材料作文审题立意指导市公开课一等奖百校联赛优质课金奖名师赛课获奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,材料作文审题立意指导,1/79,教学目标,熟悉审题立意普通步骤。,重点掌握审题立意方法，提升对作文材料审题立意能力。,2/79,高考命题回望,标题作文,1.(08广东卷)请,以,“不要轻易说不”,为题,写一篇文章。,2.(08安徽卷)请以“带着感动出发”为题，写一篇不少于800字文章。,3/79,3.(08海南、宁夏卷)小兰和妈妈都喜欢看小鸟翱翔，听小鸟唱歌他们第一次养鸟，妈妈忙女儿贪玩，没几天小鸟就饿死了；第二次养鸟母女俩要好好养小鸟，养了一个月小鸟长很好，可朋友说你们残忍剥夺了小鸟自由唱歌、自由翱翔权力，母女很不舍得将小鸟放飞了；第三次亲密接触小鸟，是因为收到一封放生活动邀请函，信函说放生活动既环境保护又慈善，母女俩买了两对小鸟兴高采烈地去参加放生活动，爬上山头看见参加放生活动有好几百人，一鸣炮响起，千鸟齐飞，有些人笑脸灿烂，有些人诚合十，母女下山后听到花鸟市场老板兴奋说：“自从有了放生活动，小鸟需求量大增，天天都要起早贪黑捉小鸟。”请,以,此,为话题,，写一篇作文，题目自拟。文体不限，字数800左右。,话题作文,4/79,4.(08全国卷)年5月12日14时28分，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震。人民生命高于一切！,胡锦涛、温家宝等党政军领导人快速赶赴灾区指导抗震救灾。十多万解放军、武警和公安民警，各省市救援队、医疗队、工程抢修队快速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞赴灾区。志愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不停运进灾区。一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面四个学生。一位失去15个亲人县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者生还奇迹在不停突破，100小时、150小时、196小时.中央电视台24小时播报。19日14时28分举报悼念。一样爱心，不一样表示。捐款、献血、义演、关注.要求：,选择一个角度,构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得剽窃,材料作文,5/79,标题作文,话题作文,材料作文,材料,6/79,材料作文命题趋势,近几年，全国各地高考作文命题比较热衷于材料作文。材料作文相比命题作文愈加含有,灵活性、新鲜性和开放性,，这么一来，更能发动考生主动性，不至于没有话写，也不至于瞎编乱造，写一些陈腐刻板东西。,7/79,形式：话题作文,表达开放,本质：材料作文,考究审题,严格限制性：“三不”,高度开放性：“四自”,不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作 不得剽窃,自选角度 自拟标题,自定文体 自定立意,给材料给话题一个材料 一个话题,话题作文,材料作文,给材料不给话题,一个材料 多个话题,材料作文,8/79,材料作文审题要“三性四清”,1整体性标准,2多向性标准,3筛选性标准,1理清对象,2分清主次,3辨清关系,4析清含义,审题标准,审题关键点,9/79,考纲要求,正确,深刻,集中,新奇,所谓“正确”包含两个方面：一是思想内容正确，能准确全方面地揭示客观事物所蕴含意义；二是文章立意要符合题意要求，即切题。,只有一个主题，中心突出.,一能够透过现象深入本质；二揭示问题产生原因；三观点含有启发作用。,新观念、新看法、新思索角度，能充分揭示事物本质与规律，给人新启迪、新联想,10/79,材料作文审题标准与方法,材料作文审题要,“三性四清,”,。,“,三性,”,为,审题标准,，,“,四清,”,为,审题方法,。,1,整体性标准：,审题要有,全局意识,，要从材料整体着眼，不能纠缠局部细节，不然很有可能出现偏题走题现象。,2,多向性标准,：普通来说，材料作文中材料所蕴涵观点并不是唯一，从不一样角度能够得到不一样结论，所以，要学会,多角度审阅材料,。,3,筛选性标准,：因为我们从材料中取得观点含有多样性，所以，在进入写作时对所得到观点还要进行适当筛选。筛选标准：,服从材料整体,；,观点可能比较新奇,；,自己有话可说。,11/79,1,理清对象：,有些材料可能会包括到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无显著主次之分，而是平行并列关系。所以，从理论上来说，,每一个对象都能够提炼出最少一个观点,。