重组句子市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,重组句子,1/27,这类题目考查是变换句式能力。在历年高考及模拟试卷中，大约有以下几个形式：,1、用一些词语或短语作开头,2、用一些词语或短语作主语,3、把一些成份放在句子中间或末尾。,4、一些详细要求,我们需要注意依然是：,1、不改变原意,2、句子无语病,2/27,重组句子解题思绪：,1、搞清原句句间关系。,2、分析开头词语在原句中地位和作用。,3、明了原句结构调整方向。,4、增删字词，衔接语意。,3/27,（江西卷）按表示要求在要求空格内将以下词语组成句子。（不能增减词语,）,5月3日 校长 是 在会上 向灾区 提议 捐款 全校师生,（1）以“5月3日”为表示重心,答：,（2）以“校长”为表示重心,答：,是校长5月3日在会上提议全校师生向灾区捐款。,校长是5月3日在会上提议全校师生向灾区捐款。（或：校长在会上提议全校师生向灾区捐款是5月3日。）,4/27,（江西）以“地上狮、虎”为开头，重组下面句子。（可适当增删词语，但不能增减信息）,天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界全部美德，如高尚、尊严、仁厚等等；而地上狮、虎，空中鹰、鹫就不是这么，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众。,答：地上狮、虎,参考答案,：,地上狮、虎，,空中鹰、鹫，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众；而天鹅就不是这么，它在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界全部美德，如高尚、尊严、仁厚等等。,5/27,例1、（1999年全国卷）,用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。,苏轼生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面影响，思想比较复杂。,儒、道、佛,儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他生活与创作充满了矛盾，思想比较复杂。,经典错解,因为“生活与创作”应受“思想”支配。,儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。,6/27,2,、用“儒学”作开头，重组下面句子，不得改变原意。,中国人民在国际事务中主张国家之间不分大小、强弱一律平等，相互尊重，这是与深受儒学“和为贵”思想影响，形成一贯兴趣和平民族传统分不开。,简析：,“,深受儒学和为贵思想影响”是因，“形成一贯兴趣和平民族传统”是果；这果，又是“中国人民在国际事务中主张国家之间不分大小、强弱一律平等，相互尊重”原因。,儒学“和为贵”思想深深影响了中国人民，是形成我们一贯兴趣和平民族传统主要原因；也所以，中国人民在国际事务中主张国家不分大小、强弱一律平等，相互尊重。,7/27,3、将下面这句话改写成以“传统看法”开头语段。,语言原来只是一个工具日常生活中少不了它，学习以及交流各科知识也少不了它。这么一个简单事实，为何很多教语文人和学语文人会认识不清呢？是因为有传统看法作梗。,答案：,传统看法使得很多教语文人和学语文人会认识不清这么一个简单事实，即语言原来只是一个工具，日常生活中少不了它，学习以及交流各科知识也少不了它。,8/27,4、以“为善、老实、守信”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。,他能够在短短三年时间里重新崛起，成为名冠荆楚“快餐大王”，是凭着做人与经商美德，如,为善、老实、守信等。,（答案）,为善、老实、守信等做人和经商美德，,使,他能够在短短三年时间里重新崛起，成为名冠荆楚“快餐大王”。,9/27,5、以“创造性思维”开头，重组下面语句，要求不改变原意。,只有善于捕捉并反思生活中出现重大问题，而且把它们上升到理论高度上，创造性思维才会取得它实质性内涵。,（答案）,创造思维,要取得它实质性内涵，必须,善于捕捉、反思生活中出现重大问题，,而且把它们上升到理论高度。,10/27,6、,将下面一个句子改写成以“采茶舞曲”为开头，不用“被”、“让”之类词语句子，语言通顺，保留原意。,二十多年前，我曾被一首歌曲撩起过浓浓乡思，撩拨得神魂颠倒，那歌曲，便是至今都享誉歌坛采茶舞曲。,（答案）,采茶舞曲,是一首至今都享誉歌坛歌曲，二十多年前，曾撩起过我浓浓乡思，撩拨得我神魂颠倒。,11/27,7、用“我们”作开头，重组下面这个句子，不能改变原意。,书籍将人类本身无法逾越障碍和局限,揭示,给我们，而且毫不保留地将人痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂心理,启示给,我们。,参考答案,我们从书籍中了解到人类本身无法逾越障碍和局限，而且受到相关人痛苦、幸福、愉悦、悲伤、烦恼、绝望、矛盾等种种复杂心理启示。,12/27,8、用“音乐”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。