统计学原理全套课件电子教案板.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,统计学原理,经济、管理类,基础课程,为什么要学习统计学,信息爆炸的时代：社会成员需要信息；产生信息,信息的主要表现形式：各种数字,数字信息？观察、调查、实验、网络抓取数据,数据处理：提炼出隐含的信息，实现,数据增值,分析数据：,1,）了解本质；,2,）预测未来；,3,）制定计划；,4,）做出决策,对比分析：横向比较、纵向比较,华罗庚：原子之微，宇宙之大，无不可用数表达,无处不统计：被统计、应用统计、正在进行统计,统计的应用,马寅初：,中国,1.,学者离不开统计而研究,2.,政治家离不开统计而施政,3.,企业家离不开统计而执业（管理）,威尔斯：,英国,统计思维，就像读和写的能力一样，是现代社会公民必须具备的能力,主要内容,导论,数据收集,数据整理与展示,描述性统计,动态分析,统计指数,随机抽样方法,相关分析与回归分析,本章学习目标,理解,“,统计,”,的含义,学习,“,统计学,”,的概念,了解,“,统计学,”,的性质和特点,学习,“,统计学,”,的分科,熟练掌握统计中的几个基本概念,了解中国的政府统计,1.1,统计的产生和发展,统计的产生,统计的发展,统计学的分科,1.1.1,统计的产生,1,）,统计产生于原始社会末期,现象都具有“量”和“质”；量变引起质变,原始社会末期，统计萌芽于社会实践活动中的,计量,和,计数,活动,周易正义,：,“,事大，大结其绳；事小，小结其绳；结之多少，随物众寡,”,奴隶社会时期，统计已日益重要,封建社会时期，统计已初具规模,资本主义社会，统计扩展到社会经济生活的各个方面,2,）统计是作为,认识工具和管理工具,而产生的,3,）列宁：统计是认识社会的有力工具,统计学作为一门系统的科学，距今已有,300,多年的历史,统计是探索奥秘的技术。,现代社会，统计无处不在，无时不有,对统计学的一知半解常常造成不必要的上当受骗,对统计学的一概排斥往往造成不必要的愚昧无知,认识工具和管理工具,2019,年春运：,人类历史上规模最大的迁徙,1.2019,年,1,月,21,日,3,月,1,日，共计,40,天,2.,旅客发送量将达到,29.9,亿人次,3.,北上广深是占据出境游前列,4.,泰国、日本和韩国是出境游的主要目的地,5.,节前高峰日：,2,月,1,、,2,日（腊月,27,、,28,）,6.,节后高峰日：,2,月,10,日（大年初六）,认识工具和管理工具,2006,年以来的民工荒,深层次原因：计划生育导致出生人口数迅速减少,1.,北京、上海等大城市高考录取人数超过报名人数,2.1979,年，中国,0-14,岁,的少儿人口占总人口的,1/3,2009,年，比例不足,1/5,，下降速度惊人,3.1993,年以来，小学生人数逐年减少,建议：,1.,适当放开计划生育政策，,2016,2征收美女税。干预青年女子嫁给外国人（白俄罗斯）,3.,征收无子女税（俄罗斯）。月工资的,6%,为税款,认识工具和管理工具,腾讯公司（,T,）：,1.,初创：,5,人,2.,现在：,4,万多人,3.,市值：,5,千多亿美元,4.,春节：月活跃用户,超,10,亿,了解统计数字,美国约翰,.,霍普金斯大学开始接收女生时，一个不赞成异性同校的记者做了一个惊人的报道：约翰,.,霍普金斯大学,1/3,的女生嫁给了该校教师。一时舆论哗然,真相是：该校总共有,3,名女生，其中,1,人嫁给了老师,了解统计数字,在美国与西班牙交战期间，美国海军的死亡率是,9,，而同时期纽约市居民的死亡率是,16,海军征兵人员就用这些数据证明参军更安全,数据不假，问题在于：,这两组对象是不可比的,海军主要有体格健壮的年轻人组成，而城市居民包括了婴儿、老人、病人，他们无论在哪儿死亡率都比较高,这些数据根本不能证明：符合参军标准的人在海军比在其他地方有更高的存活率,1.1.2,统计的发展,资本主义社会，统计迅速发展,三个统计学流派：,1,）政治算术学派,2,）国势学派,3,）数理统计学派,政治算术学派,产生于,17,世纪的英国,代表人物：威廉配第、约翰格朗特,代表作：配第的,政治算术,贡献：提出了,“,数量对比分析法,”,以及基本的统计计算方法和简单的统计图表,“社会经济统计学”,马克思称配第为统计学的创始人,国势学派亦称为,“,记述