高二生物生态系统的结构省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,ks5u精品课件,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,ks5u精品课件,5.1,生态系统结构,1/22,ks5u精品课件,森林生态系统,草原生态系统,湿地生态系统,海洋生态系统,2/22,ks5u精品课件,生态系统,思索：农贸市场中无机环境和新鲜蔬菜、活家禽以及附着在上面细菌真菌等生物组合能称作生态系统吗？,无机环境,生物群落,+,经过,物质和能量,联络形成一定,结构,。,3/22,ks5u精品课件,生态系统结构包含,两方面内容,一是生态系统成份,二是食物链和食物网,4/22,ks5u精品课件,池塘生态系统模式图解（书本,86,页）,（一）生态系统成份,5/22,ks5u精品课件,香蒲、莲、睡莲、浮萍、金鱼藻等,硅藻、栅藻、蓝藻、团藻等,水生昆虫，鳜鱼等,剑水蚤；鲢鱼等,细菌真菌,植物,:,动物,:,微生物,:,物质,能量,阳光，热能；,水，空气，无机盐及腐殖质,非生物,6/22,ks5u精品课件,1,、这个生态系统中有哪些生物？尽可能多地列出它们名称。除了生物外，还有哪些成份？,2,、上述生物获取,物质和能量,路径一样吗？你能按照它们,营养方式,将它们归类吗？,4,、参考右图，尝试画出生态系统各组分之间关系结构模型。,问题探究,组分,2,组分,3,组分,4,输入,输出,组分,1,3,、你能谈谈生态系统各成份在系统中地位和作用吗？,7/22,ks5u精品课件,细菌真菌,香蒲、莲、睡莲、浮萍、金鱼藻,水生昆虫，鳜鱼等,绿色植物,挺水植物、浮水植物和沉水植物,硅藻、栅藻、蓝藻、团藻等,各种动物,浮游植物,肉食动物,消费者,生产者,分解者,物质,能量,生,物,非生物,剑水蚤，鲢鱼等,植食动物,阳光，热能；,水，空气，无机盐及腐殖质,8/22,ks5u精品课件,生产者,消费者,分解者,（主要成份）,（必备成份）,（主要成份）,非生物物质和能量,紧密联络,不可或缺,生态系统各成份在系统中地位和作用,9/22,ks5u精品课件,初级,消费者,分解者,无机环境,次级,消费者,三级,消费者,生产者,遗体、粪便等,10/22,ks5u精品课件,生产者,无机环境,消费者,分解者,11/22,ks5u精品课件,植物,由食物关系而形成一个联络。,(1),营养级,食物链上每一个步骤,1,、食物链,（二）食物链和食物网,生产者,分解者,(2),营养级与消费级关系,消费者营养级,消费级,=,+,1,（,a,）,动物营养级是可变,（,d,）,（,b,）,总为第一营养级,（,c,）,不参加营养结构,12/22,ks5u精品课件,温带草原生态系统食物网简图,许多食物链相互交织连结复杂营养关系,4,、哪些动物占有两个以上营养级？,3,、第三营养级动物有哪些？,2,、最长食物链是哪一条？,1,、食物网中共有多少条食物链？,5,、猫头鹰与蛇存在着什么关系？,竞争与捕食,9,13/22,ks5u精品课件,二、食物链与食物网（营养结构）,是生态系统结构第二方面,树 蝉 螳螂 黄雀,(1),捕食食物链,*,食物链种类,知识拓展,鸟类 跳蚤 鼠疫细菌,死亡动植物残体 跳虫、螨类 食虫昆虫、蜘蛛,食虫鸟、小型哺乳动物,(2),腐生食物链,(3),寄生食物链,（捕食链起点是生产者）,14/22,ks5u精品课件,非生物物质和能量,生产者,消费者,分解者,捕食关系,课堂小结,生态系统结构,模型建构法,生态系统,成份,食物链（网）,（营养结构）,15/22,ks5u精品课件1,、你能区分以下生物在生态系统中地位吗,？,硝化细菌,磨菇,水稻,蚯蚓,练习与探讨,你对生态系统组成成份有什么新认识，把你想法与你周围同学交流，共同完善生态系统总结图解。,知识再认识,蜘蛛,蛔虫,16/22,ks5u精品课件,细菌真菌,阳光，热能；,水，无机盐，,CO,2,及腐殖质等,绿色植物,各种动物,消费者,生产者,分解者,物质,能量,生,物,非生物,（一）生态系统成份,植食动物,肉食动物,自养生物,光能自养型,化能自养型,植食、肉食、,杂食性动物寄生型动物,等,动物，包含,能将有机物分解成无机物，主要是细菌和真菌，还包含,营腐生生活动物,等,17/22,ks5u精品课件,(1),此生态球作为家庭摆设时，应置于什么样环境中？目标是什么？,阳光处，为生态球提供非生物能量,结构,生产者、消费者和分解者等生物能够保持相对稳定,(2),试分析此生态球内生物为何能常年生存？,课后探究,科学,技术,社会,生态球,功效,？,18/22,ks5u精品课件,1,、分析某生态系统简图，回答以下问题：,课堂反馈,（,1,）写出图中编号所代表生态系统成份：,（,2,）写出捕食关系食物链：,（,3,）从图中能够看出,D,作用是,A B C D,生产者,衱级消费者,次级消费者,分解者,A,B,C,把动植物尸体、排泄物和残落物中所含有有机物，分解为无机物，供绿色植物利用,19/22,ks5u精品课件,2,、,“,螳螂捕蝉，黄雀在后,”,。此成语所隐含食物链含有营养级数最少为,A 2,个,B 3,个,C 4,个,D 5,个,20/22,ks5u精品课件,3,、下列图南极生态系统中，包含,_,条食物链，,_,生物属于三级消费者，,_,生物占有,两个营养级。假设大鱼,全部死亡，则,磷虾数目将,_,。,虎鲸、企鹅、海豹,虎鲸、海豹,5,增多,浮游植物,磷虾,小鱼,海豹,浮游动物,大鱼,企鹅,虎鲸,须鲸,21/22,；,