,2,分清主次：,有些材料可能会包括几个对象，但这几个对象并不是并列关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，,从主要对象入手进行分析,，而不能是次要对象，不然有可能出现偏题现象。,3,辨清关系：,有些材料可能会包括几个对象，而且这几个对象之间存在着一定内在联络，审题时一定要,辨析清楚这几个对象间可能存在关系,。,4,析清含义：,有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔细琢磨，从而,揭示出材料所蕴涵意义或道理,，并以此作为立论依据。,12/79,审题,普通步骤,读材料,析材料,揭寓意,定立意,13/79,乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊本事，于是模仿老鹰俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦以为自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它身子太轻，爪子又被羊毛缠住，不论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么鸟。”孩子摸着乌鸦羽毛说：“它也很可爱呀！”,06全国卷,立意,：,缺乏自知，盲目模仿，只能使自己陷于困境。,查原因,14/79,跟踪训练,一条淡水用尽船行驶到亚马逊河入海处，为干渴所苦船员打旗语要求附近船救助他们一点淡水。邻船把旗语打过来：淡水就在你们脚下。起初不信，认为邻船见死不救，有意作弄。等不得已，汲取海水尝试，才发觉这个海域水果然是淡，完全可供饮用。,立意：不要为老经验所束缚，任何事,情都要勇于尝试。,凭经验,15/79,乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊本事，于是模仿老鹰俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦以为自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它身子太轻，爪子又被羊毛缠住，不论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么鸟。”孩子摸着乌鸦羽毛说：“它也很可爱呀！”,06全国卷,立意：缺乏自知，盲目模仿，只能使自己陷于困境。,立意：,人要有勇于模仿尝试勇气,分主次,注意：,“,某某认为,”,、某某想,”,“,某某说,”,之类议论语句，,一些暗示命题者观点态度词语，,要重点关注,！,16/79,枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。”,跟踪训练,立意:与其改变环境，不如改变自己。,17/79,08全国卷,年5月12日14时28分，四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震。人民生命高于一切！,胡锦涛、温家宝等党政军领导人快速赶赴灾区指导抗震救灾。十多万解放军、武警和公安民警，各省市救援队、医疗队、工程抢修队快速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞赴灾区。志愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不停运进灾区。一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面四个学生。一位失去15个亲人县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸存者生还奇迹在不停突破，100小时、150小时、196小时.中央电视台24小时播报。19日14时28分举报悼念。一样爱心，不一样表示。捐款、献血、义演、关注.要求：,选择一个角度,构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得剽窃,立意：关爱相同，只是形式不一样。,抓关键,18/79,鞋匠好奇,燕子是一个候鸟，起初人们并不是这么认为。冬季燕子在池塘冰下越冬？这是古希腊伟人亚里士多得得出结论。天经地义，人们尊奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城一位修鞋匠，看到棚下筑巢燕子，好奇心使他写了一张纸条“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发觉了一张新字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋匠好奇使一个被信仰了2400多年谬误终于得以澄清。