高二语文庖丁解牛1省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,中国先秦是一个属于思想家年代。在群星璀璨夜空中，庄子是那类刺眼星座之一。这个枯瘦老人家像一只下蛋鸡，趴在大自然巢穴里勤勉地生产思想鸡蛋，然后咯咯地叫着,“天道自然，养生全身”,八个字，向人们传输自己思想。庄子思想被后人称之为最早关注人心灵哲学。,1/26,庖丁解牛,庄子,养生主,2/26,学习目标,1,、了解重点词语句式。,2,、学习庄子寓言说理方法。,3,、了解课文阐发人生哲理，培养初步,批判继承古代文化遗产能力。,3/26,名,，,时期,国人，著名思想家，,家学派主要代表，与,并称为“,”。,富有想象力和浪漫主义色彩，擅长用,来说明道理。,庄子：,庄子,庄子,共,33,篇,内篇（,7,）为庄周所作。,外篇（,15,）,杂篇（,11,）,庄周门人和后学所作,周,战国,宋,老子,老庄,奇譬诡喻,养生主,:,指养生主要关键。,道,4/26,梳理全文,5/26,动作描写,解,触,倚,履,踦,阅读,12,节，思索问题：,6/26,阅读,1,2,节，思索问题：,1,、,手触,肩倚,足履,膝踦这一系列,动作描写,，细致生动，有什么表示效果？,这一系列动作,连贯流畅,，,一气呵成,，反应了,庖丁技艺高超与动作娴熟。,2,、这自然就引出了什么话题？,（技盖至此乎）,7/26,1,、庖丁解牛追求是什么？,联络第三节，思索讨论：,解牛之道,2,、课文是怎样突出庖丁解牛技艺之高？目标何在？,对比,突出,“,道,”,之主要,（,依乎天理，因其当然,）,8/26,3,、庖丁当过,“,族庖,”“,良庖,”,吗？他是经过哪些阶段才到达这个境界？结合你亲身经历，说说你体会。,“,三年之后,”,-“,未尝见全牛也,”,“,方今之时,”,-“,以神遇而不以目视,”,“依乎天理”“因其当然”,解牛三个阶段,“,始臣之解牛之时,”,-“,所见无非全牛也,”,目无全牛,切中肯綮,游刃有余,犹豫满志,9/26,始臣之解牛之时：,所见全牛,三年之后未曾见全牛,方今之时：,以神遇而不以目视，依乎天理,因其当然,（不懂规律）,（认识规律）,（利用规律）,三个阶段,得“道”过程,10/26,良庖岁更刀,割也,族庖月更刀,折也,臣之刀十九年,以无厚入有间,11/26,12/26,解牛之道与养生之道有何联络？,13/26,庄子善于讲寓言故事，在,感性形象,和,有趣故事,中，让读者自己去体会其中,深意,。在本文中，庄子本意是要用这个故事来说明养生道理。,那么，怎样了解庄子养生之道？,用,牛体,复杂结构来比喻,社会,，用,刀,来比喻,人,。在错综复杂现实社会中，要像庖丁避开肯綮一样，来,避开矛盾，游刃有余地在各种矛盾缝隙中生存，像保护刀刃一样来保护自己。,14/26,书上认为庄子养生之道是一个消极人生哲学，你怎么看？,它,在一定意义上陶冶、培育和丰富了人精神世界,。它可,教人们忘怀得失，摆脱利害,。超脱种种庸俗无聊现实计较和生活束缚，或高举远慕，或怡然自适，与活泼流动，盎然生意大自然融为一片，从中,取得生活力量和生命意趣,，从而,抚慰人们心灵创伤和生活苦难,，这也正是中国历代士大夫知识分子在巨大失败和不幸之后，并没有真正毁灭，而更多是,保留生命，坚持节操却隐逸循世以山水自娱，洁身自好,道理。,15/26,一词多义,善：,“,善哉,”,“,善刀而藏之,”,为：,“,庖丁为文惠王解牛,”,“,视为止，行为迟,”,族：,“,族庖月更刀,”,每至于族,”,乎：,“,技盖至此乎,”,“,依乎天理,”,“,恢恢乎其游刃必有余地矣,”,表示同意应答词,通,“,缮,”,，修治，擦拭,介词，给，替,因为,众，普通,丛聚，集结之处,语气助词，表疑问,介词。相当于,“,于,”,助词，用于词尾，不译,16/26,古今异义：,天理,当然,即使,至于,古：天然结构,今：常指天然道理,古：原来样子,今：,a.,表示认可某一个事实，引发下文转折,b.,表示认可甲事实，也不否定乙事实,古：即使如此，尽管那样,今：惯用作表示转折关系连词,古：动词,“,至,”,和介词,“,于,”,连用，相当于,“,到了,今：,a.,到达某种程度,b.,另提一事,“,依乎天理,”,“,因其当然,”,“,即使，每至于族,”,“,每至于族,”,17/26,通假字,“,向”,“,盖”,“,善,”,词类活用,“良庖岁更刀，族庖月更刀”,通“响”,通“盍”,通“缮”,“岁”、“月”，名词做状语,18/26,判断句，“,者，,也”,“,之”字结构形成宾语前置：技未尝经肯綮,代词“是”作“以”宾语，前置；介词结构后置,书面翻译以上三个句子,（注意句式特点）,特殊句式：,“臣之所好者，道也。”,“,技经肯綮之未尝,”,“是以十九年而刀刃若新发于硎,19/26,“,吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！已而为知者，殆而已矣！,为善无近名，为恶无近刑，缘督认为经，能够保身，能够全生，能够养亲，能够尽年。,”,庄周认为，人类社会充满着错综复杂矛盾，要,“,不谴是非，以与世俗处,”,，寻求解脱，就须像庖丁解牛那样，找出规律，游刃有余，不受损伤，,“,牛虽多不以伤刃，物虽杂不以累心,”,，以求保身、全生、养亲、尽年，反应了没落阶级消极遁世思想情绪。,延伸与拓展：,20/26,清,王国维,人间词话,人生三境界,说：,昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。,臣之所好者，道也,不畏艰难，目标高远,衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。,三年之后、方今之时,坚定不移，孜孜以求,众里寻他千baidu，蓦然回首，那人却在，灯火阑,珊处。,以神遇而不以目视,千锤百炼，终成,正果,21/26给以下加点字注音、释义。,A,膝之所踦（）新发于硎（）,B,奏刀騞（）然 砉（）然向（）然,C,批大卻（）导大窾（）,D,中（）音 肯綮（）,1,A,y,支撑，接触；,xng,磨刀石,B,hu,象声词；,hu,象声词,xing,通“响”,C,x,通“隙”，空隙；,kun,空,D,zhng,合乎音律；,qng,结合处,22/26,从词类活用角度看，以下各句中加点词使用方法,不恰当,一项是：（）（）,A,良疱岁更刀 随：每年，名词活用作状语,B,假舟楫者，非能水也 水：游水，名词动用,C,援玉抱兮击鸣鼓 鸣：响，形容词,D,三岁贯女，莫我肯德 德：恩德，名词,D,23/26,A,以燕乐乐嘉宾之心 燕：使动使用方法，使嘉宾心情愉快,B,黎民不机不寒，然而不王者，未之有也,王：以仁德统治天下，名词动用,C,工欲善其事，必先利其器 善、利：形容词使动使用方法,D,上食埃土，下饮黄泉 上、下：方位名词,E,以无后入有间 厚：有厚度刀刃，形容词用作名词,D,24/26,再见,25/26,冒险岛,冒险岛,awq577det,再见,!,26/26,