英语听说考试及评卷市公开课一等奖百校联赛优质课金奖名师赛课获奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,英语听说考试及评卷,.11.6,深圳市高考总结会材料,1/18,1,COT,考试结构,总分,60,分,Part A,模仿朗诵,（满分,20,分）,Part B,角色饰演,（满分,16,分）,Part C,故事复述,(,满分,24,分,),2/18,2,PART A,模仿朗诵,（满分,20,分,),朗诵,100,单词左右文本，,1-110”,1,：播放影视片：带字幕、音频,2,：考生练习,1,：显示纯文本,3,：考生练习,2,：显示文本，播放音频,4,：考生朗诵,【,录音,】,：播放影视片，带字幕、无音频,新版改变：分值,10,20,，无它,改变,3/18,3,模仿朗诵评分标准,（满分,20,分）,档次,语音语气,语速与内容,分值,标,准,分值,标,准,A,10-12,发音清楚、准确，语气正确、自然语流连贯、流畅,8,按原语速，且内容完整,B,7-9,发音基本准确，语气基本正确，语流尚为连贯,5-7,基本按原语速，漏几个词,C,4-6,部分音素发音不正确，语气不连贯，语流有不连贯现象,2-4,基本按原语速，漏一些词,D,0-,3,大部分音素发音不正确，语气不正确，语流不连贯,0-1,不能按原语速，漏整句或很多词,4/18,4,PART A,模仿朗诵样本,1,分钟左右，,100,左右单词,5/18,5,模仿朗诵文本,The greatest mystery of them all is the Pyramids.From early times,many have tried to solve the mystery of these great monuments,representative of ancient Egyptian wisdom.In particular,the Great Pyramid on the outskirts of Cairo has long held a great fascination.Among the sixty Pyramids found in Egypt,this is the largest of them all.The great Pyramid is a gigantic stone mountain,made up of three million stones,each stone weighing two point five tons.The length of the base measures two hundred thirty metres.The height reaches one hundred and forty-seven metres,equivalent to a building forty stories high.,样本一 样本二 样本三,6/18,6,要求：,口齿清楚，发音准确，语气自然（美、英、澳音？）,比较：,发音不准，“有声无调”,难以听懂,策略：,此部分得分相对轻易，但须平日功夫好（勿“贪污”音等）,“逼真”当然好，尽可能“像”即可,陌生词（生词、专有名词等）咋办？,听、练时悉心留心，录音时模仿读出即可,尤其注意长词（重读、次重读音节）,7/18,7,PART B,角色饰演（,3,问,5,答）,（满分,16,分,）,情景,：访谈节目（或与同学等（角色）谈话）,任务,：,(1)3,问：向嘉宾（或他人）提问,(2),5,答：（在其它场所）回答他人问题,新版改变：,3,问,3,答,3,问,5,答；分值,:1816,8/18,8,角色饰演评分标准,？