,跟踪训练,.w,立意:好奇，往往是创造和创新原动力。,w,补充：不一样文体性质材料，抓关键句着眼点,也不一样：,议论性材料，,抓观点句,；,记叙性材料,关注议论抒情句,；,寓言故事,抓寓意句,；,漫画材料,抓标题,。,19/79,乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊本事，于是模仿老鹰俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦以为自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它身子太轻，爪子又被羊毛缠住，不论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么鸟。”孩子摸着乌鸦羽毛说：“它也很可爱呀！”,06全国卷,批评、否定,立意：缺乏自知，盲目模仿，只能使自己陷于困境。,观赏、必定,立意：人要有勇于模仿尝试勇气,辨是非,20/79,课堂反馈,当断臂维纳斯展示在人们面前时，无数好事之徒趋之若鹜。他们提出种种接上断臂奇思妙想，维纳斯断臂就如一个充满诱惑力圈套，但迄今为止没有任何设计能取得普遍赞赏。,批评、否定,立意：,要顺其自然，不要把自己观点强加于人,21/79,“,老师，假如我是你，我就不妥老师！”全班顿时静极了。“我喜欢当老师，”老师平静地说，“第一是希望自己永远充满活力，和你们在一起，我永远不会衰老；第二，我很贪心，我最喜欢一句话是将军能够指挥千军万马，但他要听一个人话，那就是他老师。那就我啊！所以我喜欢当老师。”“为将军老师鼓掌！”大家笑着，叫着,跟踪训练,立意：赞美老师,22/79,阅读下面画图材料，依据要求写一篇不少于800字文章(60分)。,07全国卷,23/79,审,读,漫,画,标题：,摔了一跤,内容：,一个孩子不慎踩了西瓜皮摔倒在地。站在孩子旁边，分别代表家庭、学校和社会三位大人，同时发出“出事了吧！”惊呼。,类,比,联,想,角度1、,青少年自我成长与教育关系,角度2、,家庭、学校和社会不恰当态度,作,文,立,意,立意1、,青少年成长离不开家庭、学校和社会 关心与教育,立意2、,关心、教育孩子不可过分，不能溺爱。,24/79,07全国卷,联现实,阅读下面画图材料，依据要求写一篇不少于800字文章。(60分),25/79,阅读下面一首小诗，依据要求写一篇不少于800字文章。在枫叶上 露珠红红地闪烁 在荷花上 露珠有着泪滴似苍白透明 ,跟踪训练,阳光美,伤感美,立意：在不一样位置，能够展示不一样美。,立意：不一样环境，不一样人生。,26/79,阅读下面几则材料，然后写一篇议论文，不少于800字。鲁迅说：“不论什么事假如连续搜集材料，积之十年，总可成一学者。,”,积累要长久坚持,歌德在谈到积累材料时说：“我在这一点上就像一个人在年轻时积累了许多银币和铜币，年岁愈大，这些钱币价值也愈高。到了最终，他年轻时财产在他面前块块都变成纯金。”,一位历史学教授曾给学生讲：“假如你能搜集两万张卡片，就能够在历史界成为权威。”,积累大有价值,多积广积出成就,立意：治学要注意积累。,同一关系,寻共性,27/79,阅读下面文字，依据要求作文。走自己路，让他人去说吧！(但丁)相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样。(塞纳克),应该耐心地听取他人意见，认真考虑指责你人是否有理。(达,芬奇)常问路人不会迷失方向。(波兰谚语),04全国卷,要相信自己,听取他人意见,立意：既要相信自己又要善于听取他人意见,找统一,对立关系,28/79,依据下面两则材料，依据要求写一篇不少于800字文章。细节决定成败是汪中求先生总结多年管理、咨询工作实践经验，并借鉴国外企业管理经验写成一部细节管理专注。汪中求先生“细节决定成败”观点一时风靡中国。宋太宗赵光义拟任吕端为相，有些人反对说：“端为人糊涂。”太宗说：“端小事糊涂，大事不糊涂。”,11唐山一模,立意：生活中小节要糊涂，对决定成败细,节不糊涂。,29/79,纸上得来终觉浅，,绝知此事要躬行。,30/79,一只蜗牛，很想做成一番惊天动地事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，最少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算，以后它又想南下爬到长江边上，看一看飞跃江水，可一计算最少也需要3000年时间。蜗牛知道自己生命非常短暂，不但十分悲伤，于是什么也不愿做，最终死在草丛中。,课堂反馈,立志不切实际,不愿脚踏实地,立意:人贵有实干精神；,干大事要从小事做起。,查原因,31/79,有入问球王贝利最喜欢自己哪一个球，他说：我最喜欢是“下一个”。