学派,”,产生于,18,世纪的德国,代表人物：康伶、阿亨瓦尔,代表作：,近代欧洲各国国势学概论,贡献：提出了,“,统计学（,statistics,）,”,“,统计学,”,一词的由来,“,自然技术统计学,”,数理统计学派,产生于,19,世纪,代表人物：比利时的凯特勒,代表作：,社会物理学,贡献：把概率论引入到社会经济现象的统计研究之中,特点：,将数学中的概率论和计算方法引入到统计学中，拓展了统计学的应用范围,“数理统计学”,20,世纪初形成现代独立的统计科学,1.1.3,统计学的分科,描述统计学和推断统计学,理论统计学和应用统计学,描述统计学和推断统计学,描述统计学,：,研究如何取得反映客观现象的数据，并通过图和表的形式对所收集的数据进行加工处理和展示，进而通过综合、概括与分析得出反映客观现象规律性的数量特征,大样本信息,推断统计学,：,研究如何根据样本数据去推断总体数量特征的方法，它是在对样本数据进行描述的基础上，对统计总体的未知数量特征作出以概率形式表述的推断,小样本信息,理论统计学和应用统计学,理论统计学,：,研究统计学的一般理论和统计方法的数学理论。统计学的数学原理,应用统计学,：,研究如何应用统计方法去解决实际问题,如金融统计、,经济统计,、工业统计、商业统计、对外贸易统计、医疗卫生统计等等,。,1.2,社会经济统计学的性质和特点,1.2.1,“,统计”,的含义,1.2.2,社会经济统计学的性质,1.2.3,社会经济统计学的特点,1.2.4,社会经济统计学的研究对象,1.2.1,统计的含义,统计：“一统天下，计从数出”,统计工作,：数据的收集、整理、分析等具体工作。（,数据分析师,）,统计资料,：统计工作的成果。数据、图表、分析报告等,统计学,：统计的理论和方法，指导统计工作,统计工作是基础,快递业发展,1.2.2,统计学的性质,不列颠百科全书,的定义：,“,收集和分析数据的科学和艺术，其中标出统计方法的艺术,”,统计学是一门收集、整理和分析社会现象统计数据的方法论科学，其目的是探索数据的内在规律以达到对客观现象的科学认识,1.2.3,社会经济统计学的特点,社会性,：着重研究社会现象,数量性,：研究社会现象的数量特征,具体性,：社会现象的数量特征是客观存在的、真实的,总体性,：研究社会现象整体的数量特征,2019,春节微信收发红包,8.23,亿人收发红包,90,后收发红包量最大,小游戏同时在线人数最高达,2800,万人,/,小时,2,月,15,日零点至,2,月,21,日零点，微信消息发送总量达,2297,亿，朋友圈总量达,28,亿条，音视频通话总时长达到,175,亿分钟。其中，,90,后用户消息发送量占总量的,42.5%,，,80,后用户占,25.9%,，分居一二位,PM2.5,雾霾：,PM2.5,之标准,1.,世卫组织，,PM2.5,，日均,25ug/m,3,2.,美国,，,PM2.5,，,日均,35ug/m,3,3.,中国,，,PM2.5,，,日均,75ug/m,3,1.2.4,社会经济统计学的,研究对象,在质和量的辩证统一中，研究社会经济现象,总体的数量方面，是关于数据的科学,是一门系统论述社会经济统计方法的应用社会科学,1.3,社会经济统计的作用,1.3.1,作用：,1.3.2,职能：,1.3.1,社会经济统计的作用,1,）在管理工作中的作用,2,）在国家宏观调控中的作用,3,）在科学研究中的作用,4,）在国际交流中的作用,2018,年中国居民人均可支配收入和消费支出,人均可支配收入（元）：,全国,28228,；城镇,39251,；农村,14617,人均消费支出：,全国,19853,；城镇,26112,；农村,12124,1.3.2,社会经济统计的职能,中华人民共和国,统计法,规定统计的职能是：,对国民经济和社会发展情况进行统计调查、统计分析、提供统计资料和统计咨询意见、实行统计监督,1.3.3,统计工作过程,1,）统计设计：统计工作的规划,2,）统计调查：搜集数据资料,3,）统计整理：数据资料的加工处理,4,）统计分析：定量分析社会现象,5,）统计资料的开发利用：发挥统计的信息功能,1.4,几个基本概念,总体和总体单位,标志和变量,统计指标,指标体系,存量,流量,1.4.1,统计总体与总体单位,统计总体：,是统计研究的对象，是由客观存在的许多性质相同的基本单位组成的整体。