1、单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,夏,苏教版七年级语文（上）,梁衡,1/19,夏,梁 衡,（一）诗歌小赏,（三）图片观赏,（共九幅）,（二）诵读要求,（四）思索练习一,（五）思索练习二,（六）扩展练习,2/19,返回,苦 行,王维,赤,日满天地，,火,云成山岳。,草木尽,焦,卷，川泽皆竭涸。,轻纨觉衣重，密树,苦,阴薄,。,夏 天,1、这首诗描写是哪个季节景色？,答：,2、诗人对夏天感情是怎样？,答：,只有怨
2、气，没有赞赏,3/19,返回,作者介绍：,梁衡,，,当代作家,。,山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学,历史档案系。主要从事散文创作、散文理论研,究。,主要作品有：新闻三部曲（3卷）、,数理化通俗演义（两卷），散文集名山,大川人杰鬼雄。,4/19,蝉儿长鸣,返回,图片一,下一页,5/19,返回,图片二,成熟的小麦,下一页,6/19,返回,麦地,图片三,下一页,7/19,返回,麦浪翻滚,图片四,下一页,8/19,返回,麦收景象,图片五,下一页,9/19,返回,图片六,热风浮动着,下一页,10/19,返回,图片七,田野,下一页,11/19,返回,细草长成了,一片厚发,图片八,下一页,12/19
3、返回,图片九,夏天的色彩是金黄色的,13/19,返回,诵读要求,：,想象文中画面；,读出节奏；,读出感情。,评点朗诵,：,请从,仪态,、,情感,、,语音,、,语速,等方面评价同学表现。,总结,：,朗诵应该做到,朗诵时轻重缓急应该和,作品思想内容相适应,。,（还有）,14/19,返回,思索一：,你捕捉到了哪些画面？画面中：,景 ,人 ,这些画面突出了夏天什么特点？,紧 张,、,热 烈,、,急 促,美,勤,表示了对夏,天 ,赞美,15/19,返回,思索二：,本文在语言、内容、结构上有很多,优美地方,（以下简称,美点,）值得我们细细品味，请思索：,请用铅笔在文中划出你认为,：,1、用得,好,、,贴切,、,传神,词,；,2、,富有表现力,句子,；,并请加以评点,。,16/19,请说说自己心目中夏。,返回,17/19,家 庭 作 业：,1、,学夏有感100字左右；,2、课后练习一、二题,。,18/19,谢谢观看,语文教育网,
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