作比喻，我们天天都要洗脸，许多人而且不止洗一次，洗完之后还要拿镜子照一照，要调查研究一番，生怕有什么不妥当地方。你们看，这是何等地有责任心呀！我们写文章，做演说，只要像洗脸这么负责，就差不多了。拿不出来东西就不要拿出来。须知这是要去影响他人思想和行动啊！一个人偶然一天两天不洗脸，当然也不好，洗后脸上还留着一个两个黑点，当然也不雅观，但倒没有什么大危险。写文章做演说就不一样了，这是专为影响人，我们同志反而随随便便，这就叫做轻重倒置。,毛泽东,反对党八股,17/19,洗脸不止一次，还要检验验收。写文章做演说比洗脸更主要，它要“影响他人思想和行动”。作者以认真负责“洗脸”设喻，说明,写文章写演说稿要认真修改推敲,道理，妙趣横生。,参考意见,18/19,中国当代作家冯骥才出访法国时，曾发生了一件趣事。在一次欢迎宴会上，外国记者蜂拥而至，接二连三地向冯先生提出问题。其中认为记者问道：“尊敬冯先生，贵国实施改革开放，学习西方资本主义国家东西，你们不担心变成资本主义吗？”,这时候只见冯先生从容不迫地回答：,比喻说理：,形象生动幽默含蓄化难为易,“不！人吃了猪肉不会变成猪，吃了牛肉不会变成牛！”,19/19,
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