如某班级的全体学生、某企业生产的全部产品,总体单位：,组成总体的基本单位称为总体单位，是统计资料的承担者。如每一位同学、每一件产品,统计总体,有限总体,：仅有有限个单位。如某班级的学生人数，某企业生产的产品数、某地区的人口数等,无限总体,：,包含无限个单位。如空气中的分子数，某地区的理论降雨量、温度、海洋资源等,静态总体,：,总体不随时间的变化而变化，,动态总体,：,总体随时间的变化而变化，如温度,、湿度、人口数、产量、销售量等,具有：,（,1,）整体性（,2,）大量性（,3,）同质性,按总体中,的单位数,按总体的,变化状况,总体单位,是数据资料的承担者,是组成总体的基本元素,相对于总体而言，不可细分,具有相对性,性质：具有变异性或差异性,如：,班级的每位同学；一批产品中的每件产品,1.4.2,标志与变量,1,）标志：,总体单位所具有的属性和特征的名称，标志有,数量标志,和,品质标志,之分,2,）变量：,可变的标志,标志,数量标志,：可以直接量化的属性，如人的年龄、工资,品质标志,：不能直接量化的属性，如人的姓名、籍贯,不变标志,：所有总体单位都相同的标志，如学籍、国籍、学位等,可变标志,：所有总体单位上的表现不尽相同，如产品编号、型号、规格、人的年龄、职称等,性质：,1,）说明总体单位特征的,2,）是资料收集的对象,3,）是计算指标的基础,变量,变量：可变的标志,变量有变量名和变量值,如年龄、企业产值、工资收入等,1,）按,取值,的不同，分为,离散变量和连续变量,2,）按,性质,的不同，分为,确定性变量和随机性变量,3,）按,观察结果,不同，分为,分类变量和顺序变量,4,）按是否可以,数量化，,分为,定性变量和数值变量,离散变量和连续变量,离散变量,：只能取整数值,如产品数、出生人口数、企业数等,连续变量,：可取任意值,如面积、容积、成本、产值等,下列是什么变量？,上市股票数、上市国债数,股票成交量,股票成交额,确定性变量和随机变量,确定性变量,：一定条件下，变量值是唯一确定的,一个大气压下，水的沸点是,100,度,物理中，做匀速直线运动的物体在没有受到任何外力的作用下，永远做匀速直线运动。,随机性变量,：一定条件下，变量值有偶然性,如某地区出生的婴儿数，某种产品的销售量，商品销售额等,随机性变量决定于不确定性或变数或偶然性,分类变量和顺序变量,分类变量,：观察结果表现为,不同的类别,如学生的专业、企业的所有制性质等,顺序变量,：观察结果既表现为不同的类别，又,有顺序关系,如职称、受教育程度，台风的级别，军人的军衔等级等等。,分类变量和顺序变量统称为,定性变量,定性变量和数值变量,定性变量,：观察结果,不能数量化,性别、专业、职称、学院、所有制等等,数值变量,：观察结果直接表现为一定的数值,年龄、成绩、收入等等。,定量变量,1.4.3,统计指标与指标体系,统计指标：,说明总体综合特征的数据资料,构成要素：,名称、指标值、计量单位、时间特征、空间范围,统计指标,1,）指标按,计量单位,的不同分为：,实物指标和价值指标,如电视机的,产量,和电视机的,产值,2,）指标按说明的,内容,不同分为：,数量指标和质量指标,如企业的利润总量和人均利润。,3,）指标,按时间特性,分为：,时期指标和时点指标,股票价格和成交量,统计指标,2018,年全国统计公报,1.2018,年末，大陆地区总人口,13.95,亿人，比上年增长,530,万人,2.,全年国内生产总值,90.03,万亿元，比上年增长,6.6%,3.2018,年末，外汇储备,3.07,万亿美元；年平均美元兑人民币汇率为,6.6174,，比上年升值,2%,4.,全年旅客运输总量,179,亿,人次，比上年,下降,3.1%,标志与指标的区别和联系,区别,：,1,）标志是说明单位特征的，指标是说明总体综合特征的,2,）标志不全表现为数字，而指标一定表现为数字,联系,：,1,）标志是取得指标的基础,2,）,指标是根据标志计算出来的,指标体系,1,）若干个有联系的统计指标组成的整体称为统计指标体系。统计指标体系对统计总体的描述和刻画更加全面和深刻。如描述企业,经济效益情况的统计指标体系,，描述企业,固定资产状况的指标体系,等,2,）指标体系中的指标一定是有联系的。其中的指标可以用另一些指标表示出来，以发挥指标体系的整体性功能,1.4.5,存量和流量,存量,：是指事物在某一,时点（刻）,上累计或结存的总量，是按一定时点计量出来的。