30、诗四首-课件市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,30、诗四首,归园田居(三)-陶渊明,使至塞上-王维,渡荆门送别-李白,登岳阳楼（其一）,-,陈与义,1/53,读技巧,1,把握感情基调，,2,、,要按音节节奏和意义节奏来读，,3,、,语速要迟缓。,第一把金钥匙,2/53,第二把金钥匙,品技巧,先了解每句诗字面意思，,然后进行想象和联想，体会,所表现意义。,3/53,背技巧,句首一个词，,脑中一幅画。,第三把金钥匙,4/53,归田园居（其三）,陶渊明,5/53,诗歌朗诵,读准字音，读出节奏：,归园田居 陶渊明,种豆,/,南山,/,下，草盛,/,豆苗,/,稀。,晨兴,/,理,/,荒,秽,，带月,/,荷,锄,/,归。,道狭,/,草木,/,长,，夕露,/,沾,/,我衣。,衣沾,/,不,/,足惜，但使,/,愿,/,无违。,hu,h,zh,ng,6/53,荒秽(hu)：杂草丛生。,带月,:顶着,月亮。,荷(h)锄,：扛着锄头。,道狭（xi）,：道窄。,草木长,：草木丛生。,沾（zhn）,：沾湿。,但使：,只要让。,愿无违（wi）,:不违反自己意愿。,7/53,第一层：写劳动情况,带着以下问题朗诵：,问：这首诗记是哪个季节劳动生活情况？,问：诗人到田间去干什么？干了多长时间？,（从“种豆”“草盛”“夕露”能够判定，时间当是农历三四月间即春末夏初。）,（从“晨兴”到“带月荷锄归”，能够看出他干了一整天。）,8/53,种豆南山下，草盛豆苗稀。,思索：“草盛豆苗稀”一句表明了什么？,这是本诗第一层，交代了劳动,，以及,。,地点,劳动收获,晨兴理荒秽，带月荷锄归。,前,1,句表达了农家生活,，“带月荷锄归”一句，展现了一幅漂亮“,图”。优美月色描写表现出作者,，,反而,。,艰辛,月下归耕,不认为苦,享受这劳作乐趣,内容点析,9/53,第二层：以抒情为主,带着以下问题朗诵：,问：第五句中“道”是指什么？为何开头不提，到这里才说它狭而多草木？,问：为何要着重写夕露沾衣？,诗人归途，紧承上句中“归”字。,为了引出夕露沾衣一句，表明诗人在穿行草木，致使衣为露所湿。,借夕露沾衣作衬托，抒写诗人归田愿望。,10/53,精彩赏析,请找出诗中写景和写情诗句，并说说这首诗流露了诗人什么思想感情？,“,带月荷锄归”,一句常为后世诗评家称道，请说出这一句妙处。,这一句将劳动生活感受和山村静谧夜景融合在白描般图画中，表示了诗人对田园生活满足。,“,但使愿无违,”“愿”详细指什么？,这里“愿”详细指要按照自己意愿生活，不想在那污浊现实世界中失去自我，即使做一个农夫也比官场“为五斗米折腰”强。,11/53,总结,陶渊明归园田居共,五,首，内容包含：农村生活风貌、诗人和乡邻交往、诗人出游，这一首专写诗人劳动。表现了诗人对田园生活热爱和终生隐居意愿。,语言自然朴实。,以下是这组诗另外几个“镜头”：,狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。（其一）,相见无杂言，但道桑麻长。（其二）,漉我新熟酒，只鸡招近局（邻居）（其五）,12/53,归,恋,厌,弃,田园,：,土地 草屋,榆柳 桃李,村庄 烟狗 鸡,官场：,尘网,樊笼,幽雅恬适,板书设计,13/53,归园田居,用语,平淡自然,，,朴素随口而出，“种豆南山下”、“夕露沾我衣”之语不见,丝毫修饰,，平淡口语和醇美诗意友好地统一起来。