,各种非理性欲望，都能够在音乐中得到净化，那是指听众中那些勇于忏悔自己一生过失人，勇于认可自己心底欲望人，方才能够让各种欲望在音乐中得到净化,。,音乐能够让也只能让那些勇于忏悔自己一生过失、勇于认可自己心底欲望听众各种非理性欲望得到净化。,13/27,例9请以“自由”一词为开头，重组爱因斯坦(自述)中这句话。不得改变原意。,当代教学方法，竟然还没有把研究问题神圣好奇心完全扼杀掉，真能够说是一个奇迹，因为这株脆弱株苗主要需要自由。,答案：自由是研究问题神圣好奇心这株脆弱株苗主要需要，当代教育方法还没有把好奇心扼杀掉，真能够说是奇迹。,方法指导：,先改变末句，再在“这株脆弱株苗”上做文章，最终组合其它句,。,14/27,例10、把,“对于这种十分落后工艺”,放在中间，重组下面句子。,对于过去切割时火花四溅，时常发生烧伤事故，而且因为切割掌握不稳，轻易切亏十分落后工艺，工人早就迫切要求改革。,参考答案：,过去切割时火花四溅，时常发生烧伤事故，而且因为切割掌握不稳，轻易切亏。,对于这种十分落后工艺,，工人早就迫切要求改革。,15/27,例11、按提醒要求，把下面句子重组为两个,单句,。（能够换用少许词语，不得改变原意）,作为物理学家爱因斯坦，他贡献已融入到我们生存物质基础和文化背景；而作为思想者爱因斯坦，他将为每一个热爱独立思想人，源源不停地提供前进精神力量。,（1）我们生存物质基础和文化背景。,（2）每一个热爱独立思想人。,我们生存物质基础和文化背景已融入作为物理学家爱因斯坦贡献。,每一个热爱独立思想人都将从作为思想者爱因斯坦那里源源不停地取得前进精神力量。,16/27,例12、在不改变原意前提下，将下面这段文字,重组为三句话，每句均以“静”为开头。,中国古典园林不论依傍何种建筑流派，都要以“静”作为自己独特韵律。有了“静”，全部构建会组合成一个古筝独奏般淡雅清丽。而失去“静”，它内在整体风致也就不可寻找。,参考答案：,“静”,被不论依傍何种建筑流派中国古典园林作为自己独特韵律。,“静”,能使园林全部构建组合成一个古筝独奏般淡雅清丽。,“静”,一旦失去，园林内在整体风致也就不可寻找。,17/27,提供情境变换句式,18/27,1、,把下面句子内容放在A、B两种不一样语言环境中进行转述。要求：不变更原意；人物、人称表示准确；时间、地点交待清楚合理。,小李对小王说：“我明天早晨不能去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家找她行不行。”,全国高考题,19/27,A、当日下午，小王在校门口对郭老师女儿珊珊说到这件事。,小王说“,_,”,小王说:“珊珊，小李明天不到语文组找你妈妈了，请转告一声。他还问后天晚上去你家找她行不行？”,小李对小王说：“我明天早晨不能去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家找她行不行。”,20/27,B、第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。小王说：“,_,。”,小王说：“郭老师，小李说他今天早晨不来这里找您了，问明天晚上去您家找您行不行？”,小李对小王说：“我明天早晨不能去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。再帮我问问后天晚上去她家找 她行不行。”,21/27,吻合原意,是解题标准,明确情景需求,是解题关键,灵活转换能力,是解题基础,提供情境变换句式：,22/27,2、把下面加横线句子内容放在A、B两种不一样语言环境中进行变换。,同学甲缺乏科学学习方法，针对这种情况，班主任老师对他说：,“既要有刻苦学习精神，又要有科学学习方法。,”(强调二者缺一不可)A、同学乙片面地认为只要学习方法科学，有没有刻苦学习精神并不主要，于是班主任老师对他说：_。(强调刻苦学习精神)B、同学丙学习非常刻苦，但学习方法不太科学，于是班主任老师对他说：_。(婉转地强调学习方法),要求：原意不变，强调侧重点能够不一样；要用复句表述。A.读书当然要有科学学习方法，但还要有刻苦学习精神。,B.读书，当然要有刻苦学习精神，但也要有科学学习方法。,23/27,3、依据下面要求，完成后面两题。,某单位向社会招聘电脑人才，在招聘启事中写道,：,“符合录用条件者，单位将通知面试。”,请分别按以下两项条件对引号内句子进行修改。保留“录用”一词。不用“录用”一词。(各不超出16字，标点不计),符合应聘条件者，面试后择优录用。符合应聘条件者，单位将通知面试。,24/27,4、对下面句子中画线内容，在基本保留原意基础上，按要求进行改写。,开发西部，是我们党和政府重大决议，,它既需要科技力量，也需要战略眼光。,（1）强调“需要含有战略眼光”：,（2）强调“需要科技力量”：,（1）它不但需要科技力量，还需要战略眼光。,（2）它当然需要战略眼光，但更需要科技力量。,25/27,5、把下面两句话，按要求语气、语气组成两个不一样单句(可增删个别字词)。,我们“猎手”正津津有味地读着小说。,一只又肥又大兔子从他身边跑掉。,A.表,惋惜,意味语气单句：,B.表,讽刺,意味语气单句：,A.我们“猎手”正津津有味地读着小说时候，一只又肥又大兔子从他身边跑掉了。,B.一只又肥又大兔子从他身边跑掉时候，我们“猎手”正津津有味地读着小说呢。,26/27,再见,27/27,