,有些人问著名电影导演谢晋最喜欢自己 哪一部作品，谢晋说：我最喜欢是“下一部”。,“百花奖”最正确配角刘信义，在回答观众问及他最喜欢演过哪一角色时，他说：“假如要说最喜欢，我想还应该是我下一个。”,同一关系,立意：一个想取得成绩人，应把目标放在,“下一个”，,“,从零开始”，不停进取。,抓关键,32/79,材料作文较之话题作文，审题上有一定难度。它首先要求考生,审清材料中心内涵,，选准角度提取观点，,材料在作文中必须引用,，而由材料引发其它联想，经过分析、议论，表示自己对人对事对物比较深入思索。即使标明文体不限，实际上受材料本身所限制，,还是以议论为主,，不像话题作文，所给材料可引可不引，只要在话题范围内，天马行空，任你驰骋。所以，材料作文本身就是一个限制性很强作文，千万大意不得。但也有好处，就是注意到了读写结合。对材料审读也应该是很主要能力，因为它直接考查学生是否含有辩证思维能力，是否能够,透过现象看本质,，是否对事物分析不停留在其表面，而能深入事物本质内涵。实际上，对材料审读有偏差同学，即便其文笔再好，作文也缺乏对事物认识深度，或者，观点轻易偏激。,33/79,除了审题有比较严格要求外，材料作文基本定位也要注意。普通来说，材料作文基本定位以下：,（1）,引述材料,。这是第一步定位。材料字数假如比较多，能够概括性引述；材料字数比较少，能够照引不误。,（2）,分析材料，概括中心内涵,。,（3）,联络现实，提取观点,。,（4）,由此及彼，产生联想,，想到其它事情，紧紧围绕观点，详细深入分析。联想依据论证观点需要，能够是,相同,联想、,相反,联想、相关联想等。选例必须精当，对事情分析，必须能够恰如其分地说明你观点。,（5）,做出结论,。,34/79,高考题目示例,阅读下面文字，依据要求写一篇不少与800字文章(06全国卷),要求,全方面了解材料,，但能够选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料含意作文，不要套作，不得剽窃。,一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。,一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这么本事该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰俯冲姿势拼命练习。,一天，乌鸦以为自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊背上，想抓住山羊往上飞，可是它身子太轻，爪子被羊毛缠住，不论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。,牧羊人孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：,“,这是一只忘记自己叫什么鸟。,”,孩子摸着乌鸦羽毛说：,“,它也很可爱啊！,”,35/79,示例分析：,这是一道一个供材料作文与话题作文相结合新形式作文题。寓言故事最终，牧羊人孩子“它也很可爱啊”这句话是命题人有意添加，是材料一个亮点。其目标是为了丰富故事内容，增加写作角度，拓展考生思维空间，但同时在客观上也加大了考生对材料了解难度。考生能够从正面选取以下角度：,找准自己位置；要量力而行；盲目模仿必定造成失败；人贵有自知之明；切不可忘乎所以；一切应从实际出发；选择适合自己方式。,36/79,考生能够从主观与客观对立统一关系方面立意，进行辨证分析。能够选择以下角度,：认清自己，认清世界；正确对待自己，正确对待他人；革命热忱和实际精神；可贵勇气与科学态度；精神可嘉，做法不可取；愚蠢与可爱；梦想和现实。,这种立意，既必定了乌鸦勇于尝试精神，同时也批评了它违反客观规律，不能正确认识自我态度，只有把革命热忱与实际精神结合起来，既要发扬可贵勇气，又要考究科学态度，才能赢得事业成功。,37/79,材料作文审题立意示例,阅读下面材料，按要求作文。,与但丁、莎士比亚齐名，被称为世界诗坛三大巨匠之一歌德，享年83岁，就在他逝世前7个月，才完成了大型歌剧浮士德下卷创作。补写完了难度较大第四幕，使他创作生涯到达了自己颠峰。他挚友爱克曼在问及歌德创作经验时，歌德只说了一句话：,“我创作好比推一块石头上山，石头不停地滚下来，我又推上去。,”,歌德回答非常简单，却给人很多启迪。请依据上则材料，结合自己感受和体会，写一篇800字左右文章，文体不限，标题自拟。,38/79,像这篇材料来作文，首先就要搞清歌德这句话含义。这句话是个比喻，它把创作过程比作上山推石头，石头不停地滚下来，又推上去。这就道出了,创作艰辛,。伟大作家总是为自己树立更高创作目标，向更大难度创作高峰挑战，这么才能创作出更为辉煌作品。