,（满分,16,分）,提问,回答,分值,标,准,分值,标,准,语言,1.5,语法、选词正确,1,不影响信息了解,1,语法、选词基本正确,动词时态和语态错误,动词及物性,主谓一致,0.5,基本不影响信息了解,0-0.5,出现严重语法、选词错误，造成误解或不能了解所表示信息,疑问词错误,结构不完整，且意义不连贯,0,造成不能了解信息,信息,0.5,按照要求传递了信息,1,按要求传递了信息,0.5,基本按要求传递了信息（漏了一、两点次要信息、或添加了无关信息）,0,不能按要求传递信息,0,不能按要求传递信息,9/18,9,PART B,角色饰演结构,情景介绍（,30,秒）,引子（,Introduction):,看,(,听,),访谈节目,OR,与同学等（角色）谈话,(,一遍，约,4,、,5,轮）,Q1:考生依据汉语提醒，用英语提问题1,A1:,电脑回答（,2,遍）,Q2:考生依据汉语提醒，用英语提问题2,A2:,电脑回答（,2,遍）,Q3:考生依据汉语提醒，用英语提问题3,A3:,电脑回答（,2,遍）,Q1:,电脑提问题,1,（,2,遍）,A1,：考生回答,Q2:,电脑提问题,2,（,2,遍）,A2,：考生回答,Q3:,电脑提问题,3,（,2,遍）,A3,：考生回答,人机对话,（旧版：,3,问,3,答）,10/18,10,PART B,角色饰演,既考听，也考说。,口齿清楚，语音语气好,回答电脑提问答案来自：,（,1,）问答前引子,（,2,）机器对考生提问回答,策略：做“关键点信息”笔记；忌顾此失彼,11/18,11,PART B,角色饰演结构,Q1:您为何决定换工作？,电脑答：,Q2:,这份工作很不一样，对吧？,电脑答：,Q3:,您还行医吗？,电脑答：,电脑问,1,：,A1,：考生回答,电脑问,2,：,A2,：考生回答,电脑问,3,A3,：考生回答,12/18,12,PART B,角色饰演样本分析,Q1:您为何决定换工作？,Q2:,这份工作很不一样，对吧？,Q3:,您还行医吗？,电脑问,1,：,What did Dr Brown study to be?,A1,：,电脑问,2,：,What did Dr Brown do when he decided to train to be an English teacher?,A2,：,电脑问,3:Why did Dr.Brown like to be a doctor?,A3,：,该样本可得约,16.5,分,(out of 18),Q1:,得分,2.5,分。时态扣,0.,5,Q2:,得分,3,分。,注：提问：（语言,2,分，信息,1,分）,Q3:,得分,3,分。,注：回答：（语言,1,分，信息,2,分）,A1,：得分,2.5,分,(,时态扣,0.5,分,),A2,：得分,2.5,分,(,人称、时态扣,0.5,分,),A3,：得分,3,分,13/18,13,PART C,故事复述,听一段大约两分钟独白,，,准备一分钟之后复述所听内容,步骤：,1.,听两遍,2.,准备一分钟,3.,复述,新版改变：形式、分值均大变,14/18,14,“,选取独白其体裁以记叙文和议论文为主,。”,“,要求考生尽可能使用自己语言复述，而且复述内容应涵盖尽可能多原文信息点。,”,（,广东省,年普通高考“英语听说”考试要求,）,要求：,（,1,）用自己话复述,（,2,）内容尽可能完整,（,3,）口齿清楚，语音语气好,既考听，也考说。,(,副产品：亦考了记忆力？,),策略：笔记或脑记“关键点信息”；同时掌握根本（大意）,15/18,15,故事复述评分标准（满分,24,分）,档次,内,容,语,言,流,利,语,音,分值,标,准,分值,标,准,分值标,准,分值,标,准,A,7-8,内容丰富，涵盖全部或大部分情节,6,语言得体性好、合乎规范,6,流利(允许在不一样情节之间作短暂停顿）,4,语音语气很好,B,5-6,内容涵盖了最少二分之一情节,4-5,语言得体性很好，基本合乎规范（有少许语错，但不影响了解）,4-5,比较流利（在描述同一情节过程出现短暂停顿）,3,出现一些语音语气错误，但不影响了解,C,3-4,内容只包括少部分情节,2-3,语言得体性较差，出现一些语言错误造成了解困难,2-3,不够流利，停顿现象较严重,2,语音语气较差,D,0-2,没有多少内容,0-1,语言得体性差，出现较多语错或判定是预先背好口头作文,0-1,不流利,0-1,无法了解,16/18,16,考前务必检测好自己（录音）设备！,（试录？其它方式？）,调整自己音量，防止因相邻考生声音过大而受影响。,尽可能发音清楚、充满生气；忌语气过于平淡。,从容应战，勿因担心、慌张而影响水平发挥。,几条提议：,17/18,17,谢谢！,18/18,18,