,如储蓄存款余额，年初（末）人口数，流动资金余额，商品库存额、库存量等。,流量,：是指事物在一定,时期内,发展变化的总量，是按一定时期计量出来的数量。,如国内生产总值，物流量，人流量，客流量，资金流，信息流。流量亦称为增量。,存量和流量（增量）是相互影响的,存量和流量,2018,年末，我国私人汽车保有量,20730,万辆。比上年末增长,10.9%,2018,年末，我国私人轿车达到,12589,万辆比上年末增长,10.3%,2018,年末，全国电话用户总数,174835,万户,2018,年末，移动宽带用户,130565,万户,1.5,中国的政府统计,1.5.1,中国统计的组织体制,1.5.2,中国的统计公报制度,1.5.1,中国统计的组织体制,统计管理体制,分散型,：美国、日本。政府所需要的统计资料，是通过不同的部门来搜集的,集中型,：大多数的社会主义国家。全国的统计工作由联邦统计局、自治省统计局、区统计局等各级政府机构负责,1.5.1,中国统计的组织体制,计划经济体制下建立起来的,“,集中型,”,按照,“,集中统一,”,的原则进行组织管理,1952,年,8,月,7,日，在中财委统计总处的基础上成立了,“,国家统计局,”,中央政府统计、各级地方政府统计和基层部门统计,1.5.1,中国统计的组织体制,纵横交错,条块结合,1.5.2,中国的统计公报制度,1.,是全面收集国民经济和社会发展情况有关信息的统计调查制度,2.,由,自上而下,（国家统计局统一规划和指导统计工作）和,自下而上,（各基层单位层层向上报送）的两个基本过程完成,3.,是计划经济条件下，社会主义国家特有的一种统计制度,4.1951,年,1,月，中国开始实行全国统一的公营及公私合营工业企业定期报表制度，同时实行中财委与中央贸易部会同制订的国营贸易企业定期报表和对外贸易机构定期统计报表制度,5.1951,年,7,月开始实行全国统一的基本建设定期统计报表制度,6.1952,年开始建立全国统一的统计报表制度,统计信息共享和发布制度,统计新闻发布会制度：上世纪,80,年代初,国务院各部委之间的统计信息共享制度,公开出版统计资料,通过互联网和统计资料馆发布统计数据,国际货币基金组织的数据公布系统,数据公布通用系统（,General,Data,Dissemination,System,简称,GDDS,）,数据公布特殊标准（,Special,Data,Dissemination,Standards,简称,SDDS,）,1996,年,4,月和,1997,年,12,月，,SDDS,和,GDDS,分别制定完成，由成员国自愿认报。,2000,年时，已有,47,个成员国加入,SDDS,，,9,个成员国加入,GDDS,。,2002,年,4,月,19,日，中国正式加入,GDDS,中国的政府统计改革,CPI,的统计改革,住房价格的统计改革,住房空置量和空置率统计,本章小结,1,）统计的含义,2,）统计学的分科,3,）统计学的性质和特点,4,）统计的职能和工作过程,5,）几个重要的基本概念,习题,单选题,:,1.,调查某大学,2000,名学生的学习成绩，则调查总体是（），总体单位是（）。,（,1,）,2000,名学生的学习成绩，（,2,）,2000,名学生,（,3,）每一名学生，（,4,）每一名学生的学习成绩,2.,变量是1,）可变的质量标志，（,2,）可变的数量指标和标志,（,3,）可变的品质标志，（,4,）可变的标志,3.,标志是说明（）。,（,1,）总体单位的特征的名称,（,2,）总体单位量的特征的名称,（,3,）总体质的特征的名称 （,4,）总体量的特征的名称,习题,单选题,:,4.,汇率是个（）指标,（,1,）时期 （,2,）质量 （,3,）流量（,4,）数量,5.,已知某种商品每件的价格是,25,元，这里的,“,商品价格,”,是（）,（,1,）指标,2,）标志（,3,）品质标志（,4,）数量标志,6.,性别、年龄这样的概念，可以用来（）,（,1,）表示个体的特征（,2,）作为指标来使用,3,）表示总体的特征（,4,）作为指标体系来使用,习题,多项选择题：,1.,品质标志表示事物质的特征，数量标志表示事物量的特征，所以（）。