当然这个过程并不是一帆风顺，其间会经历重复失败，甚至创作出现迂回、倒退情况也是有，但真正伟大作家不会失去向上攀登意志，这就需要,百折不挠、坚忍不拔精神和毅力,。歌德创作秘诀原来也就在这里。这是我们对材料喻意了解，是为材料作文第一步定位。,材料分析：,39/79,紧接着是提取论点。,歌德成功秘诀实际上印证了一个普遍道理：不论做什么事情，想成就一番大事业，没有上山推石头那股韧劲和毅力，都是不可能成功。这么推理，论点就能够提炼出来了。比如“,百折不挠方为英雄本色,”、“,坚忍不拔才能走向成功”,、“,人生就是要向自我挑战”、“挑战人生极限”、“人生目标永远在巅峰”,等都能够作为论点。,40/79,有了论点，下一步工作就是要为自己论点找论据。,这是同学们写作难点，关键是平时积累材料太少。为了说明论点，道理上阐发、议论当然是必要，但,事实论据,使用更主要，事实胜于雄辩，不然，没有事实为证，文章怎么会有实在内容，怎么会有说服力呢？关键是我们要学会调动我们大脑中平时所积存材料，产生由此及彼联想，用最恰如其分材料来说明论点。,41/79,阅读下面材料，自选角度，自拟标题，写一篇议论文，不少于800字。,在美国阿拉斯加温利钦自然保护区，为保护区内鹿群，人们射杀了狼。十几年后，鹿群从4000只发展到40000只，但它们体态拙笨，没有了昔日灵秀，而且因为体质衰弱，开始大批死亡。人们只好把狼再请回来，鹿又开始四散奔逃，但却恢复了昔日勃勃生机。,42/79,材料分析:,材料内容前后是因果关系。应该立足材料所述事物果去追溯事物因，然后就其因立意，联络现实生活中某首先展开议论。毁灭了狼鹿无忧无虑，饱食终日，数量大增。人们似乎到达了保护鹿目标，但鹿没有了天敌，也就消除了生存压力，于是造成体质衰弱而大批死亡。,联络实际，我们不难想到人类生活。假如像材料中鹿群那样，没有生存压力，人意志就会消沉，精神就会空虚。可见，,竞争是促进发展主要条件。,正如古人所说，生于忧患，死于安乐。,43/79,生于忧患，死于安乐,忧劳能够兴国，逸豫能够亡身,有压力才有动力,伴你奋斗到永远,事物是对立统一,提炼观点：,44/79,材料作文审题立意方法,1.准确把握材料中心,因为分类标准、方法不一样，命题材料不一样，我们也应从不一样角度把握材料中心。假如内容为现实生活中存在着一个现象，我们在审题中最要,注意是透过现象看本质，从列举现象中概括出规律性东西,。,45/79,阅读以下材料，从中概括出最正确观点。,茉莉、白兰、米兰等花香气袭人，但不艳丽；牡丹、君子兰、郁金香等花虽不很香，但显得华贵奇异；玫瑰花色彩缤纷，美艳感人，而且不失清香，但它满身是刺。,有些人说，香花不美，美花不香，色香兼有则带刺。,审题分析：,本则材料围绕着一个内容，但由两部分组成：第一段列举现象；第二段以“有些人说”形式对上文进行总结概括。综合整则材料，我们能够发觉，实际上，第二段已经为我们提供了最正确观点，即,“世界上没有绝对完美东西”,。,46/79,2.把握隐含信息，多角度、多方面地分析材料。许多人对显性信息能注意，而对隐含信息却轻易疏漏。,例：父亲和儿子走在雪地里，看到远处有一棵大树，就对儿子说：“我们来比赛，看谁在雪地上跑出线最直。”儿子听了就很小心地走，不停注意自己双脚，把一只脚慢慢放到另一只脚前面。好不轻易走到大树旁，看见父亲已经先到，他并不以为意外，但父亲走路比较直，却令他吃惊。原来父亲明白要走成一条直线，最有效方法不是光看着脚，而是注视着前方目标。只要眼睛一直不离开大树，就能走成一条直线。,审题分析：,在材料中“脚”、“大树”都可是隐喻。“脚”能够是详细第一件事，是眼前得失，“大树”能够看作是人生或阶段方向、目标等。在我们一生中，我们有时得小心注意自己脚下，但更多时候，要知道自己往哪里去。,47/79,3.推敲词句，找出材料突破口，即抓住材料中能够揭示内容关键词句重复推敲。这些词句是材料中“眼”。,例：科学家罗素故事,半个多世纪前，英国著名数学家罗素曾经给他学生出过,“,11？,”,这么一道题。题目写在黑板上，济济一堂高材生竟面面相觑，没有一人作答。罗素见状，轻轻巧巧地在等号后面写上了2，而且说：,“,112，这是真理，面对真理，我们有什么犹豫和顾忌呢？,”,审题分析,：,科学家罗素话是值得推敲关键。“面对真理，我们有什么犹豫和顾忌呢？”概括成一个正确主张（观点）是：要能于坚持真理。当然，假如从“高材生”们角度出发，分析一下“面面相觑”原因，也能够得出另一观点：先入为主往往影响人判断力。,48/79,4.由表及里，由此及彼，挖掘本质。,要写出立意深刻文章，首先对材料要有深刻了解。,请看下题：,例：年发生在北京动物园一起,“,人伤熊,”,事件曾激起了人们愤恨和思索，清华大学四年级学生刘海洋用硫酸伤害了五只狗熊和棕熊，他说：,“,我以为好奇，因为是兑在饮料里，看它能不能区分出里面有东西。,”,请就这则材料进行分析，自拟题目，写一篇议论文。,审题分析：,从表面上看，这是一个人公德、涵养问题。