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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,语文基本常识梳理,1/20,语文是什么？,2/20,语文知识树,基础知识：,拼音,汉字,词语,语法,声母、韵母、音调、书写,文学常识,文体,文言文,体裁,修,辞,笔画笔顺,偏旁部首,同音字,多音多义字,词义,词色彩,熟语,成语,歇后语,谚语,格言,记叙文,说明文,议论文,作家作品,诗文背诵,诗歌,散文,戏剧,小说,写作,应用文,语言利用,口语交际,综合探究,请假条,书信,通知、启事,写作手法,表示方式,生活,3/20,表示方式,表示方式可分为 种：,记叙、描写、说明、议论、抒情,五,4/20,说明和描写区分,同时介绍石榴子粒文字，哪段是描写，哪段是说明？,（1）石榴是营养价值很高果品，果内籽粒多呈粉红色或玉白色，晶莹透亮，似颗颗珍珠玛瑙，风味独特，营养丰富。其维生素C含量比苹果、梨要高12倍，并含丰富糖、酸、磷、钙、铁等营养成份，且有帮助消化功效，很适于老人和儿童食用，自古以来，就被视为宝贵佳果。石榴籽粒多汁，是加工榨汁制作清凉饮料上等原料。,（2）你认为它真是盛酒金罍吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口皓齿，那样透明光嫩皓齿你在别地方还看见过吗？,5/20,各种表示方式综合利用,文章不能单独使用一个表示方式；而要经常借助其它表示方式来丰富或加深文章内容，使文章显得绚丽多彩，对读者也含有更大吸引力。,6/20,例段1：,（1）苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。（2）高树与低树俯仰生姿。（3）落叶树与常绿树相间，花时不一样各种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。（4）没有修剪得像宝塔那样松柏，没有阅兵式似道旁树：因为依据中国画审美观点看，这是不足取。（5）有几个园里有古老藤萝，盘曲嶙峋枝干就是一幅好画。（6）开花时候满眼珠光宝气，使游览者感到无限繁荣和欢悦，可是没法说出来。,7/20,例段2：,我原来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上一个阶段，在这时使人身心解脱尽重重得束缚。因而我更喜欢这夏天心脏。,有朋友从昆明回来，说昆明石榴尤其大，子粒尤其丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。,禁不住唾津潜溢了。,8/20,写作手法、表现手法、修辞手法,写作手法表现手法修辞手法,表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表示思想感情时所使用特殊语句组织方式分析一篇作品，详细地能够由点到面地来抓它特殊表现方式，首先是字词、语句上修辞技巧，种类很多，包含比喻、夸大、排比、对偶、拟人、用典等等；从作品整体上来把握它表现手法时，就要注意不一样文体作品，抒情散文表现手法丰富多彩：借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法；记叙文写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等；小说描写手法、衬托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。,9/20,表现手法还可分为,抒情手法、描写手法和修辞手法。,10/20,修辞手法（修辞方式、修辞格）,初中生要求掌握十四种：,比喻、比拟（拟人）、夸大、排比、重复、,对偶,、,借代,、,反问、设问,、对比、双关、反语、引用、互文,11/20,对偶,对偶就是把一对结构相同或相同、字数相等句子对称地排列在一起，来表示相同、相关或相反、相正确意思一个修辞手法。,种类：从内容上可分为正对、反对、串对,从结构上可分为宽对、严对,作用：形式上，音节整齐匀称，顿挫感强,内容上，凝练集中概括力强,12/20,例句：,1、南阳诸葛庐，西蜀子云亭。,2、山随平野尽，江入大荒流。,3、文臣不爱钱，武臣不惜死。,4、出淤泥而不染，濯清涟而不妖,5、奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚,6、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。,练一练：,中华儿女真勇敢，,13/20,借代,借代是不直接说出要说人或事物，而用与它有亲密关系人或事物来代替。,种类：以局部代整体、以特征代本体、以详细代抽象。,如：无,丝竹,之乱耳,14/20,设问与反问,设问：无疑而问，在自问自答中引人注意，启人思索。,反问：也是无疑而问，但答案就在问句中，即用必定形式表示否定意思，用否定形式表示必定意思。有强化语气、强化情感作用，也可启迪思维、发人深思。,15/20,抒情手法,普通利用在抒情散文中，可分为直抒胸臆和间接抒情,间接抒情可分为：借景抒情和托物言志,借景抒情：,借助于描绘景物而抒发感情，感情寓于写景之中，,包含情景交融、以景衬情等,如朱自清春、老舍济南冬天、郦道元三峡等,16/20,托物言志：,经过描写客观事物，寄托、传达作者某种感情、理想和志趣。包含咏物抒情,如郭沫若石榴、刘禹锡陋室铭、周敦颐爱莲说等为,托物言志,郑振铎海燕、丰子恺白鹅、山口涣鹤群等为,咏物抒情,17/20,描写手法,描写手法主要有：,（1）衬托，分正衬和反衬。反衬又有以动衬静、以静衬动，以乐景衬哀情等。,（2）联想和想像，又叫虚实结合。,（3对比。,（4）白描。,（5）人物描写方法：,外貌、神态、动作、语言、心理,18/20,诗歌写作手法,诗歌写作手法常见如象征（利用意象）,如艾青我爱这土地中一系列事物：鸟、土地、河流、风、拂晓，都有其象征意义。,19/20,基础知识：,拼音,汉字,词语,语法,声母、韵母、音调、书写,文学常识,文体,文言文,体裁,修,辞,笔画笔顺,偏旁部首,同音字,多音多义字,词义,词色彩,熟语,成语,歇后语,谚语,格言,记叙文,说明文,议论文,作家作品,诗文背诵,诗歌,散文,戏剧,小说,写作,应用文,语言利用,口语交际,综合探究,请假条,书信,通知、启事,写作手法,表示方式,生活,友情提醒,：,要让你语文之树更为茂盛，别忘了勤浇水常施肥多除虫！,20/20,