怎样培养社交礼仪.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,礼 仪 展 风 采,怎样培养社交礼仪,第1页,怎样培养社交礼仪,第2页,一、因礼仪而优雅,1、礼仪由来和发展,礼仪缘于最初人类交往，并伴随社会发展而不停改变。当代礼仪既与当代社会要求相一致，又与一个民族传统相承接。（P83第1-2行）,2、礼仪是文明象征,礼仪不但仅是一个形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明象征。（P83第3-4行）,3、礼仪广泛适用性,家庭、学校和各类公共场所，利益无处不在,4、个人礼仪主要内容,（P84第一段2-4行）,怎样培养社交礼仪,第3页,（1）假如我们不讲礼仪，就可能伤害他人，也使自己难堪，甚至无法适应当代社会。（P84第一段 6-7行）,（2）自觉做到讲礼仪，不但关系到我们本身形象，而且关系到周围人，关系到我们集体，甚至关系到我们民族和国家形象。（P84第二段 1-3行）,（3）按礼仪要求去做，有利于我们深入提升道德水平和精神境界，会使得我们变得优雅可亲，更轻易被人接纳。（P84第三段 1-2行）,5、考究礼仪意义,怎样培养社交礼仪,第4页,社交礼仪ABC,（1）握手礼仪,1、掌握基本社交礼仪,怎样培养社交礼仪,第5页,做客礼仪,待客礼仪,来了一位好朋友,来了一位长者,来了一位陌生人,做客时要注意什么？,怎样培养社交礼仪,第6页,1、得知客人要来访时，应将室内清扫洁净，收拾整齐2、客人来时，要及时开门表示欢迎；然后请客人就座，送上茶水。对熟悉客人能够随便些，对首次登门客人则尽可能消除其陌生感，使之愉快、自然。交谈时能够寻找一些双方都熟悉和感兴趣事作为话题。,3、客人离开时，应有礼貌地送到室外，并打招呼“欢迎再来”,（2）待客礼仪,怎样培养社交礼仪,第7页,打电话礼仪有哪些呢？,社交礼仪知多少,怎样培养社交礼仪,第8页,（3）接听电话礼仪,拨打电话一方要主动报上姓名。,接电话一方要利用礼貌用语，如“你好”、“请问”、“请等一下”，仔细聆听。,通话内容结束后学会说“再见”，挂电话要轻拿轻放，不要摔电话，或重重地挂电话。,在图书馆、课室、自习室等场所响起手机或使用手机是极不文明行为。,错打电话或错接电话都要有礼貌地道歉,怎样培养社交礼仪,第9页,2、社交礼仪养成,社交礼仪掌握不是自然形成，需要在社会生活中不停地学习观察和思索。（P87第一段 1-2行）,3、正确对待传统礼仪习俗,恪守健康、文明社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德详细要求，也是我们与他人顺利交往前提。我们应以科学态度对待传统,礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把,传统,礼仪与,当代社会要求结合起来，做到与时俱进。（P87第二段 1-2行，3-5行）,4、尊重不一样民族礼仪习俗,尊重少数民族礼仪习俗，要“入乡随俗”，不能违反民族禁忌。,怎样培养社交礼仪,第10页,（2）社交礼仪掌握不是自然形成，需要在社会生活中不停地学习观察和思索。（P87第一段 1-2行）,怎样培养社交礼仪,（3）,恪守健康、文明社交礼仪,，是展示我们优雅风采和高尚品德详细要求，也是我们与他人顺利交往前提,我们应以科学态度对待传统,礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把,传统,礼仪与,当代社会要求结合起来，做到与时俱进。（P87第二段 1行，3-5行）,（4）要尊重少数民族礼仪习俗，要“入乡随俗”，不能违反民族禁忌，不能伤害民族感情。（P88第一段）,（1）掌握基本社交礼仪，如掌握握手、代客，接听电话等对应礼仪要求。（P86第一段 2、4行）,怎样培养社交礼仪,第11页,尊重少数民族礼仪习俗,社交礼仪,正确对待传统礼仪习俗,掌握基本交往礼仪,因礼仪而优雅,礼仪展风采,礼仪含义,讲礼仪意义,全课小结,社交礼仪养成,怎样培养社交礼仪,第12页,单项选择,1、赫尔岑说：“生活里最主要是有礼貌,它比最高智慧、比一切学识都主要。”这说明(),A礼貌在满足人以礼相待需要，更满足了人自尊,B在待人处事过程中，每个人都有以礼相待需要,C礼节是通行四方推荐书，也是交往道德桥梁,D礼貌反应我们本身素质，展现我们风采,2、我们讲文明有礼貌，包含着对他人尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质，这些良好品质是通往友好交往(),A道德桥梁 B详细行动,C语言魅力 D文明行为,A,D,怎样培养社交礼仪,第13页,3、你在“求人帮忙”求人解答问题”、“麻烦了他人”时，应使用礼貌用语分别是(),A指教 劳驾 包涵 B打搅 高见 劳驾,C劳驾 请问 打搅 D借光 打搅 包涵,4、礼仪泛指礼节和仪式。讲礼仪人表现在(),A其言谈举止彬彬有礼 B其言谈举止不拘小节,C其衣着华丽而举止放浪,D其言谈出口成章、文采横溢,5、社交礼仪包括交往方方面面。我们掌握文明、健康社交礼仪是(),A因为社交礼仪掌握不是自然形成,B适应当代社会不可缺乏条件,C因为礼仪伴随社会发展而不停改变,D增强个人竞争力和国家竞争力需要,C,A,B,怎样培养社交礼仪,第14页,多项选择,1、近年来，在我国年轻人中，端午节、中秋节、重阳节等传统节日渐渐淡忘，相反情人节、圣诞节等“洋节日”越来越流行，这种情况引发了社会关注。在对待诸如“洋节日”等外来文化上，我们应该,A全盘否定，深刻批判 B以我为主，为我所用,C全部吸收，兼收并蓄 D弃其糟粕，取其精华,2、中学生日常行为规范要求：“使用礼貌用语，讲话注意场所，态度友善，要讲普通话。接收或递送物品时要起立并用双手。”这就是说，我们对人有礼貌，主要表现在(),A语言文明 B态度亲和,C举止端庄 D面无表情,BD,ABC,怎样培养社交礼仪,第15页,3、“奥运有我，礼仪先行。”着眼于年奥运会，在奥林匹克教育示范学校之一北京朝阳区白家庄小学，学校以一张笑脸、一句问候、一声致谢、一句道歉这“四个一”为切入点和突破口，对学生进行文明礼仪教育，提升他们综合素质。按这“四个一”要求去做,A、能充分展示青少年自信与朝气，有利于提升青少年道德水平和精神境界,B、有利于培养青少年奥林匹克精神和理念,C、有利于展示中华民族礼仪之邦良好风范，提升我们民族和国家形象,D、有利于形成良好社会道德风尚，构建社会主义友好社会,ABCD,怎样培养社交礼仪,第16页,