,（,1,）数量标志可以用数值表示,（,2,）品质标志可以用数值表示,（,3,）数量标志不可以用数值表示,（,4,）品质标志不可以用数值表示,（,5,）两者都可以用数值表示,2.,变量按其取值不同可分为（）,（,1,）确定性变量，（,2,）随机变量，（,3,）常数,（,4,）连续变量，（,5,）离散变量,习题,多项选择题：,3.,某企业是基本统计单位，数量标志有（）。,（,1,）所有制，（,2,）职工人数（,3,）月平均工资,（,4,）年工资总额，（,5产品合格率,4.,统计的重要作用，统计是（）。,（,1,）社会认识的一种有力武器,（,2,）制定政策的依据,（,3,）制定计划，实行宏观调控的基础,（,4,）经济管理的工具,（,5,）科学研究的工具,习题,多项选择题：,5.,下列各项中，哪些属于统计指标（）,（,1,）,2018,年中国社会总产值,（,2,）,2018,年委内瑞拉的石油总产量,（,3,）,2018,年中国煤炭产量,（,4,）某同学上学期高等数学的考试成绩是,85,分,（,5,）,2018,年全市年供水量,9,千万吨,6.,下列指标中，属于流量指标的有（）,（,1,）,2018,年中国,GDP,（,2,）,2018,年全国固定资产投资额,（,3,）,2018,年末地产商许家印的财富,（,4,）,2018,年腾讯公司流动资金增加额（,5,）年末外储额,第二章 数据收集（统计调查）,请您对前两次统计学课程进行客观评价,1.,上课态度：非常好、较好、差、较差、非常差,2.,课程内容：丰富、充实、契合实际、一般、较差,3.,授课方式：填鸭式讲解、不灵活、刻版、没互动,4.PPT,制作：简单、呆板、单调、无动画,5.,您的建议：客观中立的建议,主要内容,2.1,数据的计量和类型,2.2,统计数据的收集,2.3,统计调查方案设计,2.4,统计报表制度,2.5,专（项）门调查,2.6,次级资料的收集,本章学习目标,学习统计数据的计量方法和类型,掌握统计调查的意义和种类,学习统计调查方案设计,了解中国的统计报表制度,学习几种专（项）门调查的方法,学会收集各种次级资料,2.1,数据的计量和类型,数据的计量尺度,数据的类型,2.1.1,数据的计量,统计数据：,是对客观现象进行计量的结果,数据的计量尺度：,即计量标准或测度标准,定类尺度（分类尺度）,1,）是最粗略、计量层次最低的计量尺度,2,）只能按照事物的某种,属性,对其进行平行的分类或分组,3,）只能区分事物的类别,4,）如果用数字表示某一类别，它具有,=,或的数学特性,5,）各类别之间是平等的，无优劣、大小之分，但各类别之间的顺序可以改变,6,）通过计算出每一类别中各元素或个体出现的频数或频率来进行统计分析,定类尺度（分类尺度）,分类,第,1,类,3,个,第,2,类,5,个,第,3,类,2,个,第,4,类,1,个,定序尺度（分类排序）,1,）称为顺序尺度,2,）对事物之间的等级差或顺序差别的测度,3,）计量结果表现为不同的类别，可以比较优劣和排序,4,）比定类尺度精确，测度出了类别之间的顺序。但是，未测量出类别之间的准确差值,5,）该尺度具有“”和“”的数学特性,6,）计量结果不仅能对事物分门别类，还可以比较大小，但不能进行数学运算,7,）能够计算出各类别中个体的,个数（频数）,定序尺度（分类排序）,受教育程度：文盲、小学、中学、大学、大学以上,国家：发达国家、发展中国家,医院：三级甲、三级乙、三级丙,台风预警颜色：黄色、橙色、红色、黑色,军衔等级,中国人民解放军军官衔分为,3,等,10,级，即将官,3,级（上将、中将、少将）、校官,4,级（大校、上校、中校、少校）、尉官,3,级（上尉、中尉、少尉）。,志愿兵役制士兵按军衔等级分为：高级士官（六级土官、五级士官）；中级士官（四级士官、三级士官）；初级士官（二级士官、一级士官）。,职称：初级、中级、高级（副高级、正高级）,定距尺度,1,）称为间隔尺度,2,）既能将事物区分为不同类型并进行排序，又可以准确指出类别之间的差距,3,）是对事物类别或次序之间间距的测度,4,）通常使用自然或度量衡单位作为计量尺度,5,）计量结果表现为数值，具有定类尺度和定序尺度的特性，其结果还可以进行加、减运算,定距尺度,1,）可以指出各类别之间的差距；,如：考试成绩、温度、湿度等,2,）考试成绩,80,分、,95,分，,相差,15,分,温度,35,度、,31,度，,相差,4,度,3,）“,0,”有意义,4,）,温度是“,0,度”，表示“有温度”,考试成绩是“,0,分”，表示“有成绩”,定比尺度,1,）称为比率尺度,2,）与定距尺度属于同一层次，计量结果表现为具体的数值,3,）可以计算两个测度值之间的比值,4,）有一个绝对的零点，在定比尺度中，,“,0,”,表示,“,没有,”,或,“,不存在,”,。