小学五年级下册科学全册省名师优质课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

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神奇机械,1.,什么叫机械,（苏教版）五年级科学下册,第1页,什么叫机械,能够帮助人们降低工作难度难度或省力工具装置，都能够称作机械。机械能够分为简单机械和复杂机械。,第2页,第3页,第4页,第5页,中古古代机械,旧石器时代砍砸器、刮削器和尖状器（,40-50,万年前）,第6页,中古古代机械,第7页,中古古代机械,古代弩,（最早出现在,2800,年前）,第8页,中古古代机械,耧车（播种工具，汉代）,翻车（浇灌工,具，东汉）,第9页,中古古代机械,指南车,（东汉改进）,铜车马,（秦代）,第10页,中古古代机械,郑和下西洋船,明清代纺织提花机,第11页,杠杆原理,杠杆是利用直杆或,曲杆在外力作用下,能绕杆上一个固定,点转动简单机械,杠杆由力点、支点,和力臂组成，力臂,分为动力臂和阻力臂,第12页,杠杆原理,阿基米德在,论平面图形平衡,一书中最早提出了杠杆原理。这些公理是：,(1),在无重量杆两端离支点相等距离处挂上相等重量，它们将平衡；,(2),在无重量杆两端离支点相等距离处挂上不相等重量，重一端将下倾；,(3),在无重量杆两端离支点不相等距离处挂上相等重量，距离远一端将下倾；,第13页,第14页,第15页,杠杆原理,正是从这些公理出发，在“重心”理论基础上，阿基米德发觉了杠杆原理，即“二重物平衡时，它们离支点距离与重量成反比。,第16页,谢谢指导！,第17页,2.,怎样抬高讲台,编者三个意图：,设置生活情境，揭示概念；,研究杠杆省力；（撬杆）,认识撬杆式杠杆在生活中应用；,学生情况：缺乏内在兴趣；不了解省力；尚不能从实物中抽象出杠杆三要素。,第18页,杠杆关键概念,包含一个支点和一根能绕支点转动硬棒，这么装置叫做杠杆。（操作性定义）,三类杠杆比较,第一类,支点位于力点和重点之间,产生三种效果：省力费距离、不省力不费劲、省时费劲，都改变运动方向,第二类,力点位于中间,费劲省距离,第三类,重点位于中间,省力费距离,第19页,杠杆应用,人体中有许多杠杆。,生活中有许多装置应用了杠杆原理。,第20页,教师碰到挑战,怎样营造生活情境？,应该给学生什么样操作性定义？,利用操作性定义怎样识别一个杠杆？,利用木尺和垫片怎样引导学生发觉杠杆省力秘密？能否引入悬杆、托杆式杠杆？,是否应该让孩子认识杠杆费劲省距离、改变用力方向等其它用途？,第21页,教师对策,用一个实践活动让杠杆现身说法。,抓定义关键词：支点、绕支点转动。,在身边、在教材图片上找杠杆，找支点。,引进变式，巧妙使用原工具箱材料。,利用硬币和文具做撬杆式杠杆试验。,加强试验指导，建立杠杆平衡、阻力、动力概念，培养按表格实施试验和统计基本能力。,重视组织全班同学对数据进行比较，建立正确省力概念，建立距离和省力之间必定联络，并能识别或用语言表示。,分析已知杠杆是否是一个省力杠杆？,适当能够引进一些杠杆变式形式。,第22页,完！,制作人：单道华,单位：南京师范大学从属小学,第23页,3.,斜坡启示,（苏教版）五年级科学下册课件,第24页,怎样更省力的把桶装到卡车上？,第25页,像搭在汽车车厢上木板那样简单机械，叫做,斜面,。,第26页,生活中我们用到哪些斜面？