高中地理选修三旅游地理第三章第一节旅游景观的审美特性PPT公开课市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一节 旅游景观的审美特征,第1页,了解旅游景观审美特征。,目标定位,1.,知道旅游景观,两大类审美形态,，并了解二者概念区分。,2.,掌握自然景观美,主要表现,，了解这些审美特征含义。,3.,了解古典园林、古建筑等,美学特征,。,4.,了解自然景观中人文景观,作用。,课标解读,第2页,一、自然美,1,概念和类型,（,1,）概念：自然美是指大自然中自然物或自然现象在不一样条件下，展现出审美状态。,（,2,）类型：,形象美、色彩美、动态美、朦胧美等是自然景观美主要表现,，是广大旅游者所观赏审美特征。,第3页,（一）形象美,形象美,：是指名山大川等自然景观,总体特征,和,空间形式,美，是旅游景观最显著特征。,形成：,不一样地貌形态展示出不一样形象美感,第4页,说明,备注,形象美,地貌是自然景观构景基础，不一样地貌形态，展示出不一样形象美。地貌是构景骨架，它决定了自然界总体形态和空间形式,第5页,泰山天下,雄,第6页,黄山天下,奇,第7页,华山天下,险,第8页,峨眉天下,秀,第9页,青城天下,幽,第10页,雄,奇,秀,险,幽,旅游景观形象美,第11页,沙漠,第12页,武夷山一线天,天坑,第13页,(,二,),色彩美,色彩美：颜色不一样,岩石、土壤,、,水体、植物,等共同组成自然景观色彩图案。,美感形成：是以色彩,冷暖,等，以及它们,对比协调组合,关系表现出来美感,第14页,说明,备注,色彩美,色彩美是以色彩冷、暖等色调，以及它们对比、协调等组合关系表现出来形式美。观赏者对色彩美感受，既受到生理原因影响，也有显著地方、民族和历史时代特征,第15页,海之美,第16页,霞之美,第17页,叶之美,第18页,花之美,云南,荷兰,第19页,花卉经济荷兰,第20页,花卉经济云南,第21页,旅游景观色彩美,翡,翠,金,银,第22页,（三）动态美,飞瀑、流水使自然景观富有,动感,风吹林动、流水飘烟、飞禽走兽等也使自然景观展示出,动态美。,美感形成：自然景观中动态美，由,波涛、飞瀑、溪泉,以及,云雾飘动,等引发,第23页,说明,备注,动态美,动态与静态是相正确，静态有静态美处，而动态更有动态妙处。风动、水动、云动、雾动都感人心弦。猿猴、飞鸟、爬虫、游鱼，增添了大自然美色,第24页,飞瀑流泉,落英缤纷,旅游景观动态美,鱼跃池中,第25页,（四）朦胧美,烟,、雨、云、雾，以及晨曦、,暮霭,，都使自然景观展现出朦胧美。,美感形成,：,自然景观透过某种,朦胧含糊,形式含蓄地表现出来，使观赏者取得审美享受,第26页,说明,备注,朦胧美,朦胧美指因对象隐隐约约、半为感受半为想象所产生美感。多因为光线不足、烟雨飘忽、不一样空气层波动、水中倒影等形成。景物若隐若现，能引发观者许多遐想,自然界中朦胧美共同特征是虚实相生，能够激发人们想象力，如烟雨中山水风光、云蒸雾腾等,第27页,泰山日出,峨眉佛光,第28页,朦胧之美,第29页,风景如画,旅游景观朦胧美,第30页,饮湖上初晴后雨,作者：苏轼 年代：宋,水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,第31页,二、人工美,1,概念：能够吸引人们旅游活动、反应古今人类创造,_,和,精神文明,事物所展现出,_,。,物质文明,审美状态,第32页,2,表现形式,类别,组成,审美内涵,古典园林,由山、水、花木、建筑四种基本要素组合而成综合艺术品,_浓缩到有限空间内,古建筑,城池、,_,、陵墓、,_,、楼阁、桥、塔、民居等,其形式美主要表现在_、空间安排、百分比尺度、造型式样、_等方面,人造景物,亭台楼阁、,_,、寺庙等,与自然景物形成一个_，组成绚丽多姿风景美,名人轶事民间传说,给风景区增添了,_,，丰富了,_,大自然美景,宫殿,寺院,序列组合,色彩装饰,桥梁,统一整体,传奇情趣,审美内涵,第33页,3,旅游景观人工美是怎样形成？,类型,美感形成,古典园林美,园林是建筑与艺术结合，它追求是,诗情画意美感,古建筑美,经过立体和平面结构图，利用线、面、体在时空间展开运动过程，给人以视觉影响取得美感,民俗风情美,不一样国家和地域，因为历史条件、地理环境不一样，所表现出来观念、文化、民俗和风情也是迥然不一样,雕塑艺术美,雕塑表现出,纪念性、象征性、立体性,等关系特征,第34页,丽江古城,武当古建筑,第35页,颐和园,第36页,苏州园林,拙政园,狮子林,留园,第37页,表现及举例,民俗风情美,不一样国家和民族因为历史条件、地理环境不一样，所表现出来观念、文化、民俗和风情也是迥然各异。