1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,八年级下册第六单元写作,学写游记,第1页,游记是描写,游览中所见所闻（经历）,，并表示自己,思想感情（感受）,文章。,什么是游记？,第2页,写游记，要写清楚,游览经过,，以,游览踪迹,为,线索,，串联起自己,所见,、,所闻,、,所感,。这么才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱,。,如何写游记？,第3页,观察景物，通常有两种方法：,一个就是,定点观察,。,二就是移动观察，它又叫,移步换景。,选好了观察点，就是确定好了写作次序。,如
2、何写游记？,第4页,1.,抓住游览重点，详写过程,写作重点就是把看到,景物,重点写下来。对于我们看到尤其好景物，我们要进行详细地描写，突出重点。对于重点景物，要注意详细描写出它们位置、大小、动态、静态、颜色等。,从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石认为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。,我们要把过程写详细、详细，做到主次分明，详略得当，写出来文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览意义，才有教育意义。,第5页,2.,略写前后，情、理、景相结合,我们在写游记时，应把开头和结尾写得简略些。开头能够交待清楚
3、时间、地点和人物。,我们同启明星一起上路了。和我们一起上路，还有那各种各样扑朔迷离关于高原梦。,青海湖，梦幻般湖,第6页,我极难忘记这个奇妙夜晚，这是一个梦幻普通夜晚，周庄在宁静夜色中变得像神奇童话，古镇幽远历史和缤纷现实，都荡漾在被竹篙和木橹搅动水波之中。,周庄水韵,当代文明当然是一个不可阻挡时尚，然而，是不是应该给原始纯自然美留下一席之地呢？,青海湖，梦幻般湖,3.,结尾应用议论或抒情方式写下自己感受。,第7页,注意：,一、游记作文不要写成旅游路线图（记流水账）,二、针对你游览某一地留下深刻印象景点来作文,三、必须考虑游记次序，空间，时间，角度（远到近）,四、描写无须面面俱到，要知道删减枝
4、叶。,五、选着留有深刻印象点来做发挥，其中一定要有详略，哪几个略写哪几个详写要想清楚。,六、注意历史事物和历史事件，传说巧妙结合，更能凸显出游览意义和文章深度。,第8页,一、按游览次序描写景物。,二、抓住游览重点，详写过程。,三、略写前后，情、理、景相结,合。,老师点拨,第9页,游记类文章为我们描绘了一幅,如诗般画卷，让我们在阅读中领,略了大自然美景。那么，怎么样,才能写好这类文章呢？对于初二,学生来说写好一篇游记，要具备以,下,三个要素，即三个“一”：,一条线索；一片美景；一个感情。,第10页,（,一）游记需要有一条清楚线索。,写游记时，要把游览过程交待清楚，这就需要有一条清楚线索。,如,醉
5、翁亭记,这篇游记重点突出了“乐”这一线索。,第11页,（二,）利用各种写作文法描绘出一片美景。,（,1,）能够利用不一样感觉器官来写景。,（,2,）能够利用各种修辞手法来写景,（,3,）能够引用诗句把景装饰得更美。,（,4,）能够描写人文景观，增加丰富美景,历史文化内涵。,（,5,）能够引用神话传奇，使美景更奇丽,更迷人。,第12页,观赏：（景物能够写得如此这般美）,碰到春天温和日子，明媚阳光照射在平静湖面上，没有一丝儿波澜。天色衬着湖光，湖光映着天色，上下是一片碧绿。天上沙鸥飞飞停停，水里鱼儿游来游去。岸边花草散发出浓郁芳香，沁人心脾。在夜间还能够看到湖上烟云一扫而空，皎洁月光普照千里；月光
6、与水波一起荡漾，闪烁着金光，月亮倒影沉醉在水底，宛如一块璧玉。渔歌对唱，洋溢着无边欢乐,这时候登上岳阳楼，一定会心旷神怡，把一切荣誉和耻辱都忘记了。举杯畅饮，临风开怀，只会感到无比欣慰和欢喜。,第13页,（三）,利用恰当表示方式，抒,发一个真切情感。,第14页,观赏：（游记能够这么来抒情）,-,以后，我们回去了，村民们连同鸟儿们，都很高兴。鸟儿因为我们走了很高兴，人们因为跟随我很高兴，我又一次为他们能玩得这么高兴而陶醉了。回到府邸想了想，我既然一直醉，那我就叫“醉翁”吧。,第15页,开头加入对旅游点向往,加入心情叙写,加入景物描写,加入历史风俗民情介绍,加入联想,第16页,写作练习,1,你曾外出旅游过吗？哪一处风景名胜给你留下印象最深刻？挑选出印象最鲜明乃至使你流连忘返，自由命题，写成一篇游记。,2,写游览风景名胜，要着眼于那里风景特色，要把那里景物特有美写详细，写生动，令人喜爱与向往。假如你没有外出旅游过，那就写你故乡景物，仔细观察，故乡景物定有那与别处不一样特有美。,3.,文体不限，题目自拟，最少,600,字。,4.,结合我们本节课所学习写作技巧完成作文。,第17页,
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