老人与海实用高二省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,1/31,鲭,鲨,【q,ng】,两,颚,【】,背,鳍,【q】,吞,噬,【Sh】啮,噬,海,鳐,【yo】,黏,液,【nin】,蹂躏,【ru ln】,报,酬,【chou】,舵,柄,【du】,榫,头,【sn】,桅,杆,【wi】,残,骸,【hi】,臭,迹,【xi】,胳,肢窝,【g】胳g膊,戳,进去,【chu】,攮,【nng】,攥,住,【zun】,啐,【,cu,】,2/31,走近厄纳斯特,海明威,海明威,（,Ernest Hemingway），,20世纪美国文学史上,最刺眼,名字之一。也,是,两次世界大战之间美国富有传奇色彩和独特个性出色作家。,早期作品表现第一次世界大战后青年一代彷徨情绪，通常称他为,“迷惘一代”代表,1899-1961,3/31,代表作品,4/31,海明威一向以,文坛硬汉,著称,，,战争,一直吸引着他。他,于1918年5月放弃了记者工作参加战争并,被授予中尉军衔，到了意大利前线担任救护车队司机。在战争中为抢救伤员负过伤，前后动过12次手术，取出了237块弹片。他还参加了第二次世界大战。,在从事记者工作和写作之余处处冒险，屡次死里逃生。正是因为这种罕见生活经历，使他近乎本能选择了这么一个,主题：人怎样面对困难怎样对待失败，能否超越死亡。,并所以诞生了前所未有“硬汉形象”，“,硬汉形象”表达了海明威美学与人生哲学。,晚年患各种疾病，精神十分抑郁，终,于1961年7月2日,举猎枪自杀,。,5/31,约翰肯尼迪总统评价海明威：,“几乎没有哪个美国人比,欧内斯特海明威,对美国人民感情和态度产生过更大影响。”“本世纪（20世纪）最伟大作家之一。”,美利坚民族精神丰碑,6/31,海明威,是美利坚民族,精神丰碑,。要了解美国，你必须走近海明威。,纽约时报,：,在这个总统死了都不会举国哀痛国家，海明威何以能令全国上下“沉醉在哀痛之中”？凭是他独特作品和他那无与伦比,硬汉精神,！海明威本人及其笔下人物影响了,整整一代甚至几代,美国人，人们争相仿效他和他作品中人物。他就是,美国精神化身,。人们在为这种精神哭泣。,7/31,老人与海,是海明威后期代表作。这部小说是依据一位古巴渔夫,真实经历,创作，以摄象机般写实手法统计了桑地亚哥打鱼全过程。这部小说创下了,人类出版史上,空前绝后一个纪录：48小时售出530万册！作品在当年就取得了,普利策奖,，两年后又取得了,诺贝尔文学奖。,本课节选是,老人与鲨鱼搏斗,情景，是小说临近结尾部分，也是小说情节,高潮，,约占全书六分之一。,关于老人与海,8/31,一个名叫桑地亚哥老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。以后，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜搏斗，终于捕到一条足有一千五百多磅大马林鱼。然而，在归航途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大骨架。,老人与海情节梳理：,阅读老人与海是一次心理恐惧经历。,9/31,10/31,老人先后几次与鲨鱼搏斗？结果怎样？,1用,鱼叉,杀死一条,鲭鲨,2用,刀子,杀死两条,铲鼻鲨,3用,刀子,杀死了一条,犁头鲨,4用,短棍,击退两条,星鲨,5用,短棍、舵把,劈打,成群鲨鱼,1失鱼叉，鱼被吃四十磅；,2鱼被吃掉四分之一；,3刀子折断；,4半个鱼身被咬烂了；,5大马林鱼只剩下残骸,搏斗结果是老人一无全部，每次胜利都付出惨重代价，最终遭到无可挽救失败。,11/31,老人与鲨鱼分别是在什么情况下进行接二连三搏斗？,老人：,年老体衰 精疲力竭,头昏眼花 右手受伤,左手抽筋 没有食物,缺乏武器 孤立无援,鲨鱼：,接二连三,成群结队,凶残强悍,对比,力量悬殊反抗,12/31,经过以上比较，尽管老人费尽力气，勇敢搏斗，但最终得到却是一副残骸，你认为老人是,失败,还是,成功了？,小说中老渔夫桑地亚哥即使最终没能保住大马林鱼，但在与鲨鱼搏斗过程中，他都凭借无比勇气和毅力进行了奋勇抗争，表现出无与伦比力量和勇气，不失人尊严，是精神上胜利者。,一个胜利失败者，一个失败了英雄。,13/31,思索：,桑地亚哥是位怎样老人？