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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,复习回顾,诗歌分类：,边塞诗 山水田园诗,咏史怀古诗 赠友送别诗,说理诗 写景抒情诗 叙事诗 儿女情长诗,建功立业诗,1/40,解读诗歌的切入点,2/40,教学目标,寻找诗歌切入点：,1、题目标作用,2、题目与内容相结合，了解诗歌 表示思想感情,3/40,洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无？,【思索】,诗主旨是什么？,近试上张水部,唐)朱庆馀,4/40,近试上张水部,(唐)朱庆馀,【解读】,此为干谒诗。诗人以新妇自比，以夫婿、舅姑比张籍、主考官，含蓄表示考前担心作品不一定合主考心意，求张指点。,5/40,标题,解读诗歌,钥匙,6/40,题目揭示内容,（宋）朱熹,半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊,问渠哪得清如许,为有源头活水来,观书有感,【解读】,解读标题之后，看出本诗谈是,作者看书感受，源头活水是指读书能够使人心智明朗，思想永远鲜活。,7/40,行军九日,思长安故园,（唐）岑参,强欲登高去，,无人送酒来。,遥怜故园菊，,应傍战场开。,诗歌内容猜猜猜？,8/40,早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜州渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。,书,愤,（宋）陆游,题目表露情感,9/40,借助标题解读诗歌思想感情,几行归塞尽，念尔独何之？暮雨相呼失，寒塘欲下迟。渚云低暗度，关月冷相随。未必逢矰缴，孤飞自可疑。,孤 雁,（唐）崔涂,【注】,矰（zn）：短箭；缴（zhu）：系箭丝绳。,10/40,【解读】,标题点出所咏之物，一“孤”字含感情色彩。全诗以“孤雁”自喻，抒发孤凄忧虑羁旅之情。,借助标题解读诗歌思想感情,11/40,题目暗示技巧,春行即兴,（唐）李华,宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。,【解读】,即兴，对眼前景物有感，顿生兴致而创作。由标题可预知用,借景抒情,法。诗中透露伤春、凄凉之情。,12/40,念奴娇,赤壁怀古,大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。,借助标题解读诗歌表示技巧,13/40,三、表示技巧,一、内容,二、思想情感,标题,能够帮助解读,【总结】,14/40,练一练,解读诗歌,借助,标题,15/40,访戴天山道士不遇,李白,犬吠水声里，桃花带露浓。,树深时见鹿，溪午不闻钟。,野竹分青霭，飞泉挂碧峰。,无人知所去，愁倚三两松。,这首诗描写景物有什么特点？蕴涵了诗人怎样思想感情？,描写景物特点是清新幽静，超凡脱俗。蕴涵了诗人造访道士不遇惆怅之情和对隐逸生活向往之情。,16/40,【双调】水仙子,张朝英,雪晴天地一冰壶，竟往西湖探老逋。骑驴踏雪溪桥路，笑王维作画图，拣梅花多处提壶。对酒看花笑，无钱当剑沽，醉倒在西湖。,注老逋：北宋诗人林逋，因隐居孤山值梅养鹤，有“梅妻鹤子”之称。王维有孟浩然雪中骑驴图,报国无门,惆 怅痛苦,借酒浇愁,探访老友,傲雪而开，幽独娴静梅花，是一个人格和操守象征,（主旨：对高洁品格敬仰和追求）,错解主旨,西湖探梅,阅读下面一首元曲,17/40,注释,解读诗歌,密码,18/40,与史郎中钦,听黄鹤楼上吹笛,李白,一为迁客去长沙,西望长安不见家,黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落梅花,【,06四川卷】,这首诗写游黄鹤楼听笛，抒发了诗人怎样思想感情？,【注】,此诗为李白乾元元年（758年）流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。,注释,暗示思想内容,19/40,东坡,（宋）苏轼,雨洗东坡月色清,市人行尽野人行,莫嫌荦确 坡头路,自爱铿然曳杖声,请结合全诗赏析“铿然”一词妙用,【注】,此诗为苏轼贬官黄州时所做。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。荦确：山多大石貌。,注释,暗示诗人,格调品性,20/40,长安秋望,赵嘏,云雾凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。,残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。,紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。,鲈鱼正美 不归去，空戴南冠学楚囚。,注：鲈鱼正美：典出晋书.张翰传，张翰思念故乡鲈鱼，便辞官回家。“南冠”“楚囚”：典出左传，为囚徒代称。,本诗抒发了诗人怎样情怀？,注释暗示用典和意境,21/40,用典,意境,思想内容,格调,品性,注释,能够帮助解读,【总结】,22/40,练一练,解读诗歌,借助,注释,23/40,春日即事,李弥逊,小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。,车尘不到张罗地,，宿鸟声中自掩门。,注李弥逊（10851153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因尽力反对秦桧投降政策而被免职。