,第27页,第28页,第29页,第30页,第31页,第32页,第33页,第34页,第35页,第36页,斜面作用试验统计汇总表,小组,直接提升物体力,沿斜面提升物体力,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,第37页,谢谢，再见！,第38页,第一单元 神奇机械,4.,拧螺丝钉学问,（苏教版）五年级科学下册,第39页,第40页,第41页,第42页,第43页,第44页,轴上钩码个数,轮上钩码个数,我们发觉,轮轴作用试验统计表,第45页,轮轴轮大小对轮轴作用影响试验统计表,轴上钩码个数,更大轮上钩码个数,我们发觉,第46页,把上面两种轮轴提起相同重物所用力进行比较，从数据中我们发觉了什么？,找一找，在我们周围，那些地方应用了轮轴？他们哪一部分相当于轮？哪一部分相当于轴？,第47页,第48页,第49页,轮轴给我们工作带来了那些方便？,说一说：,第50页,谢谢指导！,第51页,第一单元 神奇机械,5.,国旗怎样升上去,（苏教版）五年级科学下册,第52页,第53页,国旗是怎样升上去？,答：国旗是利用滑轮升上去。,滑轮也是一个简单机械。,第54页,第55页,定滑轮,第56页,动滑轮,第57页,第58页,国旗怎样升上去,试验统计表,试验一：研究定滑轮作用,1,、用测力计测出两个钩码重量。,2,、将一个单滑轮挂在支架上，线绳穿过滑轮，线绳一端勾上钩码，一端勾上测力计。（制作一个定滑轮）,3,、用手匀速拉测力计，统计读数。,定滑轮,钩码重量（,N,）,测力计拉力（N）,用力方向,得出结论：,试验二：,研究动滑轮作用,1,、在滑轮挂钩上挂上钩码，用测力计测出一个单滑轮和两个钩码重量。,2,、线绳一端系在支架上，另一端穿过滑轮后连上测力计，（制作一个动滑轮）匀速向上拉测力计，,观察测力计读数。,动滑轮,滑轮和钩码重量（,N,）,测力计拉力（N）,用力方向,得出结论：,第59页,定滑轮不省力，只能改变用力方向；,动滑轮能够省力，但不能改变用力方向。,理论上动滑轮能够省二分之一力，,但实际情况中因为摩擦力存在，省力要小一些。,结论：,第60页,谢谢指导！,第61页,（苏教版）五年级科学下册,第一单元 神奇机械,6.,自行车车轮转动奥秘,第62页,你们知道自行车为什么会向前进吗？,第63页,自行车是利用齿轮和链条行进的,第64页,链条式传送自行车,.,第65页,齿轮式传送自行车,.,第66页,主要结构：齿轮、链条。,第67页,传送装置：,第68页,链条工作原理：,经过链条位移、速度、加速度来形成一定轨迹，,从而使链条滚轮中心运动轨迹与理论轨迹重合。,第69页,齿轮工作原理：,链轮由动轮和绕在链轮上链条组成。,齿轮上制有特殊齿形齿,.,工作原理是依靠轮齿与链节啮合传递运动和动力。,第70页,链条传动和齿轮传动相比缺点：,链条磨损变形速度更加快，使用噪音更高，,传动功率和传动速度较低。,第71页,齿轮传动和链条传动在生活中,分别适合用于什么地方？,作业：,第72页,谢谢，再见！,第73页,第二单元 形状与结构,1.,折形状,（苏教版）五年级科学下册,第74页,想一想：怎样用这张纸托起这块砖呢？,A4,纸,砖,第75页,球,柱,锥,台,物体有各种形状，但大多数是由,4,种基本,简单形状组成。,第76页,学以至用,下面这些物体都是由哪些形状组成？这么,形状有什么好处？,第77页,试一试,目标：研究物体形状与承受力关系,材料：,A4,纸若干张，透明胶，书本,步骤：1.预测试验结果,2.把,A4,纸分别折成不一样形状纸筒：,三角形、正方形、六边形、圆筒形,或其它形状。,3.轻轻将书本放到纸筒上，一点点加,书重量，直到纸筒支持不住。