,如：,“工资收入是,0,”,，表示,“,没有收入,”,；,“,产量是,0,”,，表示,“,没有产量,”,定比尺度,是数据计量的最高尺度,可以进行高级数学运算,定比尺度计量的数据最多，应用最广,四种计量尺度的比较,定类尺度,定序尺度,定距尺度,定比尺度,分类（，）,排序（，）,间距（，）,比值（,，,）,数据的类型,品质数据也称为定性数据,数量数据也称为定量数据,数据的类型,按数据的获得方式：,1.,观测数据：不对被调查对象数据产生的条件施加任何控制,自然现象,直接观察获得数据，数据受许多因素的影响,2.,实验数据：施加控制条件后，再观测所得到,社会现象,施加控制条件后，数据仅受某一个因素影响,数据的类型,观测数据：天气预报等自然现象,实验数据：社会现象,例：汽油添加剂对增加汽车行程的影响,1.,控制车型：排除不同车型的影响,2.,控制道路：排除不同路况的影响,3.,控制风向：排除风速的影响,2.2,统计数据的收集,2.2.1,统计调查的意义,2.2.2,统计调查的种类,2.2.1,统计调查的意义,1,）统计调查：,是统计研究工作的第二个阶段，是根据统计工作的要求向客观实际搜集统计资料的过程,如：,2010,年全国第,2,次人口普查,2016,年全国第,3,次农业普查,2018,年全国第,4,次经济普查,2,）统计调查必须满足：,（,1,）准确性 （,2,）完整性 （,3,）及时性（,4,真实性,3,）统计调查搜集的资料有：,（,1,）原始资料 （,2,）次级资料（二手资料）,2.2.1,统计调查的意义,你喜欢穿什么颜色的衬衫？,研究人员对,1500,名英国上班族男性所做的调研中发现：,1.,穿粉色衬衫的男性通常比穿其他颜色的同事每年多挣,1000,英镑，学历也更高,2.,穿粉色衬衫的男士具有硕士文凭的概率是穿白色衬衫男士的,1,倍,3.,每,10,名穿粉色衬衫的男士穿粉色衬衫中就有,1,人是博士,2.2.1,统计调查的意义,你喜欢穿什么颜色的衬衫？,研究人员对,1500,名英国上班族男性所做的调研中发现：,4.,穿粉色衬衫的男士显得更自信，更容易得到女同事的青睐,5.,穿带绿色调衬衫的男士上班最容易迟到,6.,穿白色衬衫的男士最守时,7.,穿紫色衬衫的男士办公室恋情最多，获上司赏识、提拔、晋升的机会也最大,2.2.2,统计调查的种类,1,）统计报表制度和专门（项）调查,2,）全面调查和非全面调查,3,）连续性调查和非连续性调查,4,）直接观察法和询问调查法,统计报表制度和专门调查,1,）统计报表制度：,是收集统计资料的一种重要方法，是按照国家有关法规的规定，,自下而上的逐级提供基本统计资料的一种调查方式。,统计公报,2,）专（项）门调查：,为了,研究某个专（项）门问题,而组织的调查方式，有普查、重,点调查、典型调查、抽样调查。,如：,人民币贬值对中国经济的影响调查,房贷利率升高对贷款者还贷的影响调查,空置房调查,PM,，,英文全称为,particulate matter(,颗粒物,）。,科学家用,PM2.5,表示每立方米空气中直径小于,2.5,微米这种颗粒的含量，这个值越高，就代表空气污染越严重,统计报表制度,录,一、总说明,.1,二、报表目录,.3,三、调查表式,1.,社会服务业企业财务状况（,SF103-2,表）,.4,2.,社会服务业事业单位财务状况（,SF103-3,表）,.5,四、附录,（一）指标解释及填写说明,1.,社会服务业企业财务状况（,SF103-2,表）,.6,2.,社会服务业事业单位财务状况（,SF103-3,表,）,.7,（二国民经济行业分类（,GB/T4754-2002,）摘自上海市统计分类标准与代码（,2004,年第一部分）,.10,（三）限额以下社会服务业抽样调查方法,.20,企业一套表联网直报,2012,年,2,月,18,日，企业一套表联网直报正式实施,全面调查,包括六类企业：,1.,规模以上工业企业；年主营业务收入,2,千万以上,2.,有资质的建筑企业,3.,全部房地产开发经营企业,4.,限额以上批发零售企业；,5.,限额以上住宿餐饮业,6.,规模以上服务业,统计报表制度的基本内容,1.,报表目录,2.,调查表式,3.,分类目录,4.,指标解释,5.,填表说明,2.5,专项调查,2.5.1,普查,2.52,重点调查,2.5.3,典型调查,2.5.4,抽样调查,2.5.1,普查,1,）,是专门组织的一次性的全面调查。