张罗地：指门可罗雀、十分冷落地方。,这首诗表现作者什么样情绪？请进行简明分析。,注：课时作业79页第1题第2问,24/40,与夏十二登岳阳楼,李白,楼观岳阳尽，川迥洞庭开。,雁引愁心去，山衔好月来。,云间连下榻，天上接行杯。,醉后凉风起，吹人舞袖回。,(2)对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所利用艺术表现手法做简明分析。,注乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。,第三联利用,夸大,手法写出了岳阳楼高耸入云情状，同时这两句诗,想象,神奇，在云间连榻，在天上“行杯”，写出了诗人恍若置身仙境情景。,25/40,关注,作者,知人论诗,26/40,点绛唇,陆游,采药归来，独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂，处处闻渔唱。,罪弄扁舟，不怕黏天浪。江湖上，遮回疏放，作个闲人样。,【,注】,这首词作于宋孝宗淳熙年间，陆游被人弹劾撤职还乡,1、上片有一字直接突出了作者情感，是哪一个字？突出了什么情感？,2、陆游一生以抗金救国为己任，为何他“甘愿”放浪山水，做一个潇洒送日月“闲人”？请简明分析。,“独”字，突出了罢官后孤独、寂寞。,诗人借放浪山水，婉曲地表示了他深感英雄无用武之地，壮志难酬悲愤心情,27/40,阅读下面一首宋词，然后回答下列问题。,月上瓜洲南徐多景楼作,张辑,江头又见新秋，几多愁？塞草连天，何处是神州？英雄很，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。,【注】南徐：古州名，治所在京口城（今江苏镇江）；多景楼：南徐胜迹，在镇江北固山上。,1、上阕“几多愁”一句中“愁”含义详细指什么？试作简明分析。,2、下阕中“渔竿明月上瓜洲”这一形象，寄托了词人怎样情怀？,28/40,杜甫诗 基调居多，思想是他主旋律。,而“”则是李白不变气度，,是他人生写照。,“”是陆游永恒主题,。,“”是王维特质。,“”是李商隐诗风。,“”是“三曹”共性。,沉郁顿挫,忧国忧民,豪放飘逸,愤世嫉俗，豪放不羁,苍凉雄健,恬淡优美，含蓄生动,建功报国,清丽俊逸,29/40,关注,题干,取得启示,30/40,从军行七首（其二）,王昌龄,琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。,撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。,“琵琶起舞换新声”与“边愁”是否矛盾？为何？,不矛盾。这么对照写法更能显示出听者深重别情边愁，这是任何欢乐新曲都无法排遣。,“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不一样？这么写法有什么作用？,前三句叙事抒情，后一句写景。以景作结，寓情于景；创设意境，含蓄无限。,31/40,征人怨,（唐）,柳中庸,岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。,【,04江苏卷】,诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简明赏析。,32/40,【答案】,怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵备战，怨气候酷寒，怨景色单调。,33/40,1、,题目,解读诗歌,钥匙,2、,注释,解读诗歌,密码,3、,作者,知人论诗,4、,题干,取得解题,启示,课堂小结,34/40,遭遇贬谪,惆怅之情,35/40,“铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出响亮有力声音，与月下东坡宁静清幽形成鲜明对比；表现了作者在坎坷道路上前行，,坚守信念，乐观豁达,情怀,36/40,分析：依据注释中典故释意，能够感受到作者心情：故乡鲈鱼正美，我不归去，却如囚徒般羁留长安，甚是无谓，表示是归隐之事不宜迟决心。,答案：抒发了羁旅之人思乡归隐情怀,37/40,表现了作者政治上失意后,寂寞,以及感叹,世态炎凉,情绪。诗一、二两句写了暮春黄昏，小雨霏霏、落花狼藉，从这些凄冷景色可看出作者政治上失意寂寞愁绪；三、四两句写了诗人家门前几可罗雀，他只好在归鸟呜叫声中。关上了自己家门，从中可看出诗人对世态冷暖感叹。,38/40,1、新秋已至，衰草连天，又是一年将尽，中原依旧沦陷；长江流域竟成了边塞，山河破碎，何处是神州大地？词人“愁”包含见和想两个方面。,2、一介渔翁，手持渔竿，身披月光，垂钓于瓜洲古渡，这一隐者形象，寄托了词人空有报国之志，却报国无门，抑郁孤独，万般无奈悲慨。,分析：南宋时中国历史上一个特殊王朝，偏安江南，不图收复中原失地，致使很多怀有报国壮志和含有雄才大略英才无用武之地，只能对天慨叹，老死山水之间。张辑这首词，正是表示南宋无数爱国志士悲壮情怀。,39/40,有这么一个心理测试：有五种动物老虎、猴子、孔雀、大象、狗，假如你带着它们到原始森林去探险，因为四面危险重重，不得不一一放弃话，你会按什么样次序放弃？答案千差万别，但有一个共同点，就是把孔雀放在第一位，因为在艰辛环境下，孔雀是最不能帮助自己，只有一个孩子例外，他把孔雀放在最终一位，理由是：“孔雀是最没有能力保护自己，所以我要一路保护它。”,依据材料内容，选择适当立意，写800字作文,作文材料,40/40,