,写作特色,14/53,使至塞上,王维,15/53,读出字音，读出节奏。,单车,/,欲,/,问边，属国,/,过,/,居延。,征蓬,/,出,/,汉塞，归雁,/,入,/,胡天。,大漠,/,孤烟,/,直，长河,/,落日,/,圆。,萧关,/,逢,/,候骑，都护,/,在,/,燕然。,诗歌朗诵,16/53,作者简介,王维,（,701-761,），,字摩诘，太原祁（今山西祁县）人，唐朝著名诗人,。曾任尚书右丞等官职，,世称王右丞。著有,王右丞集,。王维是个多才多艺并有较高艺术涵养作家，他能诗能画，精通音乐。他诗歌展现丰富多彩艺术特色，尤其是创作,山水田园诗,对后世影响深远。,宋朝苏轼曾赞道：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”,17/53,历史背景,开元二十四年（736年）,吐番,发兵进攻唐属小国,小勃律,（在今克什米尔北）。737年春，可西节度副大使崔希逸在青涤西大破吐番军。,王维奉使出塞宣慰,，并在灯西节度使幕兼为判官。本扁即写出塞时沿途景色。察访军情。这实际是将,王维排挤出朝迁,。这道诗作于赴边途中。,18/53,使至塞上(结构思绪),首联,单车欲问边，属国过居延。,“单车欲问边”，轻车前往，向哪里去呢?,“属国过居延”，居延在今甘肃张掖县西北，远在西北边塞。,(写使者进入边塞),19/53,颔联,征蓬出汉塞，归雁入胡天。,“征蓬出汉塞，归雁人胡天”，,诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己像随风而去蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞“归雁”一样进入“胡天”。,古诗中多用,飞蓬,比喻漂流在外游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命大臣，正是,暗写诗人内心激愤和抑郁,。与首句“单车”相呼应。万里行程只用了十个字轻轻带过。,(以“蓬”“雁”自比暗写内心郁愤),20/53,精彩赏析,颔联,:,征蓬出汉塞，归雁入胡天,。,21/53,一“征”一“归”，一“出”一“入”，组成了鲜明对比，既是写景，也是叙事，以“蓬”自喻，暗示自己在朝廷受到排挤，仕途不顺苦闷心情。以“雁”自喻，抒发了远离故乡异地飘泊愁绪，情感复杂。,揣摩语句,征,蓬,出,汉,塞，,归,雁,入,胡天。,22/53,颈联,大漠孤烟直，长河落日圆。(名句),抓住沙漠中经典景物进行刻画,写进入边塞后所看到塞外奇特壮丽风光.画面开阔,意境雄浑.一个“圆”字,一个“直”字,不但准确地描绘沙漠景象,而且表现了作者深切感受,叙事写景入画中,幽微难言内心情.,(描绘沙漠中经典景物“孤烟”“落日”),23/53,颈联：,大漠孤烟直,长河日圆。,构图美：,线条美：,色彩美：,近处烽烟、远处夕阳、大漠无边、,长河奔流,纵是烟，横是河，圆是落日,黄沙漫漫、夕辉橘红、白烟一缕、河水闪闪,空间阔大,层次丰富,鲜明优美,这句话笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被赞为“千古壮观名句。”,24/53,你是怎样了解“大漠孤烟直，长河落日圆。”这个名句？,抓住沙漠中经典景物进行刻画，写进入边塞后所看到塞外奇特壮丽风光。画面开阔，意境雄浑。一个“圆”字，一个“直”字，不但准确地描绘沙漠景象，而且表现了作者深切感受，叙事写景入画中，幽微难言内心情。