1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供
2、参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,数学广角鸽巢问题,第1页,一幅扑克，拿走大、小王后还有,52,张牌，请你任意抽出其中,5,张牌，那么你能够确定什么？为何？,小游戏 摸扑克牌,新课导入,第2页,看看有几个放法？经过摆放，你发觉了什么？,典例解析,第3页,我把情况统计下来,.,0,0,第4页,我把情况统计下来,.,0,第5页,我把情况统计下来,.,0,第6页,我把情况统计下来,.,第7页,不论怎么放,总有一个文具盒里最少放进,2,枝铅笔,.,你能用更直接方法，只摆一个情况，就能得到这个结论吗？经过这么摆放你有什么发觉？,第8页,假如每个文具盒只放,1,枝铅笔,最多放,3
3、枝,.,剩下,1,枝还要放进其中一个文具盒,.,所以最少有,2,枝铅笔放进同一个文具盒,.,总有,一个笔筒里,最少,放进,2,枝铅笔,假设法：,第9页,第一个方法（枚举法）：,第二种方法（假设法）：,得到结果必定是正确；,优,点,:,不足,:,可能做了很多无用功，浪费了宝贵时间，效率低下。,优,点,:,能够更简练、快速地处理问题，效率高。,第10页,把,7,枝笔放进,6,个文具盒里呢？,把,10,枝笔放进,9,个文具盒里呢？,把,100,枝笔放进,99,个文具盒里呢？,发觉：,只要放笔数比文具盒数量多,1,，不论怎么放，总有一个文具盒里最少放进,2,枝笔。,发觉了什么？,第11页,把,6,枝
4、铅笔放在,4,个文具盒里，会有什么结果呢？,讨论：,第12页,假如把,5,根笔放进,2,个文具盒里，不论怎么放，总有一个文具盒里最少有几根笔呢？,第13页,把,7,根笔放进,2,个文具盒里，不论怎么放，总有一个文具盒里最少有几根笔呢？,把,14,根笔放进,3,个文具盒里，不论怎么放，总有一个文具盒里最少有几根笔呢？,72=31,一个文具盒里最少有,4,根笔,143=42,一个文具盒里最少有,5,根笔,第14页,试一试：,假如把,101,笔放进,5,个文具盒里，不论怎么放，总有一个文具盒里最少有几支笔？,1015=201,一个文具盒例最少有,21,根笔,第15页,例,2,把,5,本书放进,2,个
5、抽屉中。,不论怎么放,总有一个抽屉里最少放进,3,本书,.,第16页,把,5,本书放进,2,个抽屉中，不论怎么放，,总有一个抽屉最少放进,3,本书。这是为何？,5,2=2,（本）,1,（本）,2+1=3(,本）,第17页,假如每个抽屉放,2,本书,最多放,4,本,.,剩下,1,本放进其中一个抽屉,.,所以最少有,3,本书放进同一个抽屉,.,第18页,假如把,7,本书放进,2,个抽屉里呢,?,9,本书放进,2,个抽屉呢,?,第19页,7,2=3,（本）,1,（本）,把,7,本书放进,2,个抽屉中，不论怎么放，,总有一个抽屉最少放进多少本书？为何,？,4,3+1=4(,本）,第20页,假如每个抽屉
6、放,3,本书,2,个抽屉放,6,本,.,剩下,1,本放进其中一个抽屉,.,所以最少有,4,本书放进同一个抽屉,.,72=3(,本）,1(,本）,3+1=4(,本）,第21页,把,9,本书进,2,个抽屉中，不论怎么放，总有一个,抽屉最少放进多少本书？为何？,9,2=4,（本）,1,（本）,5,假如每个抽屉放,4,本书,2,个抽屉放,8,本,.,剩下,1,本放进其中一个抽屉,.,所以最少有,5,本书放进同一个抽屉,.,4+1=5(,本）,第22页,盒子里有一样大小红球和蓝球各,4,个。要想摸出球一定有,2,个同色，最少要摸出几个球？,随堂训练,第23页,盒子里有一样大小红球和蓝球各,4,个。要想摸出球一定有,2,个同色，,最少要摸出几个球？,（,2-1,）,+1=3,（个）,想（）,1,1,2,1,2,种颜色,？个球,最少数：,2,第24页,课后作业,完成本课时习题,第25页,青年最主要任务是学习。,朱德,第26页,
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