高二数学《流程图》72375省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,北师大版高中数学选修1-2课件,1/19,流程图,2/19,复习回顾,3/19,报 到,注 册,领取学习注册码,平时测试,预约期末考试,学 习,网上选课,期末考试,领成绩,得学分,4/19,流程图，是人们将思索过程和工作次序进行,分析、整理，用要求文字、符号、图形组合加以,直观描述方法。,流程图已经成为我们表述工作方式、工艺流程,一个惯用伎俩，它最大特点就是,直观、清楚,。,5/19,例1 阅读乌龙茶制作工艺步骤，并绘制其工,艺流程图。,萎 凋,做 青,干 燥,揉 捻,炒 青,萎 凋,做 青,炒 青,揉 捻,干 燥,6/19,例2 “非典”期间，因为病毒传输速度极快，各单位,需对出现症状员工进行准确及时地处理和救治，以免病毒在更大范围内扩散。北京市某大学针对这种情况，制订了相关办法：,1.有些人出现发烧或其它不适症状，首先送校医院发烧门诊，然后到专业医院发烧门诊首诊。,2.若为普通原因发烧，则校医院留院察看；,3.若为“非典”疑似，则首诊医院留院察看；,4.若确定为“非典”，则送定点医院专业治疗，同时还要进行下面几项工作：,（1）信息报送。海淀区疾病控制中心；,教育部；,北京市教工委。,7/19,（2）集中观察。,对出现症状前亲密接触者电话跟踪；,对出现症状后亲密接触者集中隔离观察，,预防性观察14天后，继续进行电话跟踪。,（3）消毒办法。,对非典病人所在工作、学习和生活场所进行,专业消毒。,请依据上面所制订办法，画出流程图。,8/19,普通，在画流程图之前，要先将流程分解为若干,比较明确步骤，并确定这些步骤之间关系，补足,其它步骤。,第一个办法中，有3个步骤是按次序进行，这,是流程图根本，第4个步骤是进行判断，我们将它放在菱形框内。,补足步骤。第4个步骤后面有3种可能出现结果，将它们放在菱形其余3个顶点指向处理框中，并加上注释。,分析：,9/19,汇报发烧或,其它不适症状,校医院发烧,门诊初诊,专业医院发,烧门诊首诊,诊疗结果,首诊医院,留院察看,学校医院,留院察看,疑似,普通原,因发烧,定点医院,专业治疗,非典,海淀区疾病控制中心,教育部,北京市教工委,对出现症状前亲密接触者电,话跟踪,对出现症状后亲密接触者集,中隔离观察,对非典病人所在工作、学习,及生活场所进行专业消毒,信息,送报,集中,观察,消毒,办法,10/19,例3 请阅读下面流程图，说明该游戏游戏规则。,开 始,得分加10分,枪口移动并射击,得分减5分,显示击中图片,随机出靶,结 束,鼠标控制是否射击,是否击中靶,是否换靶,本关时间结束,得分是否超标,进入下一关,是,否,否,是,是,否,否,否,是,是,11/19,开 始,得分加10分,枪口移动并射击,显示击中图片,随机出靶,结 束,鼠标控制是否射击,是否击中靶,本关时间结束,得分是否超标,是否换靶,进入下一关,是,否,否,是,否,否,否,是,是,得分减5分,是,分析：,12/19,1.游戏开始。,2.鼠标控制是否射击：是，则移动枪并射击；否，,则转向第4步。,3.判断是否中靶：是，则加10分，显示击中图片；,否，则减5分。,4.选择是否换靶：是，则随机出靶；否，则进行,第5步。,5.判断本关时间是否结束：假如时间未到，则转,向第2步，重新开始射击；否，则进行第6步。,6.将得分与标准分进行比较，假如超出标准分，,则进入下一关；否，则结束游戏。,程序语言描述以下：,13/19,例4 请画出判断一个数是否是素数算法框图。,分析：,要判断一个数n是否是素数，即判断2（n-1）,之间自然数能否整除n。,因为要对这n-2个自然数重复进行一样判断，,所以这是个循环结构算法。,循环变量为待判断自然数i；循环体为判断自,然数i是否整除n；循环终止条件：,（1）存在自然数i整除n，即n不是素数；,（2）i=n。,14/19,结 束,输 入 n,i=2,r=n/i 余 数,r=0,i=n-1,输出“n是素数”,开 始,i =i +1,输出“n不是素数”,是,否,否,是,解：,15/19,1.求曲线方程，普通有几个步骤：,（1）建立适当坐标系，用有序数对表示曲线,上任意一点M坐标；,（2）写出适合条件p点M集合P=Mp（M）；,（3）用坐标表示p（M），列方程f（x，y）=0；,（4）化简方程f（x，y）=0；,（5）说明化简后方程解为坐标点都在曲线上。,请设计流程图，描述以上求曲线方程普通步骤。,动手做一做,16/19,合格,不合格,不合格,不,合,格,零件抵达,粗加工,返修加工,精加工,废 品,成 品,检 验,返修检验,最终检验,合,格,合格,2.某工厂加工某种零件工序流程图以下，请用语,言描述加工过程。,17/19,小结,画流程图之前:,分解步骤，确定关系，补足步骤。,画或是读流程图时:,遵照从左到右、从上到下次序。,流程图通惯用来描述一个过程性活动，它是一,种用要求文字、符号、图形组合加以直观描述,方法，它特点是直观、清楚、明确。,18/19,谢谢,再见,19/19,