这么写，当然能够，但只停留在材料表面不会深刻，当然也难得有新意。往深层次看，刘海洋是有知识“文化人”，应该知道这些起码常识，由此看来，“有文化”不等于“有公德涵养”，这就牵涉到才与德关系：知识不等于德操。这么叙述，就防止了人云亦云。,49/79,例2：读下面这则材料，看看怎样审题确立它论点？,材料：有些人问日本,“,经营之神,”,，松下企业创始人松下幸之助先生：你成功秘诀是什么？松下先生说了他成功秘诀，有三个关键点：一、出身贫寒；二、学历低下；三、体弱多病。,审题分析：,对这个材料，要用辨证分析，由此及彼，由表及里。“三个关键点”背后东西才是这则材料旨点。“出身贫寒，学历低下，体弱多病”本是成功不利原因，不过，恰恰是不幸促使松下幸之助努力学会了诸如坚强、谦虚、自强等美德，勇于与命运抗争。,50/79,5.抓住关联，求同存异，辨证分析,。,有时候，命题由多则材料内容组成，材料一多，材料之间必定存在着各种不一样关系。我们在审题时，一定要学会辨证思维，从现象到本质地深入分析，抓住多则材料间关联点。,这类试题，对材料了解方式上与前两类并没有什么差异，最值得注意是不能孤立、片面地了解其中一则，而应全方面地。联络地了解材料。,51/79,例1：材料一泾溪石险入惧惊，经岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。,材料二有些人做过一个试验，青蛙被突然放进沸水中，能快速逃脱而活命，若放在慢慢加热水中终被煮死。,审题分析,：,两则材料有共同之处。当矛盾以尖锐激烈形式存在时，人们轻易觉察，易保持高度警觉，尤其小心慎重；当它以潜在形式存在时，表现为不易觉察渐变，人们易松懈、麻痹、放松警觉本材料题旨是：要有危机感；居安思危，防微杜渐；当心平地跌跟头；警觉糖衣炮弹等。,求同法,：,几项材料在形式、内容上虽不相同，但在内涵上有共同性，相通性。审题时，就是要找出材料共同点。,52/79,例2：李时珍经过27年调查研究，写成本草纲目；埃文利希创造了六零六药品，失败了605次；巴甫洛夫研究条件反射30年，才写出了大脑两半球机能讲义；马克思用14年时间才写成资本论；爱迪生创造电灯也经历了数百次失败。,审题分析：,材料分别列举了五件事，但相互间都存在着共性伟人之所以能够取得伟大成就，是因为他们都能认准目标后就坚持不懈，长久奋斗，不怕失败。这个共性就是材料中心内涵，也就是我们要归纳中心论点。53/79,求异法,：,假如几项材料中现有正面又有反面，那么在审题时，首先，就应找出正反材料之间对立点，从正反材料对比中得到启发，提炼观点，立意成文。,例1：下面两段话反应出两种对立观点，请找出其关联点，联络实际，自拟题目，写一篇800字议论文。,甲：有些人想，假如全国每一个人都节约一根火柴钱给我，那我就成了百万富翁了。,乙：也有些人想，假如我能够给全国每一个人作出一根火柴贡献，那我一生就很价值了。,审题分析：,这两种人观点是对立，深入分析，是两种不一样价值观问题。所以，二者“关联点”就是人生应树立怎样价值观，是贡献还是索取。,54/79,例2：材料一小新背双腿瘫痪同学小牧到1千米外学校上学从小学五年级到现在高中一年级，一背就是6年1000多个日子。,材料二某杂志社作调查：,“,你对同学最赞赏品质是什么？,”,调查结果，排在第一位是,“,乐于助人,”,。,材料三某单位在一些青少年中作了不记名问卷调查：,“,你假如碰到他人碰上麻烦事时会怎样对待？,”,回答,“,悄悄走开,”,人不少。,依据材料二和材料三自选角度，自拟题目，联络实际，写一篇议论文。注意：把材料二和材料三结合起来思索。是否结合材料一，自由决定。,55/79,审题分析：,把材料结合起来思索，提醒了材料对比特征，我们必须从正反两个方面来作对比分析，即求异，找出二者对立点：言行不一，律己与律人标准不一。由此我们能够提出一个正确主张：高尚品质绝不表达在嘴上，要靠实际行动来证实。材料一中小新背双腿瘫痪同学上学，且一背就是6年1000多个日子，小新助人为乐，靠不是怎样说，而是靠实际行动，可作为品质高尚经典事例。,56/79,例3：看下面两则材料，自选角度，自拟题目，联络实际，写一篇议论文。,A、近朱者赤，近墨者黑。B、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。,审题分析：,这两则材料观点是对立。材料A说明环境能够改变人思想品质，强调客观环境对人巨大影响，材料B说明人即使处于污浊环境中，也能不受污染，形成并保持高尚思想品德，强调是人主观能动性。在找它们关联时两方面都要注意到。假如仔细分析，就会看出，这两则材料即使是对立，但又是统一。即都是说人或事物与环境关系。,57/79,选择一个最适合你写作角度,发散思维为你立意提供了各种选项，但动笔写作毕竟只能选取某首先或角度。在众多选项中，你应该选取最适合于你那一个。