笔力苍劲，意境雄浑。,品读赏析,25/53,尾联,萧关逢候骑，都护在燕然。,来到边关看见骑兵,骑兵说将领还在前线。,(写诗人抵达边塞所见情景),26/53,渡荆门送别,李白,27/53,李白（），字,太白,，号,青莲居士,。李白诗歌现存九百九十多首，豪迈奔放，别具一格。尽管李白有诗歌也隐含着人生如梦、纵酒狂欢颓丧情绪，,但不满于社会和政治黑暗，追求心身自由和解放昂扬向上精神是他诗篇主旋律。,李白是中国文学史上最伟大诗人之一，与,杜甫并称“李杜”,，对后代诗歌创作产生过深远影响,。,28/53,29/53,诗歌朗诵,读准字音，读出节奏：,渡荆门送别 李白,渡远,/,荆门,/,外，来从,/,楚国,/,游。,山随,/,平野,/,尽，江入,/,大荒,/,流。,月下,/,飞,/,天镜，云生,/,结,/,海楼。,仍怜,/,故乡,/,水，万里,/,送,/,行舟。,30/53,介绍创作情况,李白青少年时期是在蜀中度过，,把蜀地看成自己故乡,所以他有不少诗篇反应出对蜀中生活思念之情。,这一次从三峡出蜀，面对江汉平原，眼界大开，心旷神怡,不由得即景抒情，写下了这首广为传诵,五言律诗,。,31/53,首联,渡远荆门外,来从楚国游,渡远：远渡。楚国：楚地。,平野：平原。大荒：辽阔无际原野。,诗歌从乘舟远游写起，第一、二句点题：诗人远离四川，乘船沿江游览楚地。,(,叙送别缘起,),32/53,颔联,山随平野尽,江入大荒流。,(绘山势,流水,原野),颈联,月下飞天镜,云生结海楼。,(,写水中映月画于天边云霞图,),33/53,尾联,仍怜故乡水,万里送行舟,(抒深沉思乡之情),诗人抒发了爱祖国、爱自然、爱故乡深挚感情。在这一描写中，表现了初离蜀地诗人对故乡深深依恋。,34/53,【,诗文解释,】,远道而来渡过荆门之外，来到楚地游览。山伴随低平,（,叙事,）,原野地出现逐步消失。江水在一望无际原野中奔流。月亮在水中倒影好像天上飞下来一面天镜，云彩升起，,（,写景，想象，比喻,）,变幻无穷，结成了海市蜃楼。我还是怜爱故乡水，流过万里送我行舟远行。,（,抒情，拟人,）,35/53,精彩赏析,颔联“山随平野尽，江入大荒流”,展现了一幅怎样景象,?,衬托出诗人怎样心境,?,这也正是诗人开阔胸怀、开朗心境和蓬勃朝气形象写照。,诗人采取正面描写，展现出映入眼帘雄阔景象：沧茫起伏群山，伴随船行不停消失，眼前出现了辽阔无垠平原。一泻千里江水，流入辽阔无边荒原，滚滚东流。,山随平野尽,江入大荒流,36/53,颈联“月下飞天镜，云生结海楼”,诗中是怎样以时空变换来描绘江天美景,?,“月下飞天镜”是,月夜俯视所见,，描绘,近景,，江面平静时，俯视月亮在水中倒影，如同天上飞下一面明镜。“云生结海楼”是,日间仰视所见,，描绘,远景,，仰视天空，变幻无穷云彩在日光下结成了海市蜃楼般奇景。,景观壮阔，远近景结合；给人空间感和流动感。,颈联,采取,衬托,手法，以水中月明如镜反衬,江水平静，,以天上云彩组成海市蜃楼衬托,江岸辽阔,、天空高远，艺术效果十分强烈。,“飞”“结”,是用拟人手法。,月下飞天镜,云生结海楼,37/53,尾联：,仍怜故乡水,万里送行舟,作者在,5,岁那年便随父亲到四川，在那里度过了青少年时代，所以常称四川为“故乡”。长江水自蜀东流而下，所以作者称它为“故乡水”。,作者即使难以掩饰自己见到楚地美景兴奋和激动，但也忘不了曾经养育过自己故乡。首次离别故乡，他怎能不无限留恋、依依难舍呢？