,如：,2000,年的全国第五次人口普查；,2004,年的全国第一次经济普查,2006,年的全国第二次农业普查；,2016,年第三次农业普查,2013,年全国第三次经济普查；,2018,年第,4,次全国经济普查,2,）组织方式,利用基层单位的报表,成立专门的普查机构,国务院经济普查领导小组办公室,3,）普查必须设立统一的标准时点和普查项目。,第五次人口普查的标准时点是,2000,年,11,月,1,日零点,第二次经济普查的标准时点是,2008,年,12,月,31,日,24,时,第六次人口普查的标准时点是,2010,年,11,月,1,日零点,2.5.2,重点调查,1,）是专门组织的非全面调查,先选取重点单位,对重点单位进行全面调查,2,）,重点单位,单位个数比较少,数量标志值的总和在全部单位中所占的比重较大,3,）重点单位的选取不具有客观性，我们不能用重点调查的结果来推断总体,2.5.2,重点调查,金融机构不良贷款调查：选取四大国有商业银行，工行、农行、中行、建行,中国手机制造：华为、小米,中国计算机工业发展情况调查：联想、清华同方等,中国钢铁工业发展状况调查：宝武钢铁、鞍钢、首钢,全国液态奶制品质量调查：蒙牛、伊利、光明,2.5.3,典型调查,1,）是专门组织的非全面调查,先选取典型单位,对典型单位进行全面调查,2,）,典型单位,最具有代表性的单位,最能反映总体本质特征的单位。,3,）研究事物的本质特征、发展趋势或规律,4,）典型单位的选取不具有客观性，我们不能用典型调查的结果来推断总体。,2.5.3,典型调查,国企改革成功的典型：宝钢、海尔、联想,上市公司内幕交易的典型：基金老鼠仓,劳动模范：先进典型,三好学生：先进学生典型,注重性质方面的调查,2.5.4,抽样调查,1,）是专门组织的非全面调查,。,2,）按,随机性原则,从总体中抽取样本单位,3,）根据样本的信息推断总体。,4,）样本单位,具有很好的代表性,5,）是最重要的统计调查方式，应用最广,绝大多数社会调查都是抽样调查,统计调查方式,统计调查,全面调查,非全面调查,报表制度,普查,重点调查,典型调查,抽样调查,2.6,次级资料的收集方法,次级资料：用于比较研究或基础资料准备,收集方法有：,1,）已经公开出版和发布的各种数据资料,2,）统计网站,3,）各种公开的媒体：报刊、杂志、研究报告、书籍、新闻调查、专业调查等,本章小结,数据的计量尺度和种类,数据搜集的方法,调查方案,统计报表,专项调查,次级资料的收集,练习题,网上查阅,2018,年全国统计公报；上海市统计公报,网上查阅全国第,4,次经济普查的相关内容；主要有调查对象、调查单位、调查项目、调查表,网上查阅基本单位统计报表制度：主要有填报范围、报送周期、报表格式、填报说明、报表目录等,小组练习,要求：,1,、,5,人一个小组，自由组合,2,、做一次社会调查：任选主题（结合实际）,3,、设计调查问卷：,8-10,个问题，,30,份,4,、纸板问卷或问卷星、问卷网,5,、对调查结果进行分析,6,、,4,月,12,号交：问卷及调查结果,第三章 数据整理与展示,本章主要内容,1.,数据资料整理的基本问题,2.,统计分组,3.,频数分布,4.,统计资料的图形展示,5.,统计表,本章学习目标,了解数据资料整理的重要意义,熟悉数据资料整理的基本步骤,掌握统计分组的原则和技巧,学会编制各种频数分布表,掌握,EXCEL,频数分布表的制作功能,能够用,EXCEL,制作各种统计图形,学会设计统计表,3.1,数据整理的基本问题,统计整理,统计整理的目的,上海证券交易所,截止,2019,年,3,月,28,日，上海证交所的交易数据,项目,上海市场,总市值（亿元）,325312.6,平均市盈率,15.06,上市公司总数（家）,1464,上市股票总数（只）,1508,（,A,股,+B,股）,流通市值（亿元）,277149.4,上海证券交易所,地区,仅发,A,股,A,、,B,股,仅发,B,股,安徽,46,1,0,内蒙古,16,1,1,宁夏,5,0,0,青海,8,0,0