,新奇，有别众生俗论能吸引读者,正确，立论稳妥而不会走火入魔,可写，能够从道理上深入阐述,熟悉，平时有积累、手头有材料,小结：,喜欢，有写作灵感和创作欲望,蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。,高考作文审题立意,58/79,课堂审题立意练习,59/79,练习1依据以下文字，从生活中选择一个有意义话题，提炼出自己观点。,一天晚上，法国雕塑家罗丹叫来几个学生，让他们一齐观赏自己整整花了七年时间所雕成巴尔扎克像。一位学生指着雕像那双叠合在胸前手，说：“多么奇妙而完美手啊！”罗丹听了操起斧子，朝着雕像双手砍去，一双“完美手”消失了，学生们也惊呆了！罗丹解释说：“这双手太突出了！它们已经有了自己生命，不属于这个雕像整体了。记住。一件真正艺术品，没有任何一部分是比整体更主要。”,练习提醒：,这则材料最关键一句话是“真正完美艺术品，没有任何一部分是比整体更主要”，谈是艺术标准，若要深刻，就必须扩大迁移。,60/79,练习2针对下面材料，请自选角度，提炼观点。,深夜，一个中国人走进德国某小镇车站剪发室。剪发师热情地接待了他，却不愿意为他剪发。理由是，这里只能为手里有车票旅客剪发。中国人说反正现在没有其它用户，是不是能够来个例外？剪发师说即使是夜里也没有别人，我们也得恪守规则。无奈之下，中国人买了一张离这儿最近车票，当他拿着车票第二次走进剪发室时，剪发师很遗憾地对他说，假如你只是为了剪发才买这张车票话，真很抱歉，我还是不能为您服务。,练习提醒：,这里包括到这么一个问题：规则能不能变通，该不该含有灵活性？有人认为，既然有了规则，就要认真执行，不能有随意性，就像那个德国剪发师一样；有些人却不认为然，认为规则是死，而人是活，能够视情况灵活用之。你对此怎么看，能够有不一样思维，但要注意言之成理，且能以理服人。,61/79,练习3依据下面材料内容，自选角度审题立意,。,犹太有句名言，叫做没有卖不出去豆子。卖豆子假如没有卖出豆子，他就把豆子拿回来，加水让它发芽，几天后能够卖豆芽。假如豆芽不好卖，那么干脆让它长大些，卖豆苗。而假如豆苗再卖不出去，索性移到泥土里，几个月后它就会结出许多新豆子，这不是更大收获吗？,练习提醒：,由犹太这句名言我们能够联想到人生。任何人一生都不可能是一帆风顺，在人生征途上，你会碰到困难，碰到挫折，碰到失败，成为一粒卖不出去豆子。在这种情况下怎么办？是因为一时挫折而放弃，还是努力改变自己，锲而不舍地前进？假如你放弃了，那么这粒豆子也就永远消失了，假如你能锲而不舍，无数机遇也就随时可能光临。所以，有时挫折与机遇是并存，就看你能不能把握。写这篇文章时，最好能举出有说服力实例，使之有理有据。,62/79如这么一则作文材料，依据以下材料自选角度,作文,：,一伟大雕塑家完成了一座非常完美雕塑，有些人问她：“你是怎样雕出如此完美雕塑?”雕塑家回答说：“其实，这座雕像原来就在那里，我只是将它多出边边角角去掉而已。”其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉“多出边边角角”，就能取得完善自我，而那位出众雕塑家，就是你自己！,63/79,我们该怎样“审”这则材料呢？,有同学抓住了关键词“雕塑自我”，以此为话题，立意为“我勤奋努力塑造自我”、“我经过多读书塑造自我”、“我选择好朋友塑造了自我”、“我培养自己高尚情操来塑造自我”等等。,有同学更是出新：“我不用祛除本身毛病，因为每一个成功人都有缺点错误。”这么行不行呢？不行！只抓住材料本身“只言片语”来立意，没有能够准确把握出题者真正意图，未免偏颇。,既然是审题，就应该审得全方面，把材料作为一个整体来分析，而不是分割蚕食，片面立意。如我们把上面这则材料当做一个整体来分析就不难发觉：除了“塑造自我”这个短语以外，“去掉多出边边角角”也是很主要一个信息。“去掉多出边边角角才能塑造完美自我”才是材料中心内涵，围绕这一点立意选材文章就已经成功二分之一了。,64/79,再如这么一则作文材料，依据以下材料自选角度,作文,：,武汉市珞珈山，是武汉大学所在地。山上有闻名遐迩樱花园。每年樱花时节，游人如织。总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次，一位在武汉留学韩国青年见此大为不解，她对她导师说：“他们为何要穿着和服去照像呢？我们韩国也有樱花，但从没有些人穿着和服去同樱花照像。”她导师苦笑了一下，无言以对。,65/79,这则材料从导师“苦笑”“无言以对”来看，表现了导师对那些穿着和服照像青年人不满和藐视。导师心声表达了命题者意图，也表达了材料主旨，即批评那些穿和服照像中国青年，批评他们崇洋媚外，民族尊严沦落，国家观念淡薄。,这则材料所包括对象有四个：一是游人，二是中国青年，三是韩国青年，四是导师。这四个对象表现为材料四个角度。而最能表现题旨和意图是第二和第四角度。