粤教语文必修4第三单元第12课失街亭省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

山东水浒书业有限公司,优化方案系列丛书,第三单元小说（,2,）,基础自主学案,课堂互动探究,写作素材积累,知能优化演练,美文佳作欣赏,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,山东水浒书业有限公司,优化方案系列丛书,第三单元小说（,2,）,基础自主学案,课堂互动探究,写作素材积累,知能优化演练,美文佳作欣赏,返回,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,第,12,课失街亭,第1页,诗海探珠,蜀先主庙,刘禹锡,天下英雄气，千秋尚凛然。,势分三足鼎，业复五铢钱。,得相能开国，生儿不象贤。,凄凉蜀故伎，来舞魏宫前。,第2页,【,赏析,】,本诗是刘禹锡任夔州刺史时所作。首联,“,天下英雄气，千秋尚凛然,”,，高唱入云，突兀挺拔。细品诗意，其妙有三：一、境界雄阔奇绝。,“,天下,”,两字囊括宇宙，极言,“,英雄气,”,之充塞六合，至大无垠；,“,千秋,”,两字贯通古今，极写,“,英雄气,”,之万古长存，永垂不朽。二、使事无迹。,“,天下英雄,”,四字暗用曹操对刘备语：,“,今天下英雄，惟使君与操耳。,”,刘禹锡仅添一,“,气,”,字，便有庙堂气象，所以纪昀说：,“,起二句确是先主庙，妙似不用事者。,”,三、意在言外。,“,尚凛然,”,三字即使只是抒写一个感受，但诗人面对先主塑像，肃然起敬神态隐,第3页,然可见。其中,“,尚,”,字用得极妙，先主庙堂尚且威势逼人，则其生前叱咤风云英雄气概，自不待言了。颔联紧承,“,英雄气,”,三字，引出刘备英雄业绩：,“,势分三足鼎，业复五铢钱。,”,颈联用刘备长于任贤择相，与他短于教子、致使嗣子不肖相对比，正反相形，含有词意颉颃、声情顿挫之妙。尾联感叹后主不肖，字里行间渗透着对于刘备身后事业消亡无限嗟叹之情。,从全诗构思来看，前四句写盛德，后四句写业衰，在鲜明盛衰对比中，道出了古今兴亡一个深刻教训。,全诗措词精警凝炼，从容超迈。,第4页,【,思索,】,从全诗构思来看利用了什么修辞手法？试加以分析。,【,提醒,】,文中画线部分即思索答案。,第5页,课堂互动探究,写作素材积累,知能优化演练,基础自主学案,美文佳作观赏,第,12,课,失街亭,第6页,基础自主学案,第7页,第8页,三、词语辨析,(1),工夫,功夫,工夫：指占用空闲或时间，多指时间。,功夫：花费时间或精力，也指本事和武术。多指本事或造诣。,例：为了下一次比赛，他花费了很多,_,去练习自己,_,，造诣颇深。,工夫,功夫,第9页,(2),商议,商榷,商议：,商议讨论，为了对一些问题取得一致意见而进行讨论。,提议。多用在口语中。商榷：商议，讨论。多用在书面语中。,例：学者们有条件广泛接触西方人文社会科学，在传输方式上彼此也进行了不少,_,。尽管在对其介绍和评价等方面有不少值得,_,之处，但他们取得成绩还是应该必定。,商议,商榷,第10页,四、词语释义,措手不及：,_,_,等闲视之：,_,_,城垣：,_,掎角之势：,_,_,垓心：,_,来不及动手应付。指事出意外，一,时无法对付。措手，着手处理。,把它看成日常事，不予重视。等,闲，寻常，普通。,城墙。这里指营寨。,把兵力布署几处，作战时相互支援，,这种形势叫做,“,掎角之势,”,。,战场中心,(,多见于旧小说,),。,第11页,辎重：,_,土崩瓦解：,_,_,_,熟谙言过其实：,_,_,粮草等军用物资。,瓦解，制瓦时先把陶土制成圆筒形,，分解为四，即成瓦，比喻事物分裂。像土崩,塌，瓦破碎一样，不可收拾。比喻彻底垮台。,同,“,谙熟,”,，熟悉；了解。,原指言语浮夸，超出实际才能。后,也指话说得过分，超出了实际情况。,第12页,五、名句名篇,是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。