,福建,53,0,0,山东,61,0,0,山西,18,1,0,陕西,25,0,0上海,188,35,5,四川,45,0,0,截止,2019,年,3,月,28,日，上海证交所的交易数据,3.1,数据整理的基本问题,统计整理：,是统计研究工作的第二个阶段，是对统计调查来的资料用科学的方法进行加工处理，使资料,系统化、条理化、档案化，,为统计分析服务,统计整理的,基本任务是：提炼出大量的、复杂的、零散的数据中隐含的信息，并展示数据的规律和特性，为统计分析服务,统计整理的步骤,1,）对调查来的资料进行预处理（数据清洗）,2,）对调查来的资料按有关标志进行分组,3,）计算有关指标,4,）统计整理结果的展示（图表化）,5,）保存统计整理的结果,统计整理的步骤,对调查来的资料进行预处理,1,）检察数据的准确性、完整性和时效性,2,）从源头上保证数据的质量,3,）检查的方法有：,（,1,）逻辑检查：数据之间的逻辑关系是否正确,（,2,）计算检查：数据之间的数量关系是否正确,4,）修正、补充、剔除无效的数据,统计整理的步骤,对调查来的资料按有关标志分组（类）,1,）定性分类 “,物以类聚，人以群分,”,2,）增加感性认识,统计整理的步骤,计算有关指标,1,）计算总数、频数、频率,2,）计算有关数量指标值,统计整理的步骤,统计整理结果的展示（图表化）,数据可视化,1,）将数据整理的结果用各种形象的图形或表格显示出来,2,）,Excel,的图表功能（,自学,）,统计整理的步骤,保存统计整理的结果,1,）为后面的统计分析服务,2,）提供统计信息资料,3.2,统计分组,3.2.1,统计分组的意义,3.2.2,统计分组的作用,3.2.3,分组标志,3.2.4,分组方式,3.2.1,统计分组的意义,1,）统计分组是一种,定性的分类,2,）分组的结果要做到：,组内同质性，组间差异性；不重复，不遗漏,3,）是对复杂总体进行认识的第一步,3.2.2,统计分组的作用,1,）划分现象的类型,2,）揭示现象的内部结构,3,）分析现象之间的依存关系,3.2.2,统计分组的作用,分组,划分类型并说明内部的组成状况,3.2.2,统计分组的作用,说明现象之间的依存关系,例：中国农民家庭按收入分组的恩格尔系数（,1984,年）,按收入分组（元）,200,300,400,500,600,800,0,，线性正相关；,r0,，线性负相关,3,）如果,r=0,，则不存在线性关系,4,）如果 ，不相关,5,）如果 ，低度相关,6,）如果 ，显著相关（中度相关）,7,）如果 ，高度相关,579,相关系数的计算,例：,下表是某地区,1996,年,2008,年的人均国民收入和人均消费金额，试判断二者之间的关系。,580,相关系数的计算,年份,收入,消费额,年份,收入,消费额,1996,393.8,249,2003,1068.8,643,1997,419.14,267,2004,1169.2,699,1998,460.86,289,2005,1250.7,713,1999,544.11,329,2006,1429.5,803,2000,668.29,406,2007,1725.9,947,2001,737.73,451,2008,2099.5,1148,2002,859.97,513,单位,:,元,581,相关关系的判断,582,相关系数的计算,根据上述资料计算人均国民收入和人,均消费金额之间的相关系数,:,由此可见，该地区人均消费金额与人均,国民收入高度正相关,8.3,简单线性回归分析,8.3.1,回归分析的概念,8.3.2,相关分析和回归分析的关系,8.3.3,简单线性回归分析,8.3.4,回归系数的计算,584,8.3.1,回归分析,根据相关分析的结果，将变量之间的相关关系用近似精确的数学模型表示出来，并对模型的有效性进行检验，再用有效模型进行预测和控制的统计分析方法,线性回归分析：变量之间是线性相关的，并用最小平方法求出线性回归模型,曲线回归：变量之间是曲线相关的，并用最小平方法求出曲线相关的方程式。,注意：在相关分析中，两个变量是对等的，且只能求出一个相关系数；而回归分析中，必须确定一个为自变量，另一个为因,变量，并能求出两个回归方程,585,8.3.2,简单线性回归分析,简单线性回归的特点：,1,）在一元线性相关分析的基础上，将两个变量之间的线性关系用线性方程式表示出