1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,社会压力,人格原因与压力,家庭压力,工作压力,环境压力,21世纪压力时代,角色含糊,人际应激,职业发展,组织结构,家庭与工作,技术应激,社会、科技飞速发展,剥夺个性发展,噪音污染,空气污染,过分拥挤,缺乏相互独立,缺乏交流沟通,缺乏共同处理问题能力,A类型行为模式,高血压人格,抑郁型人格,癌症敏感型人格,酒精型人格,1/11,压力成为人类健康杀手,罗京:生前称工作压力非常大,天天
2、早晨上班,如履薄冰,6月患淋巴癌离世,卢武铉:韩国前总统,5月不堪政治压力,跳崖自杀,2/11,教师之现实状况“顺口溜”,3/11,学校“十化”,校长贵族化；领导多员化；,教师奴隶化；学生祖宗化；,人际复杂化；上班日夜化；,加班无偿化；值班责任化；,检验严厉化；待遇民工化；,翻身是神话,4/11,香港教师压力最大 前十项压力源,1、学生缺乏学习动机；,2、把工作带回家；,3、缺乏时间来指导学生；,4、工作负担过重；,5、非教学性事务工作；,6、班级学生人数太多；,7、没有时间批改作业；,8、责任太多；,9、学生能力参差不齐；,10、学生能力低。,5/11,上海教师前十项压力源,1、学生学习态度
3、差,2、应付学校和教育部门各种检验、评选,3、学生学习动机不强,4、非教学性会议、事务性工作太多,5、花很多时间准备公开课,6、缺乏必需教学资料和资源,7、升学率,8、,收入低,9、教师社会地位不高,10、,社会对教师期望和要求太高,6/11,压力释放路径:同事相互交流与倾诉,7/11,工作场所同事合作,专业发展,8/11,最近我总感到使用新教材后自己上课很吃力,别担心，大家都有这么感觉，这是正常,哦，不瞒你说，我也有一样感觉,9/11,你们能够试一试,最近我总感到使用新教材后自己上课很吃力,别担心，大家都有这么感觉，这是正常,哦，不瞒你说，我也有一样感觉,10/11,最近我总感到使用新教材后自己上课很吃力,别担心，大家都有这么感觉，这是正常,你能够告诉我详细怎样做吗？,11/11,
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