在第二和第四个角度中，假如从反面立意，指出“苦笑”是思想封闭表现，由此而论证中国要走向世界，要促进各国人民情谊，就必须解放思想。这个文意，即使新，但不符合材料题旨和命题者意图。,所以，在平时,作文,训练中，我们应该正确把握角度与题旨关系。假如一味求新，“反弹琵琶”，只会曲解原材料意思。,66/79,如这么一则作文材料，依据以下材料自选角度,作文,：,有个鲁国人，擅长织麻鞋，他妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，于是有些人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上，而越国人是赤脚走路，白绢是做帽子，而越国人是披发，你们夫妻专长，在越国是无用武之地，怎么能不穷呢？”,67/79,对这则材料立意：,1.横向立意：就是在思索问题过程中，思维顺着原材料所告诉读者指向去考虑。,我们不论做什么事，都不能脱离实际。这种立意好处是能紧紧围绕材料基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题现象。,2.反向立意：就是把原材料问题倒过来想想，从相反角度对原材料提出质疑。,因为越人赤脚、披发，鞋帽就大有市场，就会得出鲁人未必会穷结论。这就要求鲁人勇于尝试、勇于冒险、勇于改革。,68/79,3.延伸立意：就是在原材料已知内容基础上，对原材料作合理联想，进行恰当推理、引伸。,“赔本生意做不得”，“无用武之地焉能致富”等观点。,4.类比立意：就是经过联想，把材料已知内容同材料外其它内容由此及彼地联络起来考虑，找出其中相同点。,办企业、做生意，要依据当地生产消费、风土人情等情况，也要依据需要与可能，那么就要求我们考虑动机与效益，又要扬长避短，才能生财有道。,69/79,明限制标准,材料作文审题立意限制性非常强，必须要明确材料题旨来确定立意。如这么一则材料，依据以下材料自选角度,作文,：,有一个生长在孤儿院男孩，消极地问院长：“像我这么没人要孩子，活着终究有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论他人出多少钱，绝对不能卖。”,第二天，男孩蹲在市场角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有些人出比昨天高十倍价钱要买那块石头。,最终，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。,院长对男孩说：“生命价值也就像这块石头一样，一块很不起眼石头，因为你珍惜而提升了它价值。”,70/79,在进行,作文,训练时候，有很多同学以“珍惜”为话题，写“珍惜情谊”、写“珍惜时间”、“珍惜幸福生活”、“珍惜学习机会”等，都未免偏颇。只要我们再全方面深入地进行分析，就会明白这则材料主旨才是话题“只要自己看重自己，珍惜自己，你生命就有意义、有价值。”材料对“珍惜”有了更详细限制。,71/79,(,08年全国卷,),阅读下面文字，依据要求写一篇不少于800字文章。,南太平洋小岛上，有很多绿海龟孵化小龟沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心游客发觉了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到事情发生了，沙穴里成群幼龟鱼贯而出原来，先出来那幼龟是个“侦察兵”，一旦碰到危险，它便缩回去，现在它安全抵达大海，错误信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡海滩。好心游客走了，原先那只在等候时机老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。,要求选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得剽窃。,72/79,错误立意：,1、好心游客，救了一只幼龟，但他(使)成群乌龟陷入危机之中，可谓得不偿失。所以做事情应该有所放弃。丢芝麻，捡西瓜,2、作“侦查(察)兵”幼龟敢出头，敢为他龟先，于是顺利地爬进了大海。所以，我愿作出头鸟，即使被枪打。愿作出头鸟，即使被枪打,3、材料中那只“侦察兵”小海龟，在游客帮助下顺利进入大海，最终造成它同伴命丧黄泉后果，究其原因，是因为这只海龟缺乏合作意识。,4、由幼龟传达错误信息得出“作为一个人，决不能擅离职守，时刻要坚守自己岗位”论点。,5、一只海龟抵达大海，整个海滩就安全了？凡事，自己不去做，怎样才能得出结论？凡事，不尝试又怎么能成功？,总结审题常见病症：,1.脱离材料 随意而为 2.朦胧感知 似是而非,3.抓一鳞而弃全鱼 4.抓现象而弃本质,73/79,从游客角度立意：,(1),要让孩子自己