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面具制作说课稿市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件.ppt

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4、利用当地简便易找、便于制作材料让学生找硬纸盒反面涂上颜色,再用(如羽毛、碎布、毛线等)平时搜集心爱之物,装饰在涂好颜色面具上,利用到设计制作中。,1/11,一、教材分析,本课教材属于,“,造型,表现,”,学习领域,让学生体验造型乐趣,表示情感和思想,教材表示了认识材料种类,发觉材料美感,合理利用材料,了解相关造型及色彩知识,发挥材料特点,制作美术作品。,这节课是利用简便易找,便于制作材料,设计制作面具,将造型技法与色彩技法利用到面具制作当中。,2/11,二、学情分析,对于农村中学学生来说,美术是一个微弱学科。在上课时用到材料和工具比较缺乏,所以在这节课中我就,利用当地简便易找、便于制作材料让

5、学生找硬纸盒反面涂上颜色,再用(如羽毛、碎布、毛线等)平时搜集心爱之物,装饰在涂好颜色面具上,利用到设计制作中。,课前对色彩探究,大部分学生都,能对色彩知识生活化、实践化。将造型技法,如色彩冷暖对比法等,,利用到面具制作中。,3/11,三、教师准备:,面具实物、剪刀、胶水、双面胶、多媒体课件(搜集中外面具艺术图文资料)。学生准备:学生准备:油画棒、水彩笔、水粉颜料等工具,美工刀、剪刀粘胶等材料,准备废旧物品(硬纸盒、毛线、纽扣、碎布、绳子、羽毛、金属片,)等,分小组搜集各种色彩含义和面具资料。,4/11,四、教学目标,知识目标:,了解材料和创作关系,经过制作面具发觉面具造型、色彩、材质特征。,

6、能力目标:,培养学生捕捉和发觉材料美感能力,提升学生艺术创作能力。,情感、态度与价值观:,激发学生艺术创作灵感、艺术感受能力和艺术观赏能力。培养学生独立个性和自主设计意识。,教学重点:,了解色彩,学习面具造型特点及表现形式和方法。,教学难点:,设计面具造型与色彩应用,表达色彩独特艺术效果。,5/11,五、教学过程,教学过程包含以下,6,个步骤:,1.,回顾;,2.,导入;,3.,材料发觉和利用;,4.,面具设计与制作;,5.,作业展示;,6.,艺术体验、展示、交流。,6/11,讲解:,(,1,)面具种类?(主要分为平面和立体两类),(,2,)面具造型?(半脸和全脸),(,3,)面具特点?(夸大

7、变形、色彩鲜艳),(,4,)面具表现方法?(手绘、手工制作、剪贴、平面、立体等),(,5,)面具使用材料?(纸板、彩纸、颜色、废旧材料等),(,6,)在哪里见过面具,面具功效怎样?(戏曲演出、舞会、时装演出,),7/11,材料发觉和利用,(一)讨论。各组同学观察研究手中面具。,A.,搞清平面面具和立体面具成形方法;,B.,分析它外部造型、装饰图案、色彩配置,尝试归纳设计制作步骤及方法;,C.,在研讨同时,对手中面具再思索,还有没有更加好设计或创意。(学生观察讨论,老师深入各小组听取学生讨论,并适当参加讨论。),(二)反馈。各组选派一名同学上台讲述讨论结果。,(三)归纳。面具制作方法:构思。(把握特点、确定外形、设计纹样)勾纹样。(构图饱满、落笔大胆、细心收拾)制作。(巧妙利用、合理搭配、精心制作),(四)学生经过合作探究,尝试自主得出面具设计制作方法,老师归纳,突出教学重点。,8/11,若不是亲眼所见,不能相信这一大堆精美面具是农村中学孩子做出来,9/11,10/11,11/11,

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