1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,苏科版八年级物理下册,第十章第二节液体压强,大新中学 蔡文辉,1/19,(一).教材简析:,液体压强是苏教版八年级下册第十章压强和浮力第二节内容，它是力学基础知识深入提升,是在了解了密度、压力、压强概念和固体压强简单应用基础上深入探究液体压强相关知识，为学好气体压强和浮力打下基础，起到承上启下作用。,2/19,本节是一个完整科学探究活动，应全方面表达新课标让学生体验探究活动全过
2、程，发觉并提出问题,猜测和假设,制订计划与设计试验,搜集证据,评价证据。在探究活动中使学生能主动参加探究，善于和同学合作，学会研究未知问题方法，重视学生综合能力提升。,3/19,(二).教学目标:,1.知识与技能,经过试验认识到液体内部和液体对容器底部有压强，而且了解液体内部压强方向,了解液体压强大小跟什么原因相关。,2.过程与方法：,经历探究影响液体压强大小原因过程，培养学生探究、分析与概括能 力.,经过对影响液体压强大小原因应用，培养学生利用物理知识处理实际问题能力.,3.情感态度与价值观：,培养学生关注周围现象意识，使学生能主动参加探究，善于和同学合作，而且学会探究未知问题方法。,亲密联
3、络实际，提升科学技术应用于日常生活和社会意识以及热爱祖国建设祖国意识。,4/19,初中阶段学生形象思维能力相对较强，抽象思维能力相对较弱,轻易只顾部分而忽略整体，只顾现象而忽略本质。而且每个学生智力发展、认知水平、兴趣兴趣各不相同。新课标设计理念,适应了学生认知规律。,液体压强与人类生活息息相关，但学生对液体压强认识还停留在朦胧阶段。,5/19,所以本节教学任务是：使学生对液体压强认识上升到理性阶段。初二学生已经有一定物理基础，在教学安排上从新课引入到教学中间设疑、亲身体验，处处激发学生学习兴趣，培养学生科学探究能力，让学生感悟物理学研究方法。所以我确立本节重点、难点以下：,重点,：,经历“探
4、究影响液体压强大小原因”过程，了解液体存在压强事实和影响压强大小原因。,难点,：,怎样组织引导学生进行科学探究。,价值点,：,了解生活中关于液体压强一些现象和对液体压强应用与预防有所了解。,6/19,针对本节以试验为基础特点，确定本节主要采取教师引导下学生自主探究，然后，教师对试验进行深入探究，学生观察方法进行教学。教学过程中详细使用教法有：提问、试验、讨论、总结归纳、谈话交流和多媒体辅助等。,7/19,教学过程：,活动1：,思索：放在桌子上杯子为何会对桌面有压强？（回想上节课内容）,由此推理，你以为杯中水（液体）对杯子底部有压强吗？（提出猜测）,学生体验1：往保鲜袋中装水，提起保鲜袋，用另一
5、只手按压保鲜袋底部，有什么感觉？,深入猜测：液体对容器侧壁是否有压强？,8/19,学生体验2：提起保鲜袋，用另一只手沿不一样方向按压保鲜袋侧面，体会有什么感觉？（粗略验证自己猜测）,活动2：,教师演示（如图）,9/19,2、猜测与假设：,知道了液体内部有压强，引导学生思索：液体内部压强大小与哪些原因相关。,首先让学生讨论，进行科学猜测，并说出猜测依据。,（引导学生完成科学探究第二个步骤：猜测与假设）,10/19,设计和进行试验：,观察压强计：,初中,学生可能不知道有测液体压强工具，教师能够直接出示压强计，介绍其作用和使用方法,让学生知道U形管两液面高度差大小表示压强计金属盒上橡皮膜受到压强大小
6、压强越大，两管中液面高度差就越大。,11/19,2.用压强计研究液体内部压强,教师经过压强计，进行以下列图试验，让学生观察压强计液面差，引导学生得出结论：在液体内同一深度，液体向各个方向压强相等。,12/19,3.引导学生讨论：,假如液休内部压强大小与深度相关，你试验方案是什么？,假如液体内部压强与液体密度相关，你试验方案又是什么？,（渗透控制变量法思想）,13/19,4.教师再次利用压强计，进行以下试验：,把金属盒放在纯净水中两个不一样深度，记为h1和h2，而且分别使金属盒朝上、下、左、右四个方向，统计下压强计高度差。,把纯净水换成浓盐水，重复上面试验，统计下压强计高度差。,14/19,5
7、设计以下试验表格：,压强计U形管两侧液面高度差,金属盒方向,金属盒深度H/cm,上,下,左,右,上,下,左,右,（金属,盒在水中时）h/cm,(金属盒在浓盐水中时)h/cm,15/19,6.试验结果:,学生归纳总结探究结果，得出液体内部压强特点。(完成数据分析过程),7.交流探究结果，交流探究经验。,16/19,1、教师对压强产生原因、特点和大小进行小结。,2、学生对此次试验探究过程中取得知识和取得经验进行总结。,3、教师再视学生总结情况进行补充和请另外同学进行补充。,17/19,作业布置,1.课后作业：练习册第二节-液体压强第1、2、3题。,2.兴趣阅读:1648年，帕斯卡曾做过著名“帕斯卡裂桶试验”，学生可自行找资料阅读。,18/19,液体因为受重力作用,及本身流动性.,9.2 液体压强,产生原因:,特点:,(,1,),液体对容器底部和侧壁器都有压强。,（2）在同一深度，液体向各个方向压强相等。,（3）液体压强随深度增加而增大。,（4）不一样液体压强还与液体密度相关，在同一深度处，液体密度越大，压强越大。,液体压强,板书设计,19/19,
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