,(,罗贯中,三国演义,),一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。,(,罗贯中,三国演义,),周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵。,(,罗贯中,三国演义,),第13页,六、文学常识,1,走近作者,罗贯中,(,约,1330,约,1400),，名本，,号,_,，钱塘,(,今浙江杭州,),人。,祖籍太原。元末明初小说家。相传,是施耐庵学生，曾参加,_,撰写。今存署名由他编著小说有,_,、,_,、,_,、,_,。,湖海散人,水浒传,三国志通俗演义,隋唐两朝志传,残唐五代史演传,三遂平妖传,第14页,2,资料链接,三国演义,成书于元末明初，是由罗贯中依据民间传说和说唱故事，吸收,三国志,等历史资料，编写而成。这部小说最早刊本叫,三国志通俗演义,，以后，明末李卓吾和清初毛宗岗又对它进行整理、加工，才成为今天我们看到一百二十回本。,三国演义,七十余万字，结构宏伟，人物众多，情节错综复杂，生动地反应了从黄巾起义到西晋统一这九十多年中各封建统治集团间政治、军,第15页,事斗争，再现了三国时期历史面貌。小说中描绘那些大事件，都是合乎历史事实。但,三国演义,不是历史书，而是一部文学巨著。,三国演义,是以战争为主要题材小说，它描写战争艺术非常高超。能够把战争写得有声有色，千变万化，并经过战争描绘人物音容笑貌，塑造出一系列栩栩如生经典人物形象。这在世界文学宝库中，也是不多见。,失街亭,节选自,三国演义,第九十五回和第九十六回。,第16页,七、整体预知,第17页,课堂互动探究,文脉,探究,1,蜀军是在什么情况下驻守街亭？为何要守街亭？,【,提醒,】,(1),蜀方欲挥师北伐，直取长安。魏方派司马懿、张郃领兵，出关伐蜀，欲取汉中。诸葛亮料定司马懿,“,必取街亭，断吾咽喉之路,”,，在这种情况下蜀方驻守街亭。,(2),因为蜀方固守街亭是北伐确保，魏方死夺街亭是化被动为主动关键一步。,第18页,2,街亭事关蜀方北伐全局，那么蜀方为何单单派马谡担此重担呢？,【,提醒,】,首先，马谡自告奋勇，主动请缨；另首先，马谡以全家性命作保，领此重担；再者，马谡自幼熟读兵书，有一定战略理论。,第19页,3,在马谡守街亭这件事上，诸葛孔明态度是什么？有哪些做法？,【,提醒,】,孔明首先强调了守住街亭主要性，接着充分必定了马谡,“,深通谋略,”,，然后指出守街亭极难，,“,恐汝不能敌之,”,，提醒马谡要小心慎重。孔明虽说从了马谡，但仍不放心，再三嘱咐,“,下寨必当要道之处,”,，,“,凡事商议停当而行,”,，还派出了王平相助，高翔、魏延、赵云、邓芝相互照应。,第20页,4,本文线索是什么？作者怎样围绕线索把错综复杂矛盾组织起来推进故事情节发展？,【,提醒,】,本文以街亭攻守作为线索。第一部分写马谡立状守街亭和诸葛亮周密布署，命令马谡,“,谨守,”,，当道下寨；而马谡却违令拒谏，屯兵山上。第二部分写司马懿采取,“,围山断水,”,战术，夺取了街亭；诸葛亮布置退却。第三部分主要写因街亭失守而斩马谡。这三部分一直不离街亭攻守。,第21页,5,怎样对待马谡到街亭之后做法？,【,名师点拨,】,他笑孔明,“,何故多心,”,，笑王平,“,真女子之见,”,，而且拒不接收王平劝说。他刚愎自用，死搬教条，不按实际情况办事，以后造成街亭之战失败，证实了马谡做法是错误。,第22页,6,课文写战争过程有怎样特点？,【,名师点拨,】,波折有致，跌宕生姿。魏兵围山，马谡兵败；王平欲支援，却有张郃打援；马谡逃遁，眼看危急，又遇魏延救援；魏延一路冲杀，眼看就要夺回街亭，却受三面夹击之危；在千钧一发之际，王平引兵来援；魏、王、高会合后计议夜袭劫营，又遭埋伏，奔回列柳，却见城已被占。魏方设计，蜀方中计，时升时落，似大海潮涌，忽起忽伏，如叠嶂层峦，令人忽喜，让人陡惊。真是一波三,第23页,折，一宕再宕，如平沙千里，陡似峭崖扑面，于尺幅之中，尽龙腾虎跃之势，扣人心弦，引人入胜，表现了,三国演义,高超战争描写艺术。,第24页,细剖,深析,楼主,学习了本文，你认为街亭失守是谁之过？