,4.将试验结果填于表中。,第78页,卷成,筒,A4,纸,试验结果,：,圆柱形撑起重量最大。,第79页,同学们思考一下脆弱的鸡蛋壳又能承受多大的重力呢？,第80页,小提醒：,蛋壳虽薄，,却能承受,很大力量,第81页,试验步骤,将准备好鸡蛋，先用胶带将边缘缠好，再进行修剪边缘，待边缘修整齐后摆好，进行试验。,第82页,因为圆柱没有角，任何加在上面重量都会均匀地分布，所以圆柱上每一个点承受力并不大，而整体却能承受比较大力。而正方形有四个角，不能把加在上面重量均匀地分散开，每一个点承受力都比较大，整体不能承受太大力。六边形，五边形，三角形同理。,科学的奥秘,圆柱形纸筒承受力最大,第83页,科学的奥秘,蛋壳和薄壳形屋顶,壳体在外力作用下，内力是沿着整个表面,扩散和分布。所以对于承受外来压力来,说，凸曲面形最好，它能把外来力均匀,分散开来，防止了压力集中。建筑师们,依据这种原理设计了许多如餐厅、商场等,公共建筑屋顶，这种屋顶能够做得很大、,很薄，不但减轻屋面结构重量，又能节,省大量建筑材料。,第84页,空心杆子抗弯能力最强,在材料和横断面积相同情况下，一样,空心杆能够做得比实心杆粗些；因为空心,杆分布在外面材料比实心杆多，它抗,弯能力自然要比实心杆强多了。人们受到,启发在建造房屋时，把一些高大柱子和,一些杆子都做成空心；在机器制造业中，,人们用钢管和铁管来做承压抗弯架子。,杆件细而长时才能做成空心，粗且短时,就没有什么优越性了。,第85页,谢谢指导！,第86页,（苏教版）五年级科学下册,第二单元 形状和结构,2.,搭支架,第87页,自行车,第88页,衣架,第89页,房梁,第90页,上面，我们都能够看到三角形身影,第91页,生活中好多东西为何要做成三角形呢？,想一想,第92页,搭支架,第93页,三角形最具稳定性，不易变形,第94页,作业：,举例三角形在生产和生活中应用。,第95页,谢谢，再见！,第96页,3.,建桥梁,（苏教版）五年级科学下册,第97页,重庆万州长江公路大桥,第98页,南京长江大桥,第99页,香港汀九大桥,第100页,赵州桥,第101页,平板石桥,第102页,拱桥,第103页,江阴长江大桥（悬索桥）,第104页,斜拉桥,第105页,按形状分：平板桥，拱桥，吊桥,按材料分：木桥，砖桥，石桥，钢桥，混凝土桥，钢筋混凝土桥,按长度分：特大桥，大桥，中桥，小桥,按桥身是否活动分：固定桥，开启桥，浮桥,桥分类,第106页,测试拱桥、斜拉桥、平板桥的承重力,做一做,第107页,结合实验完成活动,第108页,结论,拱桥,斜拉桥,平板桥,第109页,谢谢欣赏！,第110页,（苏教版）五年级科学下册课件,造房子,第111页,造房子,人类在几千年前就开始造房子。有时候，人们用树枝和茅草造房子；现在我们用钢筋、水泥、砖块建造平房和大厦。不论是古代还是当代，不论是平房还是楼房，房子主要功效都是,避暑御寒。,第112页,你认为古代房子与今天高楼大厦有什么不一样？,一、大小：古代房子普通比较矮小，当代高大。,二、形状：古代房子像笼子，样式简单；当代有盒式、有层式、样式新奇、结构复杂。,三、用途：古代房子是为了居住、能遮风挡雨；当代用途很广，有体育馆、厂房、展厅、影剧院等等。,四、建筑材料：古代是草、竹、木；当代是钢筋混凝土。,第113页,以小组为单位，自己动手建造房子。,设计图纸,画出房子整体样式图,墙体框架结构图（标注上房子高、宽、长）。,动手试验。,分析不足与需要改进地主。,第114页,从古到今各类房子建筑形式各不一样！请同学们观察观赏！