1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,比较小数大小,小数初步认识,7,第1页,整数比较大小：位数不一样,位数,越,多,这个数就越,大,；位数相同,要从,高位,比起，最高位大数大，最高位,相同,，依次比,下一位,。,跳绳比赛开始了！他们谁跳最多呢？,102,个,112,个,98,个,95,个,第2页,四名男生参加跳高比赛,成绩以下表,。,姓名,小明,小刚,小强,小林,成绩,/,米,0.8,1.2,1.1,0.9,（）,（）,（）,（）,第一名 第二名 第三名 第四名,你能给他们排一排名次吗？小组讨论。,第3页,四名男生参加跳高比赛,成绩以下表,。
2、姓名,小明,小刚,小强,小林,成绩,/,米,0.8,1.2,1.1,0.9,把他们成绩都化成份米来比较。,【方法一】,0.8,米,8,分米,1.2,米,12,分米,1.1,米,11,分米,0.9,米,9,分米,12,分米,11,分米,9,分米,8,分米,第一名 第二名 第三名 第四名,(,),(,),(,),(,),小刚,小强,小林,小明,第4页,四名男生参加跳高比赛,成绩以下表,。,姓名,小明,小刚,小强,小林,成绩,/,米,0.8,1.2,1.1,0.9,先在尺子上找到它们位置。,8,分米,0.8,米,9,分米,0.9,米,11,分米,1.1,米,12,分米,1.2,米,依据它们在尺子上
3、位置比较大小。,右边数要大于左边数。,【方法二】,第5页,四名男生参加跳高比赛,成绩以下表,。,姓名,小明,小刚,小强,小林,成绩,/,米,0.8,1.2,1.1,0.9,超出,1,米有,1.1,米和,1.2,米,不到,1,米有,0.8,米和,0.9,米,第一名 第二名 第三名 第四名,（）,（）,（）,（）,小刚,小林,小明,小强,取中间值作比较。,【方法三】,1.2,米,12,分米,1.1,米,11,分米,0.8,米,8,分米,0.9,米,9,分米,第6页,你能用整数比较大小方法来比较吗？,1.1,0.,1,0,1,0,先比较整数部分。,1.1,1.2,2,1,2,1,整数部分相同，就比小
4、数部分。,1,1,【方法四】,第7页,1.2,米,1.1,米,0.9,米,0.8,米,四名男生参加跳高比赛,成绩以下表,。,姓名,小明,小刚,小强,小林,成绩,/,米,0.8,1.2,1.1,0.9,第一名 第二名 第三名 第四名,(,),(,),(,),(,),小刚,小强,小林,小明,第8页,1.,把,0.5,米、,56,分米、,6,分米、,1,米,1,分米按从大到小次序排列。,（）（）（）（）,2.,把,2.4,元、,2.04,元、,20.4,元、,40,.,2,元按从小到大次序排列。,（）（）（）（）,填空。,56,分米,6,分米,1,米,1,分米,0.5,米,2.04,元,20.4,元
5、2.4,元,40.2,元,统一转化为以米作单位，然后排列大小。,5.6,米,0.6,米,1.1,米,整数部分大就大,整数部分相同，比较小数点后第一位，第一位大大,第9页,在 里填上“”“”或“”。,0.7,元,1.6,元,2.3,米,3,分米,3,元,2.6,元,9,分米,3.9,分米,1.0,元,0.9,元,0.8,米,2,米,3,分米,先换算为统一单位后再比较。,0.3,米,2.3,米,第10页,四名同学比赛抄歌词。,小美用了,21.8,秒。,小丽用了,21.5,秒。,小聪用了,20.9,秒。,小明用了,21.0,秒。,将各位同学按誊录歌词速度从慢到快次序进行排序。,（）（）（）（）,2
6、1.8,21.5,21.0,20.9,小美,小丽,小明,小聪,第11页,下面小数各在哪两个相邻整数之间。,1.8,3.1,80.1,1,2,3,4,81,80,比这个小数小数为它,整数部分,，大数比整数部分,大,1,。,第12页,五名同学跳远成绩统计表。,姓名,高强,李双,刘威,吴涛,张正,成绩,/,米,1.5,1.6,1.7,1.4,1.8,第一名：（）,第二名：（）,第三名：（）,张正,刘威,李双,1.8,1.7,1.6,1.5,1.4,先将他们成绩进行排序。,第13页,张辉,高林,王涛,下表是四名学生,50,米跑成绩统计。,姓名,张辉,高林,范刚,王涛,成绩,/,秒,8.2,8.4,8.8,8.6,请把前三名运动员名字写在颁奖台上。,在赛跑比赛中，当距离相同时，用时少人跑更加快。,第14页,1.1,1.2,2,1,2,1,1,1,这节课你们都学会了哪些知识？,1.1,0.,1,0,1,0,先比较整数部分。,整数部分相同，就比小数部分。,比较小数大小,第15页,第16页,第17页,
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