,沙发,街亭之败，马谡应负主要责任。马谡狂妄自大公然违令，蜀军咽喉之地快速丢失，造成全局被动。诸葛亮对马谡缺点并非全无认识，对街亭布防十分细致周密，假如马谡屯兵当道抵挡司马懿大军，战局会朝着有利于蜀方方向发展。,第25页,板凳,街亭之败，诸葛亮应负主要责任。诸葛亮识人不深用人不妥，致使街亭失陷全局被动。司马懿评曰：,“,孔明用如此人物，怎样不误事！,”,诸葛亮自己认可,“,深恨己之不明,”,，可见诸葛亮用人不妥是失败主要原因。,第26页,三楼,两方都有过。诸葛亮明知马谡可能出现纰漏，千叮万嘱，还派众将扶持，这说明他知道可能失利，却还冒险让马谡前往。而马谡之错更显而意见，所以二人都有错，都错在冒险，马谡错在死搬教条、狂妄自大。,第27页,写作素材积累,技法借鉴,对比和衬托手法利用,正反对比、衬托是本文描写人物一个主要手法。如将诸葛亮知己知彼、小心慎重同马谡纸上谈兵、狂妄自大对比；用王平慎重谦恭反衬马谡自骄蛮横；用王平正确提议衬托诸葛亮布署正确；用诸葛亮自责从容侧面衬托马谡无知幼稚；用司马氏父子机敏善谋反衬马谡无能。,第28页,随堂练笔,利用正反对比、衬托手法，论证,“,善于倾听,”,这个中心论点，,300,字左右。,第29页,1,课内素材开发,失街亭,经过对魏、蜀两国对街亭争夺战描述，赞扬了诸葛亮卓越军事才能和深谋远虑以及严厉执法、勇于自责优良作风，批判了马谡狂妄自大、脱离实际、言过其实、违反军令严重错误。对于我们个人有着主动意义。而诸葛亮因一时感情用事，任用马谡，不但断送了马谡性命，也失去了一个主要关口。,素材积累,第30页,适用话题,这则材料适合用于,“,性格决定命运,”,、,“,正确选取人才,”,、,“,空谈与实际,”,、,“,虚心纳谏,”,、,“,勇于负担责任,”,等相关材料和话题作文中。,第31页,2,鲜活素材速递,诸葛亮并未,“,挥泪斩马谡,”,伴随,三国演义,流传，再加上新旧,三国演义,不停播出，,失街亭,家喻户晓，但据,三国志,、,向朗传,等典籍记述，马谡兵败街亭并未,“,自缚帐前,”,，向诸葛亮请罪，而是畏罪潜逃，,“,谡逃亡，朗,(,向朗,),知情不举，亮恨之，免官还成都。,”,据,马谡传,记载，马谡最终还是被缉拿归案了，并被诸葛亮处以极刑，然而还未及行刑，马谡便,第32页,在狱中病故了，,“,谡下狱物故，亮为之流涕。,”,由此可见，诸葛亮并未,“,挥泪斩马谡,”,，马谡只是自己病死狱中，大约兵败、潜逃、抓捕、入狱，从帐前将帅转眼间沦为狱囚，这一系列变故使得,“,才器过人,”,马谡自惭形秽，心情郁闷，急火攻心，得病似在情理之中了。,适用话题,这则材料适合用于,“,责任,”,、,“,勇于负担,”,、,“,理智与感情,”,、,“,人情和公正,”,等相关材料和话题作文中。,第33页,空城记,孔明分拨已定，先引五千兵退去,西城县搬运粮草。突然十余次飞,马报到，说：,“,司马懿引大军十五,万，望西城蜂拥而来！,”,孔明身边,别无大将，只有一班文官，所引五千兵，已分二分之一先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。孔明登城望之，果然尘土冲,美文佳作观赏,第34页,天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教,“,将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。,”,孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。,却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军,第35页,，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑,容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人，懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：,“,莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？