,第115页,摩天大厦,第116页,古朴民居,第117页,风景建筑,第118页,西式建筑,第119页,塔式建筑,第120页,园林建筑,第121页,悉尼歌剧院,第122页,布达拉宫,第123页,奥运建筑,第124页,同学们！再见！,第125页,1.,不用种子也能繁殖吗,（苏教版）五年级科学下册,第126页,繁殖,无性繁殖,有性繁殖,植物,动物,植物,动物,营养繁殖,分裂,出芽,根,茎,叶,芽,卵生,卵生,胎生,第127页,不用种子也能繁殖吗？,用根繁殖,用茎繁殖,用叶繁殖,第128页,你知道哪些不用种子也能繁殖后代植物吗？,第129页,要求：,一、小组讨论，将交流结果写下来。,二、各小组汇报讨论结果。,第130页,叶子落地就能生根。,第131页,水仙球茎浸入水中，会生根发芽开花。,第132页,吊兰细长茎上会长出小苗。,第133页,生姜块茎上小芽能继续萌发。,第134页,一块带“眼”马铃薯能够发芽生长。,第135页,动动手：从下面活动中选一个来做。,用胡萝卜根来繁殖,。,用宝石花肉质叶来繁殖。,用菊花茎来繁殖。,第136页,说说下面植物是用,什么,来繁殖？,第137页,茎：杨树、柳树、月季,叶：芦荟、万年青、宝石花,根胡萝卜、萝卜、红薯,总结,第138页,谢谢指导！,第139页,2.,动物怎样繁殖后代,（苏教版）五年级科学下册,第140页,繁殖概念与意义,繁殖,是指,动,物,经过生产幼儿,或,产卵,去,制造,和自己,同种类,个体,使该种,生物能夠,继续延续,下去,。,第141页,第142页,蛇在产卵,第143页,蝴蝶,用,产,卵方式繁殖下一代，,还,有哪些,动物,和,蝴蝶,一,样,，也是用,产卵来,繁殖呢？,蝴蝶将卵产在叶子上,母鸡将卵产在草堆里,39,第144页,动物将,卵,产,出,体,外，再孵化,为,小,动物,生殖方式，叫做,卵生,。卵生,动物,孵化,期间,是靠卵,本身,所提供,养,分,发育,。,乌龟挖洞,产卵,企鹅将,卵,置于脚,上孵化,第145页,狗,胎儿会,在,母体,內,发,育完全,后,才生出,来,，,还,有哪些,动,物和狗出生方式一,样,呢？,母羊,与刚,出生小羊,母鼠与刚,出生,幼鼠,40,第146页,动物,胎,儿,在母,体,內,发,育完全,后,，,产,生出來,生殖,方式，叫做,胎生,。胎生,动,物胎,儿,在母,体,內，,由,母,体,所提供,养分发育,。,母牛,与刚,出生小牛,怀孕,妈妈,第147页,胎生,哺乳,中,小猪,黄牛妈妈和黄牛宝宝,第148页,鸡,繁殖方式,母鸡孵蛋,卵,第,7天,第14天,第20天,小鸡破壳,而出,第149页,谢谢指导！,第150页,我是怎样出生,第151页,我们是由父亲妈妈结合后孕育出来生命。,第152页,第153页,第154页,一个月,第155页,三个月,第156页,五个月,第157页,七个月,第158页,出生前,第159页,谢谢大家！,第160页,（苏教版）五年级科学下册,第四单元 岩石与矿物,1.,认识常见岩石,第161页,第162页,第163页,第164页,第165页,第166页,岩浆岩、沉积岩、变质岩,考一考,第167页,岩浆岩，是由岩浆凝结形成岩石,第168页,沉积岩，又称为水成岩。是在地表不太深地方，,将其它岩石风化产物和一些火山喷发物，,经过水流或冰川搬运、沉积、成岩作用形成岩石。,第169页,变质岩是在高温高压和矿物质混合作用下,由一个石头自然变质成另一个石头。,第170页,第171页,岩石在生产、生活中广泛应用,第172页,岩石在生活中有哪些用途,?,第173页,谢谢指导！