,14/31,这句话是本文,主旨,，也是小说,关键精神,，它揭示了桑地亚哥内心世界和人生追求。,“毁灭掉”,指是,肉体上,消失，,“打不败”,更多是指,精神上,。一个人只要保持旺盛斗志和在任何艰难险阻面前不屈服精神，,人就永远是胜利者,。小说中老渔夫桑地亚哥即使最终没能保住大马林鱼，但在与鲨鱼搏斗过程中，他,表现出无与伦比力量和勇气，不失人尊严，是精神上胜利者.,海明威借助老人与海中桑地亚哥之口喊出了一个硬,汉,子宣言,：,“可是一个人并不是生来要给打败”，“你尽可把他毁灭掉，可就是打不败他”,15/31,桑地亚哥形象：,经过老人百折不挠勇斗鲨鱼描写，塑造了一个,勇敢、倔强、不屈不挠、永不言败、铁骨铮铮,硬汉,形象，一个不论在怎么艰辛卓绝环境里，都凭着自己勇气、毅力和智慧进行,奋勇抗争,人，一个捍卫了”,人灵魂尊严”,人，是一个肉体能够被打败但在精神上,永不言败,人,16/31,课文是怎样塑造桑地亚哥形象？,1、主要利用,反衬,手法，借助对立面之强来衬托老人刚毅顽强。（又粗又大蓝色头）,2、,环境描写衬托,人物感情。（头上有高高积云）写出了老人处境严峻和孤独，衬托出他坚韧和顽强。,3、经过,内心独白,这一艺术手法来揭示人物,精神世界。（有声、无声）,4、经过鲜明生动,动作描写,来表现老人英勇,和顽强。,17/31,象征意义,勇气是海明威中心主题。,老人与海写是,一个,老人,，展现却是,一个,世界,。,瑞典诺贝尔授奖委员会评价,：,表面上，小说写是一位老人及其海上经历，但实际上，老人形象已经超越了个人存在，而成为了,人生,一个象征。,大海,象征,生命旅途,，,鲨鱼,则是,厄运,象征。人生在于不停克服困难、挫折，不停拼搏，永不言败。,18/31,海明威,“电报式格调”,特点,1、结构单纯，人物单一,2、语言精练，语汇准确,3、描写生动，对话简练,4、意境含蓄，格调凝练（冰山理论）,原谅我无法站起来！,墓志铭,19/31,小结：,生活中，,能压倒一切不算是强者，不被一切所压倒人才是真正强者,。所以我们应该以乐观、健康生活态度,迎接未来挑战,，战胜自我、超越自我，以最大热情去拥抱生活，,不懈努力、永不言败！,20/31对比延伸：,老人与海（海明威）,热爱生命（杰克.伦敦）,生命,强度,活着（余华）,阿Q正传（鲁迅）,月牙儿（老舍）,生命,韧度,21/31,国民灵魂塑造大师,海明威,画出优点，影响国民,无意而为之,鲁迅,画出缺点，改造国民,有意而不为,22/31,海明威作品中,“打不败”硬汉,形象所表达出来,“蔑视死亡”,气概与鲁迅作品中“,死火：宁愿烧尽也不愿冻灭”,精神有着共同特征，即倍受摧残而不屈服,韧性,品格，鲁迅先生在,散文诗,死火更把这些精神升华成一个“宁愿烧尽，也不愿冻灭”高尚品质，我称之为,“死火”精神。,真猛士，勇于正视淋漓鲜血，勇于直面惨淡人生！鲁迅,23/31,美国精神：个人英雄主义,24/31,美国性格：个人英雄主义,爱国者,蝙蝠侠,空军一号,铁血战士,25/31,亮剑,这就对了,明知是个死,也要宝剑出鞘,这叫亮剑,没这个勇气你就别当剑客。倒在对手剑下算不上丢脸,那叫虽败犹荣,要是不敢亮剑你以后就别在江湖上混啦。咱独立团不妥孬种,鬼子来一个小队咱亮剑,来一个大队也照样亮剑。,26/31,许三多,27/31,热爱生命（汪国真）,我不去想是否能够成功,既然选择了远方 便只顾风雨兼程,我不去想能否赢得爱情,既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚,我不去想身后会不会袭来寒风冷雨,既然目标是地平线 留给世界只能是背影,我不去想未来是平坦还是泥泞,只要热爱生命 一切，都在意料之中,28/31,我微笑着走向生活 不论生活以什么方式回敬我,报我以平坦吗,我是一条欢乐奔流小河,报我以崎岖吗,我是一座大山庄重地思索,报我以幸福吗,我是一只凌空翱翔燕子,报我以不幸吗,我是一根劲竹经得起千击万磨 生活里不能没有笑声 没有笑声世界该是多么寂寞 什么也改变不了我对生活热爱 我微笑着走向炽热生活,29/31,乞力马扎罗雪,“乞力马扎罗山终年积雪，银装素裹，海拔达一万九千七百一十英尺，据称为非洲第一高山在西峰之巅附近，有一具风干豹尸。这只豹到这么高峰岭来寻找什么，谁也无法解释。”,30/31,世界上没有一个痛能遮盖住全部其它痛；,也没有一个麻木能麻醉全部缺憾；,更没有那种彻底沉沦能让自己从此无欲无求。,31/31,