,”,懿曰：,“,亮平生慎重，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。,”,于是两路兵尽皆退去。孔,第36页,明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：,“,司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？,”,孔明曰：,“,此人料吾生平慎重，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。,”,众皆惊服曰：,“,丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。,”,孔明曰：,“,吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得,第37页,不为司马懿所擒乎？,”,后人有诗赞曰：,“,瑶琴三尺胜雄师，诸葛西城退敌时。十五万人回马处，士人指点到今疑。,”,言讫，拍手大笑，曰：,“,吾若为司马懿，必不便退也。,”,遂下令，教西城百姓，随军入汉中；司马懿必将复来。于是孔明离西城望汉中而走。天水、安定、南安三郡官吏军民，陆续而来。,第38页,却说司马懿望武功山小路而走。突然山坡后喊杀连天，鼓声震地。懿回顾二子曰：,“,吾若不走，必中诸葛亮之计矣。,”,只见大路上一军杀来，旗上大书,“,右护卫使虎冀将军张苞,”,。魏兵皆弃甲抛戈而走。行不到一程，山谷中喊声震地，鼓角喧天，前面一杆大旗，上书,“,左护卫使龙骧将军关兴,”,。山谷应声，不知蜀兵多少；更兼魏军心疑，不敢久停，只好尽弃辎重而去。兴、苞二人皆遵将令，不敢追袭，多得军器粮草而归。司马懿见山谷中皆有蜀兵，不敢出大路，遂回街亭。,第39页,此时曹真听知孔明退兵，急引兵追赶。山背后一声炮响，蜀兵漫山遍野而来：为首大将，乃是姜维、马岱。真大惊，急退军时，先锋陈造已被马岱所斩。真引兵鼠窜而还。蜀兵连夜皆奔回汉中。,却说赵云、邓芝伏兵于箕谷道中。闻孔明传令回军，云谓芝曰：,“,魏军知吾兵退，必定来追。吾先引一军伏于其后，公却引兵打吾旗号，渐渐而退。吾一步步自有护送也。,”,第40页,却说司马懿分兵而进。此时蜀兵尽回汉中去了，懿引一军复到西城，因问遗下居民及山僻隐者，皆言孔明止有二千五百军在城中，又无武将，只有几个文官，别无埋伏。武功山小民告曰：,“,关兴、张苞，只各有三千军，转山呐喊，鼓噪惊追，又无别军，并不敢厮杀。,”,懿悔之不及，仰天叹曰：,“,吾不如孔明也！,”,遂安抚了诸处官民，引兵径还长安，朝见魏主。叡曰：,“,今日复得陇西诸郡，皆卿之功也。,”,懿奏曰：,“今蜀兵皆在汉中，未尽清剿。臣乞大兵并力收川，以报陛下。,”,叡大喜，令懿即便兴兵。,第41页,【,赏评,】,节选这一部分表现了诸葛亮机智镇静、含有应付紧急事变非凡才能。他不但善于组织进攻、防守，而且善于布置退却。街亭失守后，司马懿引十五万大军蜂拥而至，敌我力量对比，众寡悬殊，情势万分危急。诸葛亮急中生智，当机立断，利用司马懿性格多疑弱点，一反,“,生平慎重，必不弄险,”,常规，,“,大开四门,”,，自己,“,披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴,”,，布下,“,空城计,”,，吓退了魏兵，,第42页,赢得了时间，掩护了蜀军退却。,“,空城计,”,是诸葛亮在紧急情况下，,“,不得已而用之,”,应急办法，带有偶然性。这种偶然性是建立在诸葛亮对紧急形势和敌我力量对比，以及司马懿思想性格分析基础上，有必定性依据。这也是,“,空城计,”,成功原因。,“,空城计,”,表现了诸葛亮机智、勇敢，含有应付紧急事变出色才能和过人胆略，以至成为家喻户晓惊险故事。,第43页,