,第174页,（苏教版）五年级科学下册科学,第四单元 岩石与矿物,2.,认识矿物性质,第175页,不透明,半透明,透明,第176页,观察光泽,第177页,观察光泽,第178页,软硬,第179页,软硬,第180页,软硬,第181页,我们能够从矿物,颜色、条痕、软硬、透明度、光泽、轻重,等来描述。,第182页,矿 物 名 称,石 英,长 石,云 母,反 光 情 况,透 明 度,玻 璃 光 泽,玻 璃 光 泽,珍 珠 光 泽,透 明,半 透 明,透 明,第183页,石英 棕红色 做爽身粉,金刚石 呈六角形、透明 做铅笔主要原料,石膏 最柔软 制造玻璃主要原料,赤铁矿 最坚硬 做钻头,石墨 白色、光泽很暗淡 做颜料,滑石 轻易被擦洁净 做石膏像,作业：连线,第184页,谢谢大家！,第185页,第四单元 岩石与矿物 日益降低矿物资源,（苏教版）五年级科学下册,第186页,第187页,矿物是怎么被开采出来呢？,第188页,第189页,第190页,第191页,听说这曾经是一座高山，在历经了人类差不多,100,年不停开采挖掘，如今已经成了一个深不可测地穴，开口直径两英里，深约四英里。,宾翰峡谷 铜矿场,第192页,米尔金刚矿场,世界上最大人造地穴，它深约,525,米，入口直径到达了,1200,米。,俄罗斯政府机关,年,4,月正式关闭该矿。在它最辉煌时候，金刚石矿平均每年能产大约,200,万克拉，其价值大约为,2,亿多元。,第193页,金伯利钻石场,金伯利大洞建于,1870,年，直到,1914,年关闭前一共产出了约,3,吨金刚石。,它深,1097,米，入口直径约,500,米，占地,17,公顷，为挖这么一个大洞，一共,2200,多万吨土被从这里挖走。,金刚石：,6,年。,第194页,它是在危地马拉地下水坍塌时是造成。由迄今为止最大型地面塌陷事故。这些照片是生于,年年初地洞事故，该洞吞下了十几家，并最少活吞了,3,人。,深陷,第195页,我国部分矿物资源可开采年限,矿物名称,可开采年限,铁,1,锌、锡、钨,4050,年,银、铅、锰、铝,2030,年,看到这些数据你想到什么了呢？,第196页,第197页,资源分类,不可再生资源：天然气、石油等等。,可再生资源：水、土地、气候等等。,我们能为保护矿物资源做些什么呢？,第198页,一个家庭，使用节能灯，一年约节约电费,300,多元。,一天中地球接收到太阳能足够整个世界用上,40,年。,第199页,风力发电,沼气发电机组,太阳能发电,第200页,地球一小时,是,WWF,（世界自然基金会）应对全球气候改变所提出一项倡议，希望个人、小区、企业和政府在每年,3,月最终一个星期六,20,：30-21,：,30,熄灯一小时，来表明他们对应对气候改变行动支持。,第201页,“,地球一小时,”活动首次于,年,3,月,31,日,晚间,8,点在澳大利亚,悉尼,市展开，超出,220,万户家庭和企业关闭灯源和电器。一小时节约下来电足够,20,万台电视机用,1,小时，,5,万辆车跑,1,小时。,年,3,月,29,日,，有,35,个国家多达,5000,万民众参加其中，并证实了个人行动凝聚在一起真能够改变世界。,年,3,月,28,日,晚,20,：,30,至,21,：,30,，中国多个城市参加其中。全球有,80,多个国家和地域,3000,多个城市共同创造这个漂亮“黑暗时刻”，共同为地球明天做出贡献第202页,发一度电耗煤量是,400,克煤左右，这么算起来一吨煤能够发电,2500,度电。全国,13,亿人口，,假如平均每人天天节约一度电,，一年下来就节约,5000,亿度电左右，就会少烧,2,亿,多吨原煤。