但诗人对这种情感并不说破，掉笔从对方写来，,利用拟人手法，赋予了江水以人浓厚感情，说故乡水有情，不远万里，依依不舌送我到楚地，愈觉情味无穷。“仍怜”二字饱含游子思乡之情。,38/53,中心思想,全诗经过对长江两岸,秀丽景色,描绘，反应了诗人,开阔胸怀和奋发进取,精神，同时表现了诗人对,故乡山水无限眷恋、思念之情。,39/53,写作特色,全诗运古诗浑壮豪放气势于声调格律之中，,首联叙事、颔联、颈连写景，尾联抒情,，时空辽阔，写景有灵动之感，情韵悠长。,40/53,登岳阳楼,宋,陈与义,41/53,42/53,作者简介,陈与义,(1090,1138),，,宋代诗人,。,字去非，自号简斋,。洛阳（今属河南）人。,陈与义是南北宋之交著名诗人。他诗歌创作能够金兵入侵中原为界限，分为前后两个时期。前期诗风明快，极少用典，以,墨梅,诗受到徽宗赏识。南迁之后，经历了和杜甫在安史之乱时颇为相同遭遇，转学杜甫。成为宋代学习杜甫最有成就诗人之一。,著有,简斋集,。,43/53,陈与义身处两宋之交这么一个国事多艰、时局动荡时代。该诗写于“靖康之变”第三年。此时诗人正处于南奔襄汉，颠沛湖湘，流离失所苦涩生活中。他流亡到洞庭湖，几次登岳阳楼，与朋友悲伤国事，借酒浇愁，写下了数首诗歌以记其事，本课所选就是其中一首。,写作背景,44/53,诗歌朗诵,登岳阳楼陈与义,洞庭,/,之东,/,江水西，帘,旌,/,不动,/,夕阳迟。,登临,/,吴蜀,/,横分地，,徙倚,/,湖山,/,欲暮时。,万里,/,来游,/,还望远，三年,/,多难,/,更凭危。,白头,/,吊古,/,风霜里，老木,/,沧波,/,无限悲。,jng,xy,读准字音，读出节奏：,45/53,“,诗眼”,悲,46/53,登岳阳楼,陈与义,洞庭之东江水西，,帘旌,不动夕阳,迟,。,登临吴蜀,横分,地，,徙倚,湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更,凭危,。,白头吊古风霜里，老木沧波无恨悲。,注释：,酒店或茶馆幌子,迟缓,瓜分,徘徊,靠着,高处,登楼,47/53,“洞庭之东江水西”,这句诗写什么？怎么写？,写岳阳楼之所在。,48/53,“帘旌不动夕阳迟”,这句诗写什么？有什么特点？,写举目所见。,“帘旌”为,近景,，“夕阳”为,远景,，近景远景合而为一，能够想见诗人视线,由近及远,扫描，逐步放开，融入那沧茫暮色中。,不动帘旌，表明湖面风平浪静；缓缓下沉落日，提醒着黄昏安宁。,49/53,颔联格调有什么改变？,“登临吴蜀横分地”，,也是在说登临地理位置，却加入了厚重历史感；,“徙倚湖山欲暮时”，,也是在写黄昏时分登楼观景，却融入了些许怅惘之情。,这么渐变，是一个衬托，一个过渡，一个物我兼融摹状。,50/53,“万里来游还望远，三年多难更凭危”,颈联经过叙事抒发了什么感情？,道出了一个亡国之臣心中愤懑。,“万里”与“三年”对举，分别从空间、时间跨度上来叙述其事，收到了双重艺术效果。,51/53,诗四联各主要写了什么？,首联,写岳阳楼地理位置，先从大处着墨，以洞庭湖和长江为背景，在一个宏观视野中盛大推出岳阳楼。,颔联,从静态舒缓景物描写中振起，转而为强烈抒情。,颈联,终于以近于直呼方式，发出了最高亢最强烈呐喊，道出了一个亡国之臣心中愤懑。,尾联,顾影自怜，以无限悲凉身世之慨收束全篇。,52/53,这首诗抒发了诗人怎样情感？,这首诗经过登楼观感，抒发了诗人辗转江湘、颠沛流离之苦，国家残缺、中原动荡之忧，以及老大伤悲落寞情怀。,53/53,