1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,看一看,看看老师今天给你带来了两位小客人，瞧。,我们喜欢吃。,第1页,把四个桃子平均分给两个猴子，每只猴子各分得几个？,我们能够分得多少？,2个,2个,平均分,第2页,2,个桃子，,2,个猴子分,平均,每人分得多少？,1个,1个,第3页,要平均分,-,蓝蓝,红红,二分之一,二分之一,第4页,把一个桃子平均分成2份，其中一份是这个桃子。,1,2,1,2,-,1,2,蓝蓝,红红,第5页,分别涂出他们 1,2,知道为何都用,1
2、2,表示这些不一样图形涂色部,分吗？,第6页,把一张正方形纸平均分成4份,有几个折法？,第7页,（1）,把其中,一,份涂上颜色，涂色,部分是这张纸,（2）,把这张纸,两,份涂上颜色，涂色,部分是这张纸,（）,（）,（）,（）,（3）,把其中,三,份涂上颜色，涂色,部分是这张纸,（4）,把这张纸,四,份涂上颜色，涂色,部分是这张纸,（）,（）,（）,（）,把一张正方形纸平均分成4份,第8页,像我们刚才认识,1,2,1,4,、,2,4,、,3,4,、,、,都是,分数,。,1,2,-,-,-,分子,分数线,分母,读作,：,二分之一,（表示平均分,）,（,表示平均分成几份,）,（表示其中几份）,第9
3、页,你能说说在生活中见到分数吗？,第10页,说一说,2,3,读作：三分之二,3,6,读作：六分之三,4,5,读作：五分之四,第11页,按分数把下面各图形涂上颜色、并读一读,1,3,2,9,读作：三分之一,读作：九分之二,第12页,判断：用以下分数表示涂色部分正确么？,2,3,1,2,7,8,第13页,用下面分数表示涂色部分正确吗？,4,6,第14页,用圆形、正方形、长方形纸片创造自己喜欢分数,第15页,小结：,现在我们明白了用分数来表示一个数，来一个结果话，就要,把一个整体平均分成几份,，然后表示其中几份，就能够用分数来表示了。,作业：P66页习题,第16页,4,6,第17页,折一折,（1）,
4、把其中一份涂上颜色，涂色部分是这张纸,（）,（）,（2）,把其中两份涂上颜色，涂色部分,是这张纸,（）,（）,把一张正方形纸平均分成4份,第18页,（3）,把其中三份涂上颜色，涂色,部分是这张纸,（4）,把这张纸四份涂上颜色，涂色,部分是这张纸,（）,（）,（）,（）,第19页,假如把一个桃子,平均,分给两个猴子，该怎么分？每只猴子分得,多少？,-,这么分对吗？,第20页,自主创造分数,用圆形、长方形、正方形纸片分别表示出一下分数,5,6,3,4,7,8,第21页,咱们听听智慧老人是怎么说。,第22页,认识其它分数,用分数表示红色部分,用分数分别表示绿色和红色部分部分,3,4,5,6,读作：四
5、分之三,读作:六分之五,六分之一,1,6,第23页,桃子二分之一能够用,表示，物体或二分之一也,能用,表示吗？,1,2,1,2,第24页,再见！,第25页,第26页,思索:,用什么方式来表示“二分之一”呢？,把你表示二分之一方法和同伴交流一下吧！,（小组交流）,谁愿把你表示“二分之一”方法展示给大家？,第27页,小红和小花去春游，带了4个苹果、2个面包和一个蛋糕,应该怎样分这下食物，才能使小红和小花得到一样多食物？,第28页,总共4个苹果,2个人分小红和小花,平均,每人分得几个？,小红 2个,小花 2个,第29页,小红 1个,小花 1个,总共2个面包，2个人分，小红和小花,平均,每人分得几个？,第30页,只有1个蛋糕，应该怎么分才能使两个人分得一样多？小红和小花,平均,每人分得多少？,第31页,-,思索,：,这么分对吗？,小红,小花,第32页,分蛋糕时，我们要注意什么才能表达公平？那我们用什么方法来表示二分之一呢？,平均,0.5 图画。,第33页,思索：,假如把一个蛋糕平均分成30份，还是用画图或折叠图形方法表示每一份么？,有没更简单方法呢？,第34页,-,-,1个,小红半个,小花 半个,要,平均分,才公平,第35页,1,2,表示半个蛋糕时,2,表示把,1,个蛋糕,平均分,成,2,份，,1,表示2份中,1,份,1,2,是个,分数,第36页,
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