正因为每个民族都有它特殊历史传统和风俗习惯，如独特衣着衣饰、音乐舞蹈、饮食起居、崇敬信仰、婚俗节日等，才会对其它民族旅游者产生新奇感受,民俗风情美,第38页,第39页,第40页,雕塑,黄河母亲,第41页,街头雕塑,第42页,旅游景观人工美,南海观音坐落于三亚南山寺景区西岸浅海之中，观音圣像足下莲花宝座高十米，共四层，每层有形状相同二十七瓣莲花，共一百零八瓣，一百零八米南山海上观音像，顶现弥陀，左手托法轮，右手施无奇，乃世界最大白衣观音三面立体造像。,第43页,旅游景观人工美,自由女神左手持,独立宣言,，右手高擎火炬，身高达,100,米。这座小岛本名贝德洛斯岛，之后，更名为自由岛。,这座铜塑像，是法国人为了祝贺独立战争胜利，在,19,世纪,80,年代作为礼品赠给美国。自由女神其实是由,200,多块铜片所组成。当年，这些铜片在法国造好后，用船运到这里，进行组装。塑像内部是空，有电梯能够直上头部，在上面俯视纽约全景。她经历,100,多年风雨，迄今仍富有历史魅力。,第44页,除自然美和人工美之外，许多风景区往往流传着一些名人轶事和民间传说，这给风景区增添了传奇情趣，丰富了审美内涵。,孟姜女哭长城,第45页,第46页,4.,自然景观中人造景物类型及作用,第47页,自然美与人工美统一：友好美,第48页,第49页,自然与人文友好思想,不但表达在自然风景区人文景观建设上,也表达在其它人文景观建设上,第50页,第51页,阅读材料，完成以下问题。,材料：,杭州西湖部分景观图。,(1),图中人文景观,“,虽由人作，宛自天开,”,表达了,_,美；又与自然景观形成一个统一整体，组成绚丽多彩风景美。,(2),图中,“,桥,”,忌直求曲，这表达了古建筑,_,美。,(3),除,“,桥,”,外，西湖风景区建有不少,“,堤、榭、廊、阁、亭,”,等,请利用所学知识,说明其功效,.,(4)“,欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜,”,，请你举例说明西湖,“,美,”,有哪些？,(5)“,粉墙黛瓦，竹影兰香，小阁临流，曲廊分院，咫尺之地，容我周旋,”,中能够反应西湖园林基本组成要素,_,。,人工,形式,一方面与自然景观和谐生美，丰富景观内涵；其次，方便游人观赏休憩。,不一样季节西湖，含有色彩美；,雨中西湖或黄昏中西湖，含有朦胧美；,西湖中鱼含有动态美。,(,答出两种美即可,),水、花木、建筑,第52页,【,解析,】,本题综合考查了旅游景观人工美特征相关知识。正确答题关键是对基础知识把握。可从以下几个方面解答：,(1),人文景观有些人工美，与自然景观组成绚丽多彩风景美。,(2),忌直求曲表现了古建筑形式美。,(3),现有造景功效，又有实际功效。,(4),答出两种美即可。,(5),基本要素是水、花木、建筑。,第53页,第54页,1.,诗句“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”反应了自然景观美感类型是（）,A.,形象美,B.,动态美,C.,色彩美,D.,蒙胧美,C,第55页,2,.“,两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”这首诗反应了大自然（）,色彩美 动态美 听觉美 形象美,A.B.,C.D.,D,第56页,3.,辛弃疾词云：“明月别枝惊鹊，清风午夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”此意境反应了自然景观（）,A.,形象美,B.,色彩美,C.,动态美,D.,听觉美,D,第57页,4.,属于我国自然风光旅游资源有（）,长江三峡、安徽黄山,西安附近秦陵兵马俑,南京明孝陵、敦煌石窟,桂林山水、台湾日月潭,A,B,C,D,D,第58页,庐山是我国著名旅游胜地。据此，回答,56,题。,5,庐山位于（）,A.,湖北省,B.,长江北岸,C.,京九铁路东侧,D.,地势第二级阶梯,6,从地质结构来看，庐山属于（）,A,背斜,B,断块山,C,向斜,D,褶皱山,C,B,第59页,1.“,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”表达是自然景观（）,A.,形象美,B.,色彩美C.,动态美,D.,朦胧美,2、以下相关自然景观色彩美说法，正确是（）,A.春翡、夏翠、秋金、冬银景致以我国最南方海南岛最为经典,B.色彩美主要是指山颜色和生物绿色强烈对比,C.生物所展现不一样颜色及其随不一样季节而展现出改变愈加剧了山色之美,D.不一样景观色彩美感不一样，不过相同景观普通含有相同色彩美,C,C,第60页,3.,以下说法正确是（）,A.,我国古典园林造园理念是强调人工建筑与自然环境水乳交融，人工美与自然美合为一体,B.,风景区中流传名人轶事和民间传说，与审美特征无关,C.,古典园林主要由山、水、楼阁、桥四种基本要素组合而成,D.,在自然景观中增加一些人工美破坏了自然景观自然美,A,第61页,第62页,