,第203页,谢谢大家！,合作愉快！,第204页,（苏教版）五年级科学下册,第五单元 人体司令部,1.,大脑,第205页,大脑,第206页,重约,1280,克,脑大小和自己双拳握起来差不多,大脑皮层有凸起回和凹陷沟,(,象核桃仁似,),大,脑软硬程度和豆腐差不多,.,第207页,大脑作用,:,是人体司令部,能够控制人体感觉和运动,有语言,思维,记忆和创造能力等,第208页,左右大脑差异左脑支配右侧身体运动,右脑控制左侧身体运动,第209页,左右大脑分工,大脑对人体管理，是一个交叉关系,左脑,偏重于管理数学、逻辑、语言等功效,右脑,偏重于管理音乐、绘画、情感等功效,第210页,第211页,大脑功效分区：,大脑皮层能够分为运动中枢,感觉中枢,听觉中枢和视觉中枢等,第212页,大脑功效分区,第213页,记忆力与创造力,记忆力与创造力是大脑主要功效之一,记忆它生理基础为大脑皮层形成了对应暂时神经联络。个人记忆快慢，准确，牢靠和灵活程度不一样,创造首创前所未有事物如：创造创造，创造新统计,创造想象依据一定目标，任务，在脑中创造出新形象过程（它是人类改造世界一切创造性活动必要组成部分）,第214页,大脑功效是分区域,一些脑损伤使人们意识到大脑不一样区域控制着人体不一样感觉和活动,医学试验证实了大脑功效存在区域分化,电子技术观察到人进行不一样活动时，大脑内部各区域反应不一样,第215页,谢谢指导！,第216页,第五单元 人体司令部,2.,神经,（苏教版）五年级科学下册,第217页,“正反”游戏,我做一些动作或发出一些指,令，大家作出相反动作。,第218页,游戏中，我们哪些器官参加了活动？,眼,耳朵,大脑,四肢,第219页,第220页,大脑是人体“总司令”，它发出各项指令。这些指令就靠神经来传达，你想一想神经应该分布在人体什么部位？可能是什么样？,大脑,第221页,脊髓,脊髓是中枢神经一部分，位于脊椎骨组成椎管内，呈长圆柱状，全长厘米。上端与颅内延髓相连，下端呈圆椎形，终于第一腰椎下缘（初生儿则平第三腰椎）。,第222页,膝跳反射,试一试,注意：敲位置要正确,第223页,大脑、脊髓,都是神经系统中主要部分，所以科学家把它们称作,神经中枢,。当我们感觉器官接收到外界刺激时，就会经过神经把信息传给大脑，大脑发出指令，经过脊髓再传给周围神经，神经将命令传给运动器官，做出各种动作。有时，我们感觉器官在接收到外界刺激时，会经过神经把信息直接传给脊髓，脊髓再经过神经直接把命令传给运动器官，做出各种运动。,总结,第224页,信息传递基本过程,(,模式,),第225页,同桌合作一人手掌伸平准备锁住他人手指，另一人握拳只伸出食指垂直竖在同学手心上，准备被锁。两人一起说口令,“,金锁银锁，咔嚓一锁,”,。一个握，一个逃。然后交换，重复五次，统计下游戏结果。,锁手指游戏,第226页,谢 谢,！,第227页,（苏教版）五年级科学下册,第五单元 人体司令部,3.,感觉,第228页,听觉,第229页,视觉,第230页,嗅觉,第231页,味觉,第232页,触觉,第233页,感觉器官与神经系统联络,眼睛、耳朵、鼻子、舌头等是人体内主要感觉器官，分布在这些器官里神经将接收到各种刺激产生信号传入大脑，人就产生了各种感觉。,第234页,视觉错觉,第235页,色盲测试图,眼睛能够区分物体形状和颜色,第236页,听觉、嗅觉、味觉和触觉,耳朵,、,鼻子,、,舌头和皮肤都是人体主要感觉器官,第237页,嗅觉与味觉是亲密相关,怎样分辨出水和醋？,第238页,谢谢指导！,第239页,