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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,作文,读后感,第1页,什么是读后感？,读了文章、书籍，把自己体会、感想写下来，就是读后感。,第2页,小马过河,马棚里住着一匹老马和一匹小马。,有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”,小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？假如妈妈在身边问问她该怎么办，那多好啊！可是离家很远了。小马向四面望望，看见一头老牛在河边吃草，小马“嗒嗒嗒”跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。”,小马听了老牛话，立刻跑到河边，准备过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深很哩！昨天，我一个搭档就是掉在这条河里淹死！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”,小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是呀！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他搭档呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们话吗？”小马低下了头，说：“没没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听他人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行，河水是深是浅，你去试一试，就知道了。”,小马跑到河边，刚才抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！？”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地趟到了对岸。,原来河水既不像老牛说那样浅，也不像松鼠说那样深。,第3页,（一）找出原文中众多信息,1、,从,小马,角度来说,其一，小马要过河而不知深浅便去问牛大伯，以后听了小松鼠话又不敢过河，这给我们教训是,对他人话要作详细分析，切不可轻信盲从,；,其二，小马盲目听信了两种相反意见，以致弄得无所适从再去问妈妈，这说明,小马遇事不莽撞，善于向有经验人请教；,其三，小马以后接收妈妈教诲，综合分析了牛大伯和小松鼠话后明白了道理，大胆地“试一试”，才知道水不深与不浅，说明,实践出真知。,第4页,（二）选择信息中最深感点,假定我们择定感点是：,实践出真知,第5页,联络实际,写“感”时，须亲密联络实际，能够是自己实际，能够是周围事物情况，也能够是历史名人例子，可列举详细事例。,第6页,(三)联想与感点相关材料,1,、,相传古代英国把西红柿只作为观察植物，谁也不敢试着吃一吃，认为有巨毒。终于有位画家鼓起勇气吃了一个西红柿，他没有被毒死，反而第一个尝到了西红柿那甘甜滋味。,第7页,2、今年暑假，父亲说要教我学游泳，我兴奋得不得了。于是，我在网上搜查了许多关于游泳动作要领和技巧。边看还不停地比划手脚，可研究了半天，还是一知半解，也不知道那手和脚到底是怎样摆动。带着一肚子问号，终于等到父亲教我游泳那天，父亲二话不说，先扔给我一个游泳圈，就让我下水，一碰到清凉河水，我不由自主就在水里扑腾起来，这时，父亲开始指导我手脚该怎么摆动，头要抬起等等，我又结合我原先在网上看到要领，我很快就找到了感觉。,第8页,名人名言,3、一个人，只有在,实践,中利用能力，才能知道自己能力。小塞涅卡,4、理论所不能处理那些疑难实践,会给你处理。费尔巴哈,第9页,处理好“读”与“感”关系,1“感”是文章重点。对原文能够简明概括，引发“感点”重点内容可稍详细，但千万不可大段照抄，不然就本末倒置，冲淡了“感”。更不可写成“读后抄”。,2、引用原文重点语句需用上”。,第10页,(四)考虑文章结尾：,依据“,实践出真知,”感点，上述材料便作为证实材料。结尾可作类似以下文字：,我们是祖国未来，应该勇于实践，大胆创新，因为实践结果当然不一定成功，但空想结果一定不会成功。我们应该时刻记住：实践出真知。,第11页,读,小马过河,有感,小马要过河，不知深浅，问牛大伯，牛大伯说水浅，能趟过去。可在一旁松鼠告诉它，水很深，不能过。小马没了主意，它妈妈让它多想想，试一试。于是小马按着妈妈话终于过了河。,由此，我不禁联想到“,实践出真知,”这句话。,小塞涅卡曾经说过：“一个人，只有在,实践,中利用能力，才能知道自己能力。”,可见实践主要性,。,还有一个这么故事,相传古代英国把西红柿只作为观察植物，谁也不敢试着吃一吃，认为有巨毒。终于有位画家鼓起勇气吃了一个西红柿，他没有被毒死，反而第一个尝到了西红柿那甘甜滋味。,我想，谁都怕死，而那位画家为了真理验证，勇于实践，为人类食物中增添了一样新食物。他吃那个西红柿一定比我们吃任何一个都甜。而实践不是盲目标，它必须要靠理论指导。实践也不应是被他人所左右，要靠自己头脑和勇气。正如那匹小马，假如它一味听信牛大伯话就会马上下河，假如它一味听信松鼠话就永远过不了河。它只有借鉴前二者话并依据自己实际进行判断，才能顺利而且成功地渡过河。,例文,引,议,联,第12页,实践是人类向前发展必经之路，有时候实践是要经过上百次甚至上千次失败才能到达目标。今年暑假，父亲说要教我学游泳，我兴奋得不得了。于是，我在网上搜查了许多关于游泳动作要领和技巧。边看还不停地比划手脚，可研究了半天，还是一知半解，也不知道那手和脚到底是怎样摆动。带着一肚子问号，终于等到父亲教我游泳那天，父亲二话不说，先扔给我一个游泳圈，就让我下水，一碰到清凉河水，我不由自主就在水里扑腾起来，这时，父亲开始指导我手脚该怎么摆动，头要抬起等等，我又结合我原先在网上看到要领，我很快就找到了感觉。我相信，靠不停实践必能取得成功。,相反，有些人自己唯唯诺诺，不敢实践，看到他人实践成功还眼馋或阻拦，这么人只能庸庸碌碌地过一辈子,。（反面例子）,我们是祖国未来，应该勇于实践，大胆创新，因为实践结果当然不一定成功，但空想结果一定不会成功。我们应该时刻记住：实践出真知。,联,结,第13页,写作思绪：,引,：或引原文观点，或引原文内容。,议,：针对所引原文，发表自己观点。,联,：围绕这个观点，写自己感受，列举现实生活中,相同,或,相反,现象，联络相关种种问题。,结,：回到原文给人什么启示角度，提出看法，总结全文。,第14页,课堂练习：读 有感,（一）找出原文中众多信息,1、,2、,（二）选择信息中最深感点,假定我选择感点是：”,“,那么（三）联络与感点相关材料（讲道理，摆事实）,1、,2、,名言警句：,1、,2、,（四）考虑文章结尾：,依据”,“感点，上述材料作为证实材料，结尾可作类似以下文字：,第15页,作业,参考题目以下（题目中需包含,课文题目,或,课文人物,）,1、读 有感,2、如 永恒生命,(正标题）,读钢铁